【摘要】《鴻門宴》探究專題論司馬遷筆下的劉項(xiàng)榮枯深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部高二(2)班李佳蓓指導(dǎo)老師焦銳男在《鴻門宴》之后,對(duì)于劉項(xiàng)的看法不一,欣賞劉邦也罷,痛惜項(xiàng)羽也罷,盲目的追隨,廉價(jià)的吹噓,永遠(yuǎn)比不上質(zhì)樸的共鳴。一個(gè)僅供仰望的偶像,是極度危險(xiǎn)的,讀者最可怕的吝嗇,不在于金錢或者贊美,而是時(shí)間與心智。劉項(xiàng)之爭(zhēng)在于兩個(gè)方面,史實(shí)歷史和延續(xù)歷史,前者在于劉項(xiàng),后者
2025-01-11 02:09
【摘要】第一篇:鴻門宴教案 《鴻門宴》 【教學(xué)目標(biāo)】 《史記》一書的體例、別名、作者。 、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。,能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié)。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】 。 、劉邦兩個(gè)集團(tuán)各...
2025-10-12 04:32
【摘要】課文朗讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)背景介紹情節(jié)分析人物分析課外練習(xí)重點(diǎn)詞句1、了解作者司馬遷及《史記》2、分析故事情節(jié),掌握紀(jì)傳體文學(xué)的寫作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征。學(xué)習(xí)重點(diǎn)《史記》作者司馬遷,字子長(zhǎng),西
2025-11-08 03:05
【摘要】第14課鴻門宴大風(fēng)歌大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),安得猛士兮守四方。垓下歌力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!項(xiàng)羽劉邦作者簡(jiǎn)介司馬遷字子長(zhǎng),西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。出生于史學(xué)世家,繼父職任漢
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、了解司馬遷及其《史記》2、掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用、特殊句式3、學(xué)會(huì)分析人物形象教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)2、3教學(xué)難點(diǎn):對(duì)詞類活用、特殊句式的判斷教學(xué)方法:誦讀―――點(diǎn)撥――――練習(xí)――――鞏固課時(shí)安排:3課時(shí)第三課時(shí)一、回顧前面的故事情節(jié)二、教師范讀課文三、學(xué)生自讀課文
2024-12-09 07:13
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第22頁(yè)共22頁(yè) 高中語(yǔ)文必修《鴻門宴》優(yōu)質(zhì)教案 1、掌握《史記》一書的體例、別名、以及《二十四史》等相關(guān)的文學(xué)文化知識(shí)。 ...
2025-04-05 21:45
【摘要】第一篇:《鴻門宴》作文素材 《鴻門宴》素材挖掘與寫作運(yùn)用 【素材清單】 項(xiàng)羽興兵四十萬(wàn)。駐扎于新豐鴻門,威逼劉邦十萬(wàn)大從今。劉邦隱忍以行,前往項(xiàng)羽駐地赴宴,憑借張良的智謀和自己的勇敢,得以逃脫。...
2025-10-04 15:20
【摘要】第一篇:《鴻門宴》(精品教案) 《鴻門宴》導(dǎo)讀 一、時(shí)代背景 課文選自司馬遷《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》。《項(xiàng)羽本紀(jì)》是我國(guó)古代傳記文學(xué)中的一篇著名作品。在這篇傳記中,司馬遷以他精彩的筆墨,傾注了很大的熱...
2025-10-11 21:01
【摘要】第一篇:鴻門宴寫作素材 《鴻門宴》 【素材開(kāi)發(fā)】 拔山舉鼎的西楚霸王項(xiàng)羽,為人不忍,義字當(dāng)頭,發(fā)令攻打劉邦時(shí),聽(tīng)項(xiàng)伯暢敘幽情,卻敗在了“無(wú)賴”劉三的手下,鴻門宴不能不說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。鴻門宴上項(xiàng)羽...
2025-10-12 14:26
【摘要】一、詞性活用Ⅰ名詞作動(dòng)詞1)沛公軍霸上 軍:駐軍2)沛公欲王關(guān)中 王:稱王3)亡去不義 義:恪守道義4)秦地可盡王也 王:稱王5)籍吏民 籍:造官吏名冊(cè)和戶籍冊(cè)或登記6)若入前為壽 前:上前7)范增數(shù)目項(xiàng)王 目:使眼色,以目示意8)今人有大功而擊之,不義也 義:恪守道義9)刑人
2025-08-05 19:27
【摘要】鴻門宴教學(xué)設(shè)計(jì) 鴻門宴教學(xué)設(shè)計(jì)1 1、了解“鴻門宴”斗爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)這一斗爭(zhēng)的性質(zhì),正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物。 ?。?、學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中,通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物...
2024-12-07 02:36
【摘要】鴻門宴司馬遷教學(xué)目的“軍、擊、內(nèi)、如、信、謝、意、坐、舉、勝、斗、置”等重點(diǎn)實(shí)詞,掌握文中詞類活用,成份省略及疑問(wèn)句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)言規(guī)律,掌握本文重點(diǎn)虛詞。盾、斗爭(zhēng)中刻畫人物,通過(guò)人物個(gè)性化語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物特征的寫作方法。旦日饗士卒(饗,xiǎng,用酒食款待)
2025-05-12 13:48
【摘要】......高中作文素材積累——項(xiàng)羽篇高中作文素材積累——項(xiàng)羽篇2009年04月06日星期一12:31——項(xiàng)羽篇一、人物簡(jiǎn)介項(xiàng)籍,字羽,下相(今江蘇宿遷西)人,秦末重要的反秦領(lǐng)袖之一。楚國(guó)將門后裔,楚亡后,他隨
2025-05-30 01:00
【摘要】第一篇:《鴻門宴》教案 《鴻門宴》 一.教材分析《鴻門宴》一文文言現(xiàn)象較多,且學(xué)生較易理解與掌握,歷來(lái)是高中文言文教學(xué)中頗受重視的文章之一,同時(shí)本文人物眾多,形態(tài)迥異,栩栩如生,故事波瀾起伏,引人...
2025-10-11 20:38
【摘要】?jī)?nèi)容課題:鴻門宴第一課時(shí)一、導(dǎo)入?在《史記》中有這樣一段記載,項(xiàng)羽和劉邦都曾看到過(guò)秦始皇出巡時(shí)壯大的場(chǎng)面。項(xiàng)羽說(shuō):“彼可取而代之也。”劉邦卻說(shuō):“大丈夫當(dāng)如此也!”言為心聲,可見(jiàn)兩人都覬覦帝位的野心。但我們會(huì)發(fā)現(xiàn),兩人的語(yǔ)言表現(xiàn)出了不同的性格:一個(gè)率真無(wú)忌,一個(gè)含而不露。性格決定命運(yùn),項(xiàng)羽、劉邦
2025-05-03 00:41