[六年級(jí)數(shù)學(xué)]分?jǐn)?shù)的意義教-說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力?！ 《?、說(shuō)教學(xué)方法 學(xué)生認(rèn)識(shí)事物是由易到難，由淺入深循序漸進(jìn)的。通過(guò)動(dòng)手操作、直觀演示，讓學(xué)生充分感知，再經(jīng)過(guò)比較、歸納，突破許多物體組成的一個(gè)整體也可以看作單位“1”這一難點(diǎn)，層層推進(jìn)、步步深入，并在此基礎(chǔ)上理解分?jǐn)?shù)的意義，培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力。教師為學(xué)生提供了一些動(dòng)手的材料8顆棋子、2塊糖、10粒豆子等，讓學(xué)生用這些學(xué)具以小組合作的形式將他們分一分、畫一畫、折一折表示1/2。學(xué)生在在動(dòng)手操作、比較之后歸納出了單位“1”也可以是許多物體組成的一個(gè)整體。 ?。ǘ﹩拘岩阎⑻骄课粗 ⊥ㄟ^(guò)回顧舊知，為學(xué)習(xí)新知作準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 ?。?）重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題教師利用多媒體技術(shù)予以突破?！ 。?）5/73/8”為例，鞏固分?jǐn)?shù)的意義和分子分母的含義。女同學(xué)代表到前面拿走全部的2/1男同學(xué)拿走剩下的1/女同學(xué)拿走剩下的1/男同學(xué)拿走剩下的2/女同學(xué)拿走剩下的1/2，剩下的一面獎(jiǎng)給
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