【正文】 的一項(xiàng)是（ ） A．祈 禱 ． （ dǎo） 惻 ． 隱（ c232。） 熾 ． 熱（ ch236。） 伶 ． 仃（ l237。） 強(qiáng) 聒 ． （ kuō） 汲 ． ?。?xī） 心無旁 騖 ． （ w249。 考 點(diǎn)： 識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 考點(diǎn)： 辨析并修改病句。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 ② 金屬玻璃形成的原理是什么呢？通常情況下，金屬及合金在從液體凝固成固體時(shí)，原子總是從液體的混亂排列轉(zhuǎn)變成整齊的排列，即成為晶體。 例如，普通的玻璃液體只要慢慢冷卻下來，得到的玻璃就是非晶態(tài)的；而單一的金屬液體則需要每秒高達(dá) 1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態(tài)，這個(gè)速度是普通玻璃的無數(shù)倍 。這樣，人們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)中就將金屬與其它物質(zhì)混合形成合金后再來獲得非晶態(tài)的金屬玻璃。因?yàn)榫哂辛己玫拇艑W(xué)性質(zhì)，金屬玻璃還被用于制造高壓容器、火箭等重要部位的零部件。 C．單一的金屬無法被制作成金屬玻璃，只有合金才可以 D．液體狀態(tài)下，合金的原子更難運(yùn)動(dòng)，冷卻成金屬玻璃時(shí)更難整齊排列 （ 4）關(guān)于金屬玻璃與普通玻璃的比較，下列說法不準(zhǔn)確的是 ______ A．金屬玻璃與普通玻璃都是非晶體。 （ 2）試題分析： “ 例如 ” 可見用的是舉例子的說明方法；將 “ 普通的玻璃液體 ” 與 “ 單一的金屬液體 ” 比較，用了作比較的說明方法； “ 每秒高達(dá)一億攝氏度 ” ，用了列數(shù)字的說明方法．可見四個(gè)選項(xiàng)中沒有用到的是打比方 。 考點(diǎn)： 篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分 析綜合 C。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。曾任范縣令，愛民如子。燮開倉賑濟(jì)，或阻之，燮曰： “ 此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴 ① ，我任 ②之。任：承擔(dān)，責(zé)任 （ 1）下列語句中對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是 ______ A．即發(fā)谷與民， 活 ． 萬余人 活：救助。 （ 2）試題分析： 為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語 。 考點(diǎn)： 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為分析綜合 C。 四、其他（本大題共 1小題，共 4． 0分） 8．翻譯下列句子 （ 1）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也 （ 2）此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活腹乎？ 【答案】 （ 1）人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游 人的快樂為快樂 。讀一讀杜甫的【望岳】（ 4） ______ ， ______ 激勵(lì)我們奮力攀登人生的巔峰；讀一讀范仲淹的【岳陽樓記】（ 5） ______ ， ______ 提醒我們無論人生的逆境都要保持豁達(dá)的胸襟；讀一讀周敦頤的【愛蓮說】（ 6） ______ ， ______ 告誡我們要像蓮一樣潔身自愛，端莊高雅。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回 ⑤ 。 【答案】 （ 1）運(yùn)用了擬人手法，賦予大雁、高山以人的情感，把愁心帶走，把好月送來，表現(xiàn)了李白流放遇赦后的高興心情． （ 2）身處岳陽樓，仿佛是在云間下榻，天上喝酒，這是運(yùn)用了夸張的手法，寫出了岳陽樓的高聳 入云，抒發(fā)了詩人豪邁奔放的情懷 【解析】 考點(diǎn)： 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。街口巷角的空地也全被小商小販們占領(lǐng)了。 ② 李娟走進(jìn)商場(chǎng)，打算給母親買件禮物。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買的。