做好一名企業(yè)基層管理者培訓(xùn)課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 式嚴(yán)峻。聯(lián)合國(guó)有個(gè) 叫勞動(dòng)年齡人口的概念，什么是勞動(dòng)年齡人口呢？ 16— 65歲， 這一檔人有勞動(dòng)的權(quán)利。 ?二、如何做好一名企業(yè)的基層管理者 （一）億洋公司簡(jiǎn)介 ? 烏達(dá)園區(qū)是自治區(qū) 20個(gè)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)之一。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展 同時(shí)，注重企業(yè)文化、樹(shù)立良好的企業(yè)形象。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)層次。 （二）如何做好一名企業(yè)基層管理者 ? 所有企業(yè)生存發(fā)展的根本問(wèn)題都是“人”的問(wèn)題。管理者自身如果沒(méi)有過(guò)硬的真本領(lǐng)，就無(wú)法讓員工服從你的管理，更難以坐穩(wěn)自己的位置。于是 ,獵人又買(mǎi)來(lái)幾條獵狗 ,凡是能夠在打獵中捉到兔子的 ,就可以得到幾根骨頭 , 捉不到的就沒(méi)有飯吃。慢慢的 ,大家都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)竅門(mén)。但是過(guò)了一段時(shí)間 ,獵人發(fā)現(xiàn) ,獵狗們捉兔子的數(shù)量又少了 ,而且越有經(jīng)驗(yàn)的獵狗 ,捉兔子的數(shù)量下降的就越利害。 ? 獵狗們都很高興 ,大家都努力去達(dá)到獵人規(guī)定的數(shù)量。情況變得越來(lái)越糟，獵人不得已引誘了一條野狗，問(wèn)他到底野狗比獵狗強(qiáng)在那里。 ? 故事還在繼續(xù) ............ （二）如何做好企業(yè)基層管理者 ? 角色定位 ? 角色誤區(qū) ? 管理者應(yīng)具備的能力 角色定位： 如果把企業(yè)比喻為一個(gè)足球隊(duì) ， 那么我們基層管理人員就可以比喻為隊(duì)長(zhǎng) —— 不但要在場(chǎng)上指揮隊(duì)友共同進(jìn)攻 ， 更要身先士卒地沖鋒陷陣 。 作用：承上啟下的作用 。 ? 如果把企業(yè)比作一棵樹(shù)，基層管理者就是大樹(shù)上的結(jié)點(diǎn)，將樹(shù)根部的養(yǎng)分分解、傳遞給小枝杈，因而基層管理者的作用又可以概括為 “ 分解、傳遞 ” 。 防止工傷和重大事故 有了安全不一定有了一切，但沒(méi)有安全可能沒(méi)有一切。 ? 心胸狹窄，聽(tīng)不進(jìn)別人的反面意見(jiàn)，害怕別人功勞大會(huì)對(duì)自己構(gòu)成威脅，便對(duì)有功勞的同事或下屬一味壓制，使得團(tuán)隊(duì)無(wú)法建立起一種互相合作、互相信任的氣氛；還有一些人因?yàn)橐患屡c他意見(jiàn)不合，或者與他發(fā)生了工作中的爭(zhēng)執(zhí)，馬上就把這個(gè)人打入另冊(cè)。 ? 管理者應(yīng)具備的能力 ? 第一 過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力 ? 因?yàn)榛鶎庸芾碚卟煌谥袑庸芾碚?，不需要?duì)本部門(mén)的發(fā)展進(jìn)行過(guò)多地規(guī)劃，而只需完成所負(fù)責(zé)的小部門(mén)工作職能。 不能因?yàn)樽约菏莻€(gè)小頭目，而拒人千里之外。如果將團(tuán)隊(duì)發(fā)揮巨大的效能作用，便是一個(gè)管理者的最大喜悅。而且只有激勵(lì)，才能讓能力不足、信心不強(qiáng)的人成長(zhǎng)起來(lái)。而領(lǐng)導(dǎo)者可以被任命，也可以是從群體中產(chǎn)生的，影響力主要來(lái)自非職位權(quán)力。 ? 有很多基層管理者可以贏得下屬的尊重，業(yè)務(wù)能力也非常優(yōu)秀，卻無(wú)法獲得進(jìn)一步提升滿足自己的更大追求，原因是往往忽視了與上司的溝通。 ? 有時(shí)明明可以走的捷徑，但因?yàn)楹鲆暳伺c上司的溝通，而走了彎路。 （三）管理中應(yīng)用的五條法則 “魚(yú)缸”法則 ?魚(yú)缸是玻璃做的，透明度很高，不論從哪個(gè)角度觀察，里面的情況都一清二楚。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人因?yàn)橛X(jué)得春意上身，始而解開(kāi)紐扣，繼而脫掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。 ? “木桶”法則告訴領(lǐng)導(dǎo)者：在管理過(guò)程中要下工夫狠抓單位的薄弱環(huán)節(jié)，否則，單位的整體工作就會(huì)受到影響，人們常說(shuō)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，即取長(zhǎng)的目的是為了補(bǔ)短，只取長(zhǎng)而不補(bǔ)短，就很難提高工作的整體效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)常對(duì)下屬進(jìn)行規(guī)章制度教育，以警告或勸戒不要觸犯規(guī)章制度，否則會(huì)受到懲處。懲處必須在錯(cuò)誤行為發(fā)生后立即進(jìn)行，決不拖泥帶水，決不能有時(shí)間差，以便達(dá)到及時(shí)改正錯(cuò)誤行為的目的。 ? “刺猬”法則就是人際交往中的“心理距離效應(yīng)” ? 領(lǐng)導(dǎo)者要搞好工作，應(yīng)該與下屬保持親密關(guān)系，這樣做可以獲得下屬的尊重
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