【正文】 日 指導教師： . 參訓學生： . . 強化平衡感 訓練 ： 平衡與協(xié)調(diào) 適用對象： 大肌肉發(fā)育不良，肢體不靈活的兒童。 指導目標： 強化大肌肉、前庭中樞及脊髓中樞神經(jīng)健全發(fā)展。 訓練時間： 年 月 日 指導教師： . 參訓學生： . . 強化觸覺 訓練 ： 吹風機或軟刷子的游戲 適用對象： 觸覺敏感或遲鈍、情緒化，輕微自閉的兒童 。 延伸活動： 用軟毛刷子集中刷兒童敏感的部位，也具有相同的功能，其余如用梳子梳頭發(fā)，加強對頭皮的刺激，或用刷子刷大腿及腳底，對觸覺刺激的強化也有很大的幫助。 訓練時間： 年 月 日 指導教師： . 參訓學生： . . 強化觸覺 訓練 ： 干布擦拭 適用對象： 焦躁、情緒化、膽小、愛哭、發(fā)音不良、偏食、動作慢的兒童 指導目標： 強化觸覺學習，小肌肉成長。 延伸活動： 兒童逐漸不怕接觸時，可做頭部按摩，抓搔腋下和肚子 。 延伸活動： 也可改用被單或舊報紙，讓兒童站著或躺著均可，輕輕按摩他的身體，還可放點音樂或兒歌，為兒童助興 訓練時間： 年 月 日 指導教師： . 參訓學生： . . 強化觸覺 訓練 ： 化妝舞會 適用對象： 焦躁、緊張、愛哭、粘人、情緒化的兒童 指導目標： 解除觸覺敏感，讓兒童能更自然的發(fā)泄。 延伸活動： 也可運用毛巾扮成蒙面?zhèn)b，或?qū)⒈粏闻谏砩习绯沈饌b，也可制作各種面具佩戴?；蜃寖和尽⒆?、躺著，滾動時要時而用力，時而放松，給兒童不同的感覺。 指導目標： 以各種不同的質(zhì)料刺激敏感的腳底，強化觸覺辨識能力和感覺功能分化的能力。 延伸活動： 讓兒童站在草地、沙地、柏油路、水中感受不同的觸覺刺激。將溫熱的濕毛巾蓋在兒童臉上 20秒左右，注意他的反應，若強烈討厭就不要勉強，接著用梳子或毛刷輕梳兒童的頭發(fā)，如果大人有經(jīng)驗，也可以真的幫助兒童剪頭發(fā)。 訓練時間： 年 月 日 指導教師： . 參訓學生： . . 強化觸覺 訓練 ： 打水仗游戲 適用對象： 觸覺敏感或不足、輕微自閉的兒童 。 延伸活動： 可以讓兒童邊戲水、邊刷身體，有助于觸覺蘇醒 。 指導重點： 先將大畫布或塑膠布鋪在地上，各色涂料放在布旁，兒童可以用跪坐、趴臥或者躺的方式，把這些涂料抹在手或身體上，再自由涂畫在畫布上。 延伸活動： 這種游戲不但可以協(xié)助觸覺學習的調(diào)整，對手腳的協(xié)調(diào)也有很大的幫助?？蓮娀种改┥业挠|覺刺激，強化觸覺的辨識力，對身體形象的成熟也有很大幫助。 延伸活動： 也可以用面粉、紙層、豆類等不同質(zhì)感的東西，強化他的觸覺神經(jīng)，以及對不同觸覺的適應能力。了解兒童敏感的情形和部位，如果連一些常需要接觸他人的部位，也有強烈敏感度的話，則需要加強改善。 指導目標： 強化觸覺學習和身體協(xié)調(diào)。 訓練時間： 年 月 日 指導教師： . 參訓學生： . . 強化觸覺 訓練 ： 1抱球翻滾 適用對象： 觸覺敏感或遲鈍，大小肌肉運動不佳的兒童。 延伸活動： 教師可以在兒童滾動的同時用顆粒大龍球擠壓他。 指導重點： 用干麻布，以中度力氣刷兒童的手臂、足部、胸肌肉、背部；反應敏感的兒童不要太用力，以幫助他慢慢適應，反應遲鈍的兒童則可以用力些，以活化他的接收神經(jīng)；可以邊做邊講故事或唱歌，讓兒童不至于太緊張，并維持輕松快樂的氣氛。 指導重點： 兒童有時由于冰袋刺激太強，不愿別人用冰袋碰他，喜歡自己觸摸時，不妨讓他自己先試試看。 指導目標： 對觸覺防御過當?shù)膬和?，此游戲具有調(diào)節(jié)功能，可以協(xié)助抑制觸覺上過多的信息?？梢杂^察出兒童特別敏感的部位。 指導重點： 先告訴兒童身體各部位的名稱，再用涼風吹這些部位，問問他的感覺。 