正確使用常見的修辭手法-幻燈片-預覽頁
【正文】 比擬 概念：運用聯(lián)想把物當作人寫，或把人當作物、把甲事物當作乙事物來寫，這種修辭格叫 比擬 。 例如： ①山歌向著高山唱， 高山低頭把路讓。②我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的 侄兒宏兒。 22 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。 《 心田上的百合花 》 林清玄 品味擬人的妙處 23 下面不用比擬手法的句子是： A． 煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響 ， 猶如在黑夜中哽咽 。 24 渡荊門送別 李白 渡遠荊門外，來從楚國游。 分析“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”兩句運用的修辭手法及其表達效果。 25 題目 2020年高考（北京卷） 請另選一物仿寫。 2． 形式上應為三句話 。 ，本體可以不出現(xiàn)但喻體必須出現(xiàn)；比擬的本體擬體彼此交融，渾然一體。 ，花枝招展的，笑著，走著。 ①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘 —— 借特征來代替所要說的人和事物。 ⑤他走進柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的 —— 借材料、工具代該事物。如：那一對西裝革履從前面慢悠悠地走過來。如：從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。 ④ “ 何以解憂，惟有杜康 ” 中以 “ 杜康 ”代 “ 酒 ” （曹操 〈 短歌行 〉 ） 。 ④ “ 鷓鴣 ”“ 杜鵑 ” 寓有悲憤。 析： “ 二喬 ” 指的是大喬、小喬，分別是孫策、周瑜的妻子，她們的命運代表了東吳國家的命運。 B. 山舞銀蛇 ， 原馳蠟象 。 夸張的類型 ： 擴大的夸張： 窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了。 不知明鏡里，何處得秋霜。 例如：延安的歌聲 ,它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺。 如果 能給導彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它 就 可以象雄鷹一樣，自動尋找、識別、追蹤目標，做到百發(fā)百中。春天化作一千一萬種生命的形式，還化作歌聲，還化作微笑，還化作溫暖和美麗的色彩 …… 析：要求有兩個。 仲夏亭榭里的弄弦 深秋山林中的踱步 是靈魂的依傍 與其它修辭綜合考查 判斷：“盛夏陽光下的照射”、“盛夏陽光下的暢飲”、“是靈魂的鑰匙”？ 析：前者要求所填內(nèi)容扣住上文“精神追求”“性情的愉悅”，且是一種行為活動；形式上必須是偏正式的短語，且中心詞動作化很強 。真正的愛，是雛鷹學飛時，老鷹冷漠的目光； 真正的愛，是孟母擇鄰時的殷殷的期盼； 真正的愛，是岳母刺字時的點點淚光； 真正的愛，是大海航行中的一葉指南； 真正的愛，是孤舟漂泊后的一片港灣； 真正的愛，不是讓孩子去享受，而是要告訴孩子如何去生活。他們把不幸視為人生必不可少的財富，用行動證明：逃避、怯懦、沉淪只會使自己在絕望中自戕，只有走過去，才能領略到碧空的清澈，采摘到最鮮最美的花朵！ （ 《 為第三只青蛙喝彩 》 ） 46 魅力是六弦琴上流動的音符；魅力是演講者瀟灑的手勢；魅力是胸襟博大者寬容的微笑；魅力是球王貝利的腳、拳王泰森的拳；魅力是卓別林的鞋、梅南芳的水袖；魅力是白石老人的蝦、悲鴻先生的馬；魅力是維納斯的斷臂、蒙娜麗莎的微笑；魅力是 “ 落花人獨立 ” 的凄美、 “ 采菊東籬下 ” 的恬淡。反復分 連續(xù)反復 和 間隔反復 兩種。 例：①她嫁了，女婿是個清秀的人，我喜歡。）題目為： 作者在第一自然段“我先是一驚，隨即悵然。 這里分別使用了 6個 “便” 字和 5個 “領取” ，這樣寫在表達上有什么好處？ 參考答案： （ 1）反復使用“便”字的好處是：將一 個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，強調時光的飛逝。 問：詩中第二句連用了三個“一”字，有何表達效果？ 答：三個“一”連用形成反復修辭，極言詩人飲酒之多。 對偶的種類 從形式上看，對偶有 嚴對 和 寬對 之別。 ①明月松間照，清泉石上流。 如：慘象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍聞。 ②鐵肩擔道義，妙手著文章。兩聯(lián)之間常為承接、因果、假設、條 件、轉折等關系。（轉折關系） 54 對偶是漢語所獨具的修辭格，恰當?shù)剡\用對偶，可獲得良好的表達效果。 56 賞月夜對 ? 風吹鐘聲花間過，又香又脆。 看池邊綠樹， 組合式 61 改寫式 把下面句子中紅色部改寫成一幅對聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語：經(jīng)過幾百個日日夜夜的奮戰(zhàn)，長江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅 把五千里長江斬斷，把三峽無數(shù)山峰鎖住 的神奇畫卷。 設問的作用： 設的目的在于引人注意，啟發(fā)思考。） 反問的作用： 語氣強烈，具有無可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給讀者造成深刻的印象。 誰說孩子來到人間只是索取？孩子帶給這個世界的幸福難道不比他們得到的要更多一些嗎？ 66 一、比喻的作用 １、化平淡為生動； ２、化深奧為淺顯； ３、化抽象為具體； ４、化冗長為簡潔。 烘托氣氛，增強感染力。
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