20xx秋蘇教版語文七上第9課《幼時記趣》ppt課件1-預覽頁
【正文】 紋理。 ?結(jié)合注釋有感情地朗讀課文，給課文中不認識的字注音，并試著斷句。 作者介紹 ? 《 浮生六記 》 是一部 自傳體散文 ，原書為六卷，今存《 閨房記樂 》 《 閑情記趣 》 《 坎坷記愁 》《 浪游記快 》四卷。字 三白 ，號 梅逸 ，長洲（今江蘇蘇州市）人。 、工具書理解文意 沈復 ，生于 1763年，卒年不詳。能文善畫，著有 《 浮生六記 》 。由于時代的局限，書中也存在一些不健康的情趣，情調(diào)低沉，略含感傷。 （ 7分鐘后期待你的精彩發(fā)言） ? 余 憶童稚時 ? 余憶 童稚 時 ? 能 張 目對日 ? 明 察秋毫 ? 明 察 秋毫 ? 明察 秋毫 ? 見 藐 小微物 ? 必細察其 紋理 ? 故 時有物外之趣 ? 故 時 有物外之趣 ? 故時有 物外之趣 ? 我 ? 童年（ 稚 ：幼小） ? 張開 ? 眼力 ? 看清 ? 秋日鳥獸新長的羽毛 ,比喻極細小的東西 ? 小 ? 花紋 ? 所以 ? 經(jīng)常 ? 物體本身以外的樂趣 余憶童稚時 ,能張目對日 ,明察秋毫。 譯： 看見細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。 昂首觀之 ,項為之強。 譯： 仰起頭來觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。 譯： 我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子與花臺一樣高，定睛細看。余年幼 ,方出神 ,不覺呀然驚恐 。 譯： 一天，看到兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時候，突然有一個很大的東西，像推開大山，撞到大樹一樣闖了過來，原來是一只大蛤蟆。i)(被 ) ?以叢草 為 林 ,以蟲蟻 為 獸 ,以土 礫 凸者 為 邱 ,凹者 為 壑 (w233。 y237。 ，則或千或百果然鶴也。 第二課時學習目標 。 ，徐噴以煙 … 怡然稱快。心之所向 ,則或千或百果然鶴也。 “物外之趣”反映了作者什么樣的童心童趣 ? （ 例如：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。 (事例：作者把癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之 別院” ) 觀小為大、想象奇特的童趣。 （２）出自本文的成語有＿＿＿＿ 、＿＿＿＿、＿＿＿＿
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