[六年級數(shù)學(xué)]分?jǐn)?shù)的意義教-說課稿(完整版)
【正文】 的原則?！斗?jǐn)?shù)的意義》說課稿江陰新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 趙娜一、說教材 教學(xué)內(nèi)容： 九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊第四單元的第一課時 教學(xué)目標(biāo)：． ?。?）讓學(xué)生在說一說、分一分、畫一畫、寫一寫、折一折、涂一涂等體驗(yàn)活動中理解單位“1”，感受并理解分?jǐn)?shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作的能力和抽象概括的能力。采用啟發(fā)誘導(dǎo)、探究等教學(xué)法，并穿插自學(xué)、練習(xí)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生在獲取知識的同時，掌握對事物本質(zhì)進(jìn)行歸納總結(jié)的方法?！ 。?）集體交流、共享成果 各組選派代表到實(shí)物投影儀前，向大家展示自己的操作方法及成果。 “奪紅旗” 男、女各一隊，派代表到前面奪紅旗，但要聽老師指揮，拿對了紅旗歸這一隊，錯了機(jī)會自動轉(zhuǎn)給下一隊，老師當(dāng)發(fā)令員，其他同學(xué)當(dāng)小小裁判員?！ 〈祟}設(shè)計加深了學(xué)生對分?jǐn)?shù)意義的理解，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，符合小學(xué)生的心理特征，同時訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生思維的廣闊性、靈活性?！ ∪纾簩W(xué)生用8顆棋子、6
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