延伸活動： 熱風、涼風可以隨時切換，并觀察兒童的感覺，也可以在皮膚上加上一張薄紙，以減輕風的強度。 指導重點： 觸覺敏感過強的兒童，一般有怕水的傾向，但水的溫度、強弱力量變化最大，如使用恰當，最容易突破兒童的心理障礙。 延伸活動： 可以讓兒童邊戲水，邊刷身體，觸覺蘇醒的效果更佳。 指導重點： 讓兒童趴臥在軟墊中間夾成三明治狀，頭部伸出來不要夾在墊子內(nèi)。 延伸活動： 可以進行象征性的故事游戲，假設(shè)兒童是壓在五指山下的孫悟空，再問他的感覺如何。 拉物走 23米。 與別人玩接球游戲。 1 用球訓練平衡能力和肌肉訓練。 1 互動式投籃。 做一連串手部和腿部動作時能保持平衡。（兒童坐在轉(zhuǎn)椅上，家長轉(zhuǎn)動） 2 做 10次前滾翻。 2 能在 20厘米寬， 30厘米高的平衡木上行走而保持平衡。 3 跑向滾動著的球，把球向前踢。 3 單腳向前跳 6米。 4 能雙眼睜開，雙臂伸直（或交叉胸前）單腳站立 10秒。 4 踩雪（把紙當作雪橇讓兒童踩）。 家庭感統(tǒng)訓練小游戲 準備一個寬 10公分，長 2米左右的木板。如果他蹦煩了，沒有新鮮感，可以和他玩捉迷藏的游戲，讓他蹦著去找你、去捉你。我每天讓孩子做 100個。 讓寶寶躺在床上或沙發(fā)上，抓撓他的腋下、胸口，根據(jù)寶寶的反應來控制用力的大小和刺激的強度。 準備一個空紙箱，上面開一小口口的大小以能容寶寶的小手及內(nèi)裝的各種玩具進出為宜、內(nèi)裝各種質(zhì)地不同玩具或物體，如沙包、玻璃球、小動物玩具等等。 爸爸或媽媽仰面平躺，向上伸出胳臂，雙手通過腋窩握住寶寶的前肩，并彎曲雙腿用腳托住寶寶的腹部。 家庭感統(tǒng)訓練小游戲 讓寶寶平躺，大人分別抓住寶寶兩腿、兩手，上下屈伸、開合，左右搖晃各 4個節(jié)拍；再抓住右腳，向左搖過左腳位置，接著換左腳、右手、左手同樣運動，這種過中線的活動，對寶寶身體協(xié)調(diào)有很大幫助。 透過水的浮力及水溫，刺激寶寶皮膚的神經(jīng)，可以促進觸覺信息的協(xié)調(diào)，所以水的游戲是感覺統(tǒng)合活動中用處最大的。訓練寶寶身體的靈活度，健全本體感覺。開始時需要在一手臂的距離內(nèi)進行推、接球，鼓勵孩子雙手接球。 2023/1/212023/1/21Saturday, January 21, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 2023/1/212023/1/212023/1/212023/1/211/21/2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023/1/212023/1/212023/1/212023/1/21 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 2023/1/212023/1/212023/1/21Saturday, January 21, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023/1/212023/1/21January 21, 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023/1/212023/1/212023/1/21Jan2321Jan23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023年 1月 21日星期六 2023/1/212023/1/212023/1/21 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于