幼兒園發(fā)展與家庭、社區(qū)教育資源之互動-預(yù)覽頁
【正文】 兒童的心理衛(wèi)生問題 75%的與家庭環(huán)境有關(guān) ， 特別是與父母對孩子的教養(yǎng)和交流溝通方式不當(dāng)有關(guān) 。 17 我國當(dāng)前家庭教育存在的 4個誤區(qū) ? 首先，家長缺乏尊重兒童，與孩子平等相待、支持孩子探索世界的觀念，“管教孩子”的態(tài)度仍居多； ? 其次，家庭教育目標(biāo)上重智輕德，關(guān)心孩子能否考高分，而對引導(dǎo)孩子如何做人，怎樣讓孩子富有愛心、責(zé)任心則重視不夠； ? 第三，在方法上“重養(yǎng)育輕教育”，物質(zhì)充足、溝通薄弱，更多滿足于讓孩子吃飽穿暖，忽略孩子的心理需求； ? 第四，在時間上重視學(xué)齡后的教育，輕視學(xué)前教育。 ④心理上的安全感 . 19 ? 家長的心理障礙分析 ? ①物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)障礙 (如低收入家庭 )。 特點：共同性，地域性，組織性，功能的多元性 相互合作： 充分利用社區(qū)教育資源 幼兒園自身資源的對外服務(wù) 22 （二）利用社區(qū)教育資源，促進(jìn)幼兒園自身發(fā)展 (1)促進(jìn)幼兒園內(nèi)部環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的改善與發(fā)展 (2)促進(jìn)幼兒園整體教育教學(xué)水平的提高 23 ? 幼兒園可直接利用社區(qū)豐富的資源 ,以讓幼兒走進(jìn)社會的大課堂。 ? 還可以利用社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等資源開發(fā)幼兒園校本教材。 ? 如節(jié)假日向社區(qū)開放幼兒園，供社區(qū)的兒童利用園內(nèi)的設(shè)施等 。幼兒園通過社區(qū)活動和園內(nèi)教育活動的結(jié)合，可以同時促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高和社區(qū)精神文明的發(fā)展。 27 謝 謝 ? 28 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 16:16:0416:16:0416:16Sunday, January 29, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 2023年 1月 29日星期日 4時 16分 4秒 16:16:0429 January 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 :16:0416:16Jan2329Jan23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023年 1月 下午 4時 16分 :16January 29, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 16:16:0416:16:0416:161/29/2023 4:16:04 PM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :16:0416:16:04January 29, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 下午 4時 16分 4秒 下午 4時 16分 16:16: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴
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