戰(zhàn)略管理導論(ppt 33頁)-預覽頁
【正文】 50年代） 以預測為基礎(chǔ)的規(guī)劃，通過預測下一年度以后的情況，尋求更有效的成長規(guī)劃。 過去的情況，必將延續(xù)到將來。波特是哈佛大學商學研究院著名教授，當今世界上少數(shù)最有影響的管理學家之一。斯密獎、五次獲得麥肯錫獎，擁有很多大學的名譽博士學位。波特 (Michael )32歲即獲哈佛商學院終身教授之職，是當今世界上競爭戰(zhàn)略和競爭力方面公認的第一權(quán)威。波特博士獲得的崇高地位緣于他所提出的 “五種競爭力量 ”和 “三種競爭戰(zhàn)略 ”的理論觀點。 波特波特是哈佛大學商學研究院著名教授，當今世界上少數(shù)最有影響的管理學家之一。波特 歲即獲哈佛商學院終身教授之職，是當今世界上競爭戰(zhàn)略和競爭力方面公認的第一權(quán)威。作為國際商學領(lǐng)域最備受推崇的大師之一，邁克爾 波特博士至今已出版了 本書及 多篇文章。他先后獲得過大衛(wèi) 〃 威爾茲經(jīng)濟學獎、亞當 〃 斯密獎、五次獲得麥肯錫獎，擁有很多大學的名譽博士學位。目前，他擁有瑞典、荷蘭、法國等國大學的 8個名譽博士學位。 第一節(jié) 戰(zhàn)略管理的演進 ? 二、企業(yè)戰(zhàn)略管理的演進 ? 核心競爭能力理論（ 20世紀 90年代） 哈默 (Gary Hamel)與普拉哈拉德 (C. K. Prahalad) 1990年在 《 哈佛商業(yè)評論 》 上發(fā)表的文章 《 公司的核心能力 》 。 領(lǐng)先和落后，偉大和平庸之間的區(qū)別全在于對未來事物的獨特想象力。曾被 《 經(jīng)濟學人 》 雜志 (Economics)譽為“世界一流的策略大師”的哈默爾教授，曾率先倡導策略意圖、核心競爭力、企業(yè)想像力、策略性架構(gòu)及產(chǎn)業(yè)洞察力等新觀念。普哈拉教授的研究重心放在大型多角化多國籍企業(yè)最高管理當局所扮演的角色，及他們能提供何種附加價值。普哈拉教授亦撰寫過好幾篇得獎文章，如獲得 1989年與 1990年“麥肯錫獎” (Mckinsey Prizes)的 〈 策略意圖 〉 (Strategy Intent)和 〈 企業(yè)的核心競爭力 〉 (The Core Competence of the Corporation)。戰(zhàn)略形成過程實際上是把企業(yè)的內(nèi)部條件因素與外部環(huán)境因素進行匹配的過程。 ? 將戰(zhàn)略形成看成一個企業(yè)高層領(lǐng)導者有意識、有控制的 規(guī)范的 計劃過程。 ? 不同之處在于計劃學派和設(shè)計學派認為既定的環(huán)境下無數(shù)可以選擇的戰(zhàn)略，而定位學派認為既定的行業(yè)中只有少數(shù)可供選擇的戰(zhàn)略，即通用的戰(zhàn)略。與設(shè)計學派類似，非常重視領(lǐng)導者的能力，認為這種能力是與生俱來的，強調(diào)最高領(lǐng)導者的直覺和判斷。核心是“遠見”。前者認為知識是客觀事物在人腦中的反映，戰(zhàn)略管理是對客觀世界的認知，不可避免地會產(chǎn)生偏差；后者認為是認識是主觀的，認知是對世界的再創(chuàng)造，因此戰(zhàn)略管理要立足于人類的主觀認知世界而不是客觀的外部現(xiàn)實。除了領(lǐng)導者需要學習外，組織本身也需要學習。 ? 權(quán)力學派 (the power school) ? 代表人物普費弗（ Pfeffer） ,格雷厄姆 .阿斯特利（ Astley）等。 ? 文化是一種價值觀，它在企業(yè)的范圍內(nèi)規(guī)范和引導人們的行為，同時也對企業(yè)戰(zhàn)略起支撐作用。 ? 與其他學派將環(huán)境看成是戰(zhàn)略制定過程中的一種影響因素的觀點不同，環(huán)境學派認為環(huán)境的影響是主要的，領(lǐng)導者和組織只能被動地適應環(huán)境變化，否則組織就會被淘汰。高德佛雷 引自：明茨伯格 .戰(zhàn)略歷程 [M].北京：機械工業(yè)出版社 .2023:23 小結(jié)： 明茨伯格說，大象是處于生長發(fā)育中的復雜機體，戰(zhàn)略管理領(lǐng)域也是如此。
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