班級自主管理心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 建4個小隊，在儀表、紀律、作業(yè)、路隊等方面開展小隊合作競爭活動，增強學生合作競爭意識，使班內(nèi)學生樂于參與班級管理，改善班風、學風。各小隊間各具特色、相互競爭、效果更好，班級管理更開放，也更有活力。（2）及時掌握反饋信息并立即處理。二、 存在的問題班級自主管理，給我的班主任工作帶來許多驚喜：班主任直接管理班務(wù)少了，工作輕松了，少了許多事；學生的個人管理能力強了，參與意識強了，表現(xiàn)欲望強了；班級更有活力，活動更加豐富；學生自我教育能力、自我管理能力提高了。如何把握管理過程中教師參與管理的程度也讓人困惑。六（1）班 劉振生2
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