魯教版必修2《秦晉崤之戰(zhàn)》-預覽頁
【正文】 宣公（元年～十八年） 成公（元年～十八年） 襄公（元年～三十一年） 昭公（元年～三十二年） 定公（元年～十五年） 哀公（元年～二十七年） 春秋左傳 魯國史官左丘明 編年體 遼寧地質工程職業(yè)學院 春秋三傳： ?春秋左氏傳 ?春秋公羊傳 ?春秋谷梁傳 遼寧地質工程職業(yè)學院 聯(lián)系初中時學過的 《 曹劌論戰(zhàn) 》看， 《 左傳 》 寫戰(zhàn)爭有怎樣一個突出的特點？ ?重在寫人物議戰(zhàn)，不著重寫交戰(zhàn)情景 。 ? ２ . 學習文章通過個性化的語言動作來塑造人物形象的方法。 并按照事件發(fā)展的順序有條有理地記敘的寫法。 ? ２ . 理解詞句，疏通文意，歸納實詞和虛詞的含義和用法。晉文公回國建立政權后，晉逐漸強大；秦自穆公以來國勢日盛，急于爭霸。秦的東征軍要越過晉境，晉對于趁機伏擊秦軍是有準備的，秦的東征軍來到鄭，知鄭有備，只好順路“滅滑而還”，途經殽山，遭晉軍伏擊。 第三部分 （第４自然段）記敘晉國伏擊秦師，秦師敗于崤，主帥被俘。 ? ②在秦晉崤之戰(zhàn)中，作者抑秦揚晉。 ? 從以上分析可見，作者對為爭霸而戰(zhàn)的秦、晉兩方均各有褒貶，唯對鄭國始終贊揚。晉文公去世時，鄭文公也剛剛去世，公子蘭繼位為鄭君，是為鄭穆公。因為擔心失去時機，從而利令智昏，作出錯誤的判斷、決斷、決策的情況，是無論古今，都會經常發(fā)生的。文章通過崤之戰(zhàn)的歷史事實，明確無誤地告訴人們：驕縱輕敵，必??；只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆
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