第三章-幼兒園的管理過程-全文預(yù)覽
【正文】 do ） — 即 規(guī)定計(jì)劃中的各項(xiàng)工作的開始時(shí)間、進(jìn)程安排，以便對(duì)工作進(jìn)程進(jìn)行有效控制。 （ 見圖 ） 目標(biāo) 總結(jié) 計(jì)劃 檢評(píng) 實(shí)施 目標(biāo) 總結(jié) 計(jì)劃 檢評(píng) 實(shí)施 目標(biāo) 總結(jié) 計(jì)劃 檢評(píng) 實(shí)施 管理過程不斷循環(huán)上升 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 問題四 幼兒園管理過程如何有效運(yùn)行？ ** 監(jiān)督檢查 。在實(shí)際管理工作中，各環(huán)節(jié)之間都存在著反饋回路。 問題一 你是如何理解幼兒園管理過程的？ 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 ?“ 戴明環(huán) ” 管理過程理論 ： ?戴明提出：一切有過程的活動(dòng)，都是由 計(jì)劃(plan)、 實(shí)行 (do)、 檢查 (check)、 總結(jié)(action)四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的整體、連續(xù)循環(huán)的過程。 所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是設(shè)定目標(biāo)，率領(lǐng)和引導(dǎo)組織或個(gè)人在一定的時(shí)間以及其他條件下，按照一定的計(jì)劃或方法實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的行為過程 。 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 控制的要素（環(huán)節(jié)或步驟） ★ （１）為實(shí)際工作確立標(biāo)準(zhǔn)。 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 ２、組織職能 ?組織工作包括的主要內(nèi)容： （ 1）確定組織的任務(wù)目標(biāo) ； （ 2）將任務(wù)分類建立分工協(xié)作的工作群體，需責(zé)任權(quán)力一致； （ 3）建立指揮體系。 ３、控制職能 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 領(lǐng)導(dǎo)職能 ?領(lǐng)導(dǎo)職能是指管理者指揮、激勵(lì)下級(jí)，以有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行為。 組織活動(dòng)過程 建立組織機(jī)構(gòu) 體系 問題二 如何理解幼兒園管理的各項(xiàng)職能？ 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 第二節(jié) 管理過程概述 問題一 你是如何理解幼兒園管理過程的？ 問題二 幼兒園管理過程包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？ *** 問題三 管理過程各環(huán)節(jié)關(guān)系有什么特點(diǎn)？ 問題四 幼兒園管理過程如何有效運(yùn)行？ ** 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 幼兒園的管理過程是指幼兒園管理者充分發(fā)揮謀略才智，在 幼兒園原則 指導(dǎo)下， 組織 幼兒園全體成員， 協(xié)調(diào)和控制 人、財(cái)、物、事、時(shí)間、空間、信息諸因素之間的關(guān)系，使幼兒園系統(tǒng)達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)幼兒園 預(yù)定工作目標(biāo) 所進(jìn)行的一系列活動(dòng) 程序 。 管理過程各環(huán)節(jié)運(yùn)行圖 目 標(biāo) 總結(jié) 檢查 執(zhí)行 計(jì)劃 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 （ 二 ） 相關(guān)性 、 滲透性和反饋性 幼兒園管理過程的諸環(huán)節(jié)是 相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約、相互促進(jìn) 的。 但這種運(yùn)轉(zhuǎn)不是原地打轉(zhuǎn)或機(jī)械重復(fù) ， 而是沿著一條 階梯螺旋循環(huán) 運(yùn)轉(zhuǎn)的 。管理人員對(duì)此越清楚，越有助于其發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 誰去做（ who to do ） — 即計(jì)劃中的各項(xiàng)工作落實(shí)到部門和具體的個(gè)人。 （
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