珠寶企業(yè)個人發(fā)展與組織發(fā)展講義-預覽頁
【正文】 /培訓效果 /適用的培訓教材 / 方法：正規(guī)課程和在職培訓，包括工作指導培訓 /案例分析 /角色扮演 /行為模仿 /現(xiàn)場觀摩 /專家講授 /團隊培訓 /師帶徒 9 西南財經(jīng)大學工商管理學院 石磊 步驟四：確保培訓效果在工作中的實際應用 主要內(nèi)容：結(jié)合績效管理系統(tǒng)等進行評價 步驟五：培訓方案評價 主要內(nèi)容：確保培訓的結(jié)果并對培訓方案的設(shè)計進行評價，包括成本 收益分析 10 西南財經(jīng)大學工商管理學院 石磊 五、如何評估培訓效果 唐納 用途：衡量員工管理潛能；評價現(xiàn)任管理人員的強項和弱項；確認經(jīng)理人員的晉升潛能；衡量團隊各成員的優(yōu)勢和不足。 途徑：擴大現(xiàn)有工作內(nèi)容、工作輪換、調(diào)動、晉升，降級、臨時安排到其它公司工作等。 18 西南財經(jīng)大學工商管理學院 石磊 當今人力資源開發(fā)的趨勢 過去 現(xiàn)在 重視對象 只重視管理人員 重視所有員工 角色 管理者承擔人際關(guān)系協(xié)調(diào) 員工承擔更多的人際關(guān)系協(xié)調(diào) 組織結(jié)構(gòu) 職能式組織結(jié)構(gòu) 組織扁平化和團隊工作普及 信息、決策 層級的信息反饋和決策 迅速滿足客戶要求的終端決策 開發(fā)對象 二、開發(fā)對象 19 西南財經(jīng)大學工商管理學院 石磊 三、培訓開發(fā)與組織競爭優(yōu)勢 即使是經(jīng)過嚴格挑選的人，也不一定就完全符合組織文化和崗位的要求。 現(xiàn)代意義上的職業(yè)生涯描述 指經(jīng)常改變的職業(yè)生涯 。比如 實行雙職業(yè)發(fā)展通道。 √ 目的： 不是從合格的技術(shù)專家中選拔和培養(yǎng)不合格的管理者。 36 西南財經(jīng)大學工商管理學院 石磊 自我評價 對自己在不同階段所具備的優(yōu)勢和劣勢的分析評估，在此基礎(chǔ)上制定有針對性的應對措施和培訓開發(fā)計劃。 制定行動規(guī)劃及時間表 為達到職業(yè)目標所要采取的措施，包括工作體驗、培訓、輪崗、申請空缺職位等。 經(jīng)理的角色 顧問、參謀、導師、教練。 42 西南財經(jīng)大學工商管理學院 石磊 ． 職業(yè)生涯規(guī)劃要與組織的經(jīng)營管理目標和需求相適應； 主要領(lǐng)導人和高層管理團隊的大力支持； 全員參與，特別是將其納入部門負責人的績效考評指標； 鼓勵員工在職業(yè)管理中扮演積極的角色； 評估的連續(xù)性和系統(tǒng)的動態(tài)管理和改進； 公司組織資源信息的公開化，如員工能及時了解組織關(guān)于職位空缺、加薪等方面的信息； 各業(yè)務部門能夠根據(jù)自己的需要對系統(tǒng)進行適當?shù)恼{(diào)整，使之更適合部門的實際需要； 職業(yè)生涯管理系統(tǒng)要與培訓、勝任能力培養(yǎng)、績效管理、接班人計劃等人力資源職能相聯(lián)系。 44 西南財經(jīng)大學工商管理學院 石磊 二、高級管理人員的開發(fā)特點 目的性明確，即留住那些對于公司的發(fā)展具有重要意義的人才； 針對性強，即要通過開發(fā)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)那些能夠充當接班人的人； 在吸引和招募有能力的員工方面建立組織的人力資源競爭優(yōu)勢； 快速綜合的開發(fā)程序，包括：現(xiàn)任高級管理人員的傳授與指導（傳、幫、帶）；重要部門的工作輪換，以取得綜合工作經(jīng)驗；有針對性的培訓和訓練
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1