【摘要】第1課時走近運動第一章怎樣描述物體的運動1-1-1如圖1-1-1,站在鐵路邊上的人看到火車急馳駛過,而坐在行駛著的火車車廂里的人發(fā)現(xiàn)座椅是靜止的,但鐵軌兩旁的樹木卻向后退,這是為什么?一、參考系1.描述物體的運動時,用來選做參考的另一物體稱為_____
2024-11-17 09:24
【摘要】第3課時牛頓第二定律圖5-3-1我們都知道,正常行駛的汽車比人跑得快,飛行的飛機比汽車跑得快.如圖5-3-1所示,假設(shè)人、汽車和飛機同時由靜止開始啟動,那么,在最初階段,誰跑得最快?誰跑得最慢?為什么?1.牛頓第二定律(1)牛頓第二定律的內(nèi)容:物體的加速度跟受到的_____
2024-11-17 18:23
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第2章研究勻變速直線運動的規(guī)律勻變速直線運動的規(guī)律(三)能推導初速度為零的勻變速直線運動的幾個比例式21進一步熟練掌握勻變速直線運動的兩個基本公式和三個導出公式及其特點并能熟練應(yīng)用其解決問題3能熟練應(yīng)用自由落體運動的規(guī)律解決問題1.(1)v0+at(2)v
2024-11-18 08:06
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第2章研究勻變速直線運動的規(guī)律勻變速直線運動的規(guī)律(一)知道勻變速直線運動的v-t圖像特點,理解圖像的物理意義,會根據(jù)圖像分析解決問題.31掌握并會推導勻變速直線運動的速度公式、位移公式,會應(yīng)用公式進行分析和計算.2理解各公式中各物理量的物理意義及符號的確定.
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運動的關(guān)系牛頓運動定律的案例分析(一)21掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決動力學問題的基本思路和方法.學會處理動力學的兩類基本問題.一、牛頓運動定律的適用范圍宏觀低速光速二、動力學的兩類基本問題1.牛頓第二定律運動學規(guī)律
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第2章研究勻變速直線運動的規(guī)律勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用31會分析汽車行駛的安全問題.2會分析簡單的追及和相遇問題.能正確分析“剎車”問題.4能利用v-t圖像解決問題.一、生活中的勻變速直線運動1.理想多種因素復雜次
2024-11-17 19:01
【摘要】第二課時彈力相互作用我國古代有“后羿射日”的民間傳說,漢代有“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”的飛將李廣,三國時有“轅門射戟”的呂布、“百步穿楊”的黃忠,唐朝有“將軍三箭定天山,壯士長歌入漢關(guān)”的薛仁貴,隋朝有“一箭雙雕”的長孫晟,元代有“只識彎弓射大雕”的鐵木真……
2024-11-17 13:15
【摘要】第七章機械能守恒定律系列叢書進入導航第七章機械能守恒定律人教版·物理·必修26實驗:探究功與速度變化的關(guān)系系列叢書進入導航6實驗:探究功與速度變化的關(guān)系課時作業(yè)課前自主學習課堂講練互動人教版·物理·必修26實驗:探究
2025-01-04 21:13
【摘要】高中物理電阻教案2魯科版【教學目的】1、理解導體的電阻與長度成正比,與橫截面積成反比,比例系數(shù)與導體的材料有關(guān)。2、理解金屬導體的電阻由自由電子與金屬離子碰撞而產(chǎn)生,金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大。【教學重點】理解電阻定律【教學難點】電阻率的概念【教學媒體】干電池組,電鍵,電流表,電壓表,滑動變阻器,電阻絲若干條,導線若干【教學安排】【新
2025-06-08 00:12
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運動的關(guān)系學案3牛頓第二定律312知道牛頓第二定律的內(nèi)容、表達式的確切含義.知道國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的.能應(yīng)用牛頓第二定律解決簡單的實際問題.4了解什么是單位制,知道力學中的三個基本單位.一、牛頓第二定律
2024-11-17 15:24
【摘要】摩擦力圖3-3-1如圖3-3-1中甲、乙所示,用力推箱子,箱子為什么不動?兩次推力不同,說明了什么道理?一、摩擦力1.定義:兩個相互接觸的物體,當它們發(fā)生________,或具有_____________時,就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙________或_____________的力.
2024-11-17 09:23
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第1章怎樣描述物體的運動學案1走近運動理解位移的概念,知道位移是矢量,會用有向線段表示位移的大小和方向.31知道參考系的概念,知道對同一物體選擇不同的參考系時,觀察的結(jié)果可能不同.2理解質(zhì)點的概念,知道它是一種科學的抽象,知道科學抽象是一種普遍的研究方法.知道把物體看成質(zhì)
2024-11-17 12:51
【摘要】第5課時超重與失重圖5-5-1如圖5-5-1所示,小星家住十八樓,每天上學,放學均要乘垂直升降電梯上下樓,下樓時,在電梯里,開始他覺得有種“飄飄然”的感覺,背的書包也感覺變“輕”了.快到底樓時,他覺得自己有種“腳踏實地”的感覺,背的書包也感覺變“重”了.每次感覺跟這相似
2024-11-19 16:48
【摘要】第1課時怎樣求合力第四章怎樣求合力與分力圖4-1-1在現(xiàn)實生活中,物體常常不止受到一個力的作用.如用繩拉著懸在半空中的氣球,隨水平方向吹來的風傾斜,此時氣球會受到重力、繩子的拉力、風的作用力和空氣浮力的作用.如何求出氣球受到的所有力之和?如圖4-1-1所示,一個成
【摘要】怎樣分解力[教學目標]1.知識與技能:(1)知道什么是分力及力的分解的含義。(2)理解并能按照力的實際作用效果來分解力.(3)通過運用DIS實驗系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律,學會應(yīng)用新的信息采集和處理方式。2.過程和方法:(1)通過運用DIS實驗系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律的過程,感悟力的分解是一等效替代的方法。(2)通過設(shè)計簡單的實驗解決物理問題,認識物理實驗在物理學發(fā)
2025-06-08 00:11