【摘要】西伯利亞例題講解課堂作業(yè)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)球表面積球的體積課堂練習(xí)封底退出書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟少小不學(xué)習(xí)，老來徒傷悲成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話天才就是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水！
2024-11-16 21:20
【摘要】研讀教材P2－P3與P6－P71.最基本的空間幾何體分類；2.構(gòu)成基本空間幾何體的基本要素；3.簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征及其維度關(guān)系。1研讀教材P3－P4：基本多面體的結(jié)構(gòu)特征1.棱柱的結(jié)構(gòu)特征：（1）棱柱圖形及結(jié)構(gòu)特征；（2）棱柱分類；（3）棱柱表示法；（4）棱柱的性質(zhì)2
2024-11-17 03:41
【摘要】人教B版數(shù)學(xué)必修2：柱、錐、臺(tái)和球的體積(1)教學(xué)目標(biāo)：了解柱、錐、臺(tái)的體積的計(jì)算方法教學(xué)重點(diǎn)：了解柱、錐、臺(tái)的體積的計(jì)算方法教學(xué)過程：（一）祖暅原理：祖暅(音gèng)，一名祖暅之，是祖沖之的兒子，他的活動(dòng)時(shí)期大約在公元504—526年．祖氏父子在數(shù)學(xué)和天文學(xué)上都有杰出的貢獻(xiàn)．祖暅的主要工作是修補(bǔ)編
2024-11-19 23:22
【摘要】柱體、錐體、臺(tái)體的表面積與體積一、課前導(dǎo)學(xué)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解柱、錐、臺(tái)的體積計(jì)算公式；2.能運(yùn)用柱、錐、臺(tái)的體積公式進(jìn)行計(jì)算和解決有關(guān)實(shí)際問題.二、課堂識(shí)真：一、課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)教材P25~P26，找出疑惑之處）復(fù)習(xí)1：多面體的表面積就是___________________加上___________.
2024-12-09 03:46
【摘要】柱體、錐體、臺(tái)體的表面積與體積一、課前導(dǎo)學(xué)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解和掌握柱、錐、臺(tái)的表面積計(jì)算公式；2.能運(yùn)用柱、錐、臺(tái)的表面積公式進(jìn)行計(jì)算和解決有關(guān)實(shí)際問題.二、課堂識(shí)真：：（預(yù)習(xí)教材P23~P25，找出疑惑之處）①復(fù)習(xí)：斜二測畫法畫的直觀圖中，x?軸與y?軸的夾角為____，在原圖中平行于x軸或
2024-12-08 20:24
【摘要】 空間幾何體的表面積與體積 柱體、錐體、臺(tái)體的表面積與體積 整體設(shè)計(jì) 教學(xué)分析 本節(jié)一開始的“思考”從學(xué)生熟悉的正方體和長方體的展開圖入手，分析展開圖與其表面積的關(guān)系，目的有兩個(gè)：其一，復(fù)習(xí)...
2025-04-05 06:19
【摘要】在我們實(shí)際生活中，常會(huì)遇到需要解決物體所占空間或物體的容積等等問題。如：X幾何體占有空間部分的大小叫做它的體積單位體積體積單位棱長等于單位長度（例如cm、m）的正方體的體積。幾何體的體積是單位體積的多少倍，這個(gè)倍數(shù)就是這個(gè)幾何體的體積的數(shù)值。二、體積的概念長方體的體積等于它的長、寬、高的積
2024-11-18 08:50
【摘要】人教B版數(shù)學(xué)必修2：柱、錐、臺(tái)和球的體積二教學(xué)目標(biāo)：了解球的體積的計(jì)算方法教學(xué)重點(diǎn)：了解球的體積的計(jì)算方法教學(xué)過程：（一）由上節(jié)祖暅原理所述知球的體積公式334RV??（二）例子1、有一個(gè)倒圓錐形容器，它的軸截面是一個(gè)正三角，在容器內(nèi)放入一個(gè)半徑為R的球，并注入水，使水面與球正好相切，然后將
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)棱柱、棱錐、棱臺(tái)和球的表面積課時(shí)作業(yè)新人教B版必修2一、選擇題1．(2021·山東文登一中高一期末測試)一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示，其中正(主)視圖是邊長為2的正三角形，俯視圖是邊長為2的正方形，那么該幾何體的側(cè)(左)視圖的面積是()A．23
2024-12-07 21:36
【摘要】知識(shí)回顧直線與平面、平面與平面的平行判定與性質(zhì)的研究方法教材研讀A.研讀教材P64－P651.直線與平面垂直的定義；2.直線與平面垂直的定義中“任意”二字能否改變無數(shù)二字？3.借助定義判斷直線與平面垂直有何弊端？教材是如何解決這一問題的？4.直線與平面垂直的判定定理。
2024-11-17 03:40
【摘要】知識(shí)回顧1.直線的傾斜角的定義；2.直線的斜率公式；3.若兩直線l1：k1x+b1，l2：y=k2x+b2；則l1//l2，l1⊥l2及l(fā)1與l2重合的條件是什么?4.解析幾何中涉及直線的斜率應(yīng)注意什么問題？問題探究探究1：（1）如圖，直徑l經(jīng)過點(diǎn)P0(x0，y0)，
【摘要】知識(shí)回顧1.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；2.圓的一般方程；3.點(diǎn)P0(x0，y0)與圓(x-a)2+(y-b)2=r2的位置關(guān)系判斷；4.直線Ax+By+C=0與圓(x-a)2+(y–b)2=r2的位置關(guān)系。問題探究請求出公共弦長。的位置關(guān)系，若相交，與圓
【摘要】1.研讀教材P23思考部分(1)正方體、長方體的表面積如何求解？(2)通過求表面積公式的推導(dǎo)，體現(xiàn)了“體”與“面”維度間怎樣的關(guān)系？2.研讀教材P24探究部分：(1)如何推導(dǎo)棱柱、棱錐、棱臺(tái)的表面積？(2)完成P24例1，體會(huì)求表面積的推理思路？“已知棱長為a，各面均為等邊三角形的四邊體S
2025-03-12 14:39
【摘要】問題探究探究1：已知平面上兩點(diǎn)P1(-1，2)，P2(2，)求P1，P2的距離｜P1P2｜？7探究2：已知平面上兩點(diǎn)P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，如何求P1，P2的距離｜P1P2｜？探究3：通過上訴探究，請問研究兩點(diǎn)距離你有幾種常用的分析策略？探究4：通已知A(-1，2)
2024-11-18 01:47
【摘要】知識(shí)回顧1.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；2.圓的一般方程；3.點(diǎn)P0(x0，y0)與圓(x-a)2+(y-b)2=r2的位置關(guān)系判斷。問題探究標(biāo)。，請求其坐的位置關(guān)系，若有交點(diǎn)與圓試判斷直線，：，圓：?。┲本€（，請求其坐標(biāo)。的位置關(guān)系，若有交點(diǎn)與圓判斷直線，試：，圓： ）直線（請求其坐標(biāo)。，的位
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