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正文內(nèi)容

第三章-幼兒園的管理過(guò)程-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 二)應(yīng)以理論為指導(dǎo) (三)從本園實(shí)際出發(fā) 返回 制訂程序: (一)估量機(jī)會(huì) (二)確立目標(biāo) (三)擬定備選方案 (四)選擇方案 (五)制訂次級(jí)(或派生)計(jì)劃 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 第四節(jié) 幼兒園計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中的管理 問(wèn)題一 計(jì)劃的 執(zhí)行 重要嗎?在計(jì)劃執(zhí)行階段,園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)著重抓好哪幾項(xiàng)工作? 問(wèn)題二 計(jì)劃執(zhí)行情況的 檢查 重要嗎?檢查的方式有哪些?如何使檢查工作更有效? 問(wèn)題三 計(jì)劃執(zhí)行的 總結(jié) 重要嗎?總結(jié)的類型有哪些?如何使總結(jié)工作更有效? 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 ? 在管理運(yùn)行中, 計(jì)劃 (目標(biāo))統(tǒng)率著整個(gè)過(guò)程,它是整個(gè)過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿 ; ? 執(zhí)行或?qū)嵤?是貫穿管理周期全過(guò)程的中心環(huán)節(jié),是使計(jì)劃付諸實(shí)現(xiàn)的過(guò)程和關(guān)鍵; 問(wèn)題一 計(jì)劃的執(zhí)行重要嗎? 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 (一)組織、協(xié)調(diào)及控制 健全組織機(jī)構(gòu),發(fā)揮組織作用 合理分配各種資源 協(xié)調(diào)各種關(guān)系 (人與人、系統(tǒng)之間、幼兒園與外部) 控制計(jì)劃執(zhí)行的有效性(確定標(biāo)準(zhǔn)、衡量效果、措施糾偏) (二)指導(dǎo)、激勵(lì)和教育 指導(dǎo)與教育激勵(lì)相結(jié)合 激勵(lì)要及時(shí): 及時(shí)發(fā)現(xiàn)好人好事,給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。合理組織人員通常應(yīng)做到如下幾點(diǎn): ? 知人善任,揚(yáng)長(zhǎng)避短; ? 統(tǒng)籌兼顧,全面安排; ? 新老搭配,以老帶新; ? 不同情況,不同要求; ? 考慮教師愿望和合作趨勢(shì)。 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 問(wèn)題 3 計(jì)劃執(zhí)行階段應(yīng)注意的問(wèn)題? 實(shí)行或執(zhí)行計(jì)劃的嚴(yán)肅性 (一經(jīng)制訂并公布于眾,必須堅(jiān)決執(zhí)行); 考慮計(jì)劃的科學(xué)安排,加強(qiáng)時(shí)間觀念 (確立計(jì)劃的時(shí)間系列和空間系列,通過(guò)制定每周全園工作日程表,對(duì)每日工作做園務(wù)日志記錄等,保證每項(xiàng)工作落實(shí),提高管理的有效性); 注意發(fā)揮各級(jí)組織的職能作用 (充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,形成執(zhí)行計(jì)劃的合力)。 對(duì)園所領(lǐng)導(dǎo),檢查具有 檢驗(yàn)決策、獲取反饋信息從而調(diào)整部署、指導(dǎo)今后工作的作用。 在于指導(dǎo)促進(jìn)工作,通過(guò)檢查,發(fā)現(xiàn)偏差,找出原因,采取措施予以糾正,以便保證計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 多種方式相結(jié)合使用,以便互相參照,獲得較真實(shí)全面的資料。 檢查過(guò)程中要客觀的做好檢查記錄。 ?通過(guò)總結(jié)得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探討工作規(guī)律,并成為下一周期計(jì)劃制定的依據(jù)。 按內(nèi)容分: 管理工作總結(jié)、教學(xué)工作總結(jié)、保育工作總結(jié)、衛(wèi)生環(huán)保工作總結(jié)、總務(wù)工作總結(jié)等。 2. 總結(jié)要有教職工參加。 善于運(yùn)用典型材料說(shuō)明問(wèn)題,抓住特點(diǎn),突出重點(diǎn)。 (三)總結(jié)階段應(yīng)注意的問(wèn)題 問(wèn)題三 如何使總結(jié)工作更有效? 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 作業(yè) ?請(qǐng)同學(xué)們每人自己制定一份 《 _________工作計(jì)劃 》 ?上交時(shí)間:下次上課前 ?說(shuō)明:此次作業(yè)做為平時(shí)成績(jī)
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