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《我的一位國文老師》蘇教版-選修 -預(yù)覽頁

2024-12-19 20:15 上一頁面

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【正文】侮辱胡謅煢煢孑立抹殺抹布矯枉過正二、課文分析第一節(jié)內(nèi)容在文中有何作用？交代了寫作的緣由：給我印象最深，使我受益最多。 “受益最多”既照應(yīng)開頭，又統(tǒng)領(lǐng)全文。（ 2020遼寧）問題請(qǐng)根據(jù)原文簡要描述賽艾姆外貌的特征。他平靜地啟動(dòng)雙唇，自言自語地說：“嗯 !從身材上看，我是矮小的，但拿破侖、維克多問題請(qǐng)根據(jù)原文簡要描述賽艾姆外貌的特征。（ 4’）答：作者并未直接描寫賽艾姆的外貌，而是通過賽艾姆將自己外貌特征的諸多方面與眾名人作比較，從而巧妙地使賽艾姆的外貌特征在讀者的心中拼接 (組合 )

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