李 娟又問了雇主一次，才記住。 ④ 第三年，她給母親買了一個(gè)按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。李娟想再給母親買一個(gè)，母親不要，說村里不少人家都有，使用的卻很少，都當(dāng)成柜子塞滿衣服了，說洗衣機(jī)老費(fèi)電。 ⑥ 李娟 在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了半天，也沒想好給老母親買什么禮物好。 ⑧ 又是這句話。老太太的兒子給的價(jià)錢也誘人，李娟就答應(yīng)了。 ” 弟弟他們回去了，這個(gè)年也就熱鬧一點(diǎn)，家里也不至于太冷清。你弟弟他們今個(gè)兒去鎮(zhèn)上趕 集了 ??” ?電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機(jī)，閑聊了一會(huì)兒，就問到正題： “ 娘說給我寄的禮物，啥禮物？ ” ?“ 姐，你別生氣啊。 （ 1）小說第一段用大量筆量來寫越來越濃的年味，這樣寫的用意是什么 ？ （ 2）小說第六段在全文中的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析 （ 3）小說第是一段中寫 “ 母親在電話那端怯怯地說道 ” 請(qǐng)分析 “ 怯怯 “ 這個(gè)詞語的內(nèi)涵。 （ 3） ① 母親從來沒出過遠(yuǎn)門．她擔(dān)心李娟沒有收到火車票； ② 沒有跟女兒商量就擅自做主給女兒訂了回家的火車票，母親心里不安； ③ 女兒工作忙，幾年都沒有回家過年了，母親擔(dān)心這次自己的要求會(huì)被拒絕 。 【解析】 （ 1）試題分析： 文章在首段寫越來越濃的年味，在內(nèi)容上主要是交代故事發(fā)生的時(shí)間，表明春節(jié)將至；也正因?yàn)榇汗?jié)將至，才有了李娟買禮物的情節(jié)，所以在結(jié)構(gòu)上，還起到引出下文情節(jié)的作用 。 考點(diǎn)： 分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層 級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 考點(diǎn)： 對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 但他頂住了壓力，憑借自己的必勝的信心，超人的膽識(shí)，敏銳的洞察力，最終登上世界首富的寶座。 “ 小詩人 ” 說： “ 我再也不寫 詩了。 （意思符合即可） （ 2）示例：煩惱是晴朗天空中的陰霾，消除它，就能重見天日．煩惱是腳下鞋中的沙子，消除它，就能健步如飛 。 【解析】 考點(diǎn)： 擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 九、作文（本大題共 2小題，共 100． 0分） 從下面兩題中任選一題，按要求作文 13． 題一：溫暖是黑暗中一盞指路明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，溫暖是沙漠里一片蔥蘢的綠洲，讓我們重燃生命的希望；溫暖是我們摔倒時(shí)一雙有力的大手，為我們送來強(qiáng)大的助力。 記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫暖的門．一開門迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親，她側(cè)身將我讓進(jìn)來，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出杯茶來，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里 。 握住這一杯茶的時(shí)候，這一室是春 回大地 。 【解析】 試題分析： 這是一道命題作文． “ 溫暖 ” 的本意是指陽光的照射給人帶來的感受．從所 給材料內(nèi)容和題目分析，這里應(yīng)該理解為外界的事物、他人的行為給 “ 我 ” 帶來的感受 。除詩歌外，文體不限。 十三歲時(shí)，一個(gè)炎熱的中午，一個(gè)小學(xué)生和其他十幾個(gè)人一起在操場(chǎng)上參加籃球訓(xùn)練．這天，老師讓大家練習(xí)投籃，前面幾個(gè)同學(xué)都成功了，直到最后一個(gè)學(xué)生，她按照老師的要求用力把籃球往上一投，可籃球連球架都沒有碰到．便掉了下來．她傷心極了，難過地離開了隊(duì)伍不再練習(xí)．看著她難過的樣子，教練走過來，拍拍她的肩膀沒有說什么，卻給了她足夠 的信心，她又開始和同學(xué)們一起投籃，投得越來越好．這位學(xué)生就是我 。