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滬教版初中化學(xué)1-5章復(fù)習(xí)5課時-預(yù)覽頁

2025-09-08 23:17 上一頁面

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【正文】 二、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源 水資源; 鋼鐵銹蝕; 白色污染; 大氣污染; 環(huán)境保護(hù) 三、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 練習(xí): ? 加熱碳酸氫銨的實驗中,我們觀察到: 色的固體逐漸 ,直至 ,試管內(nèi)壁有 出現(xiàn),有 氣味的氣體產(chǎn)生。 ? ? 實驗:圖 113 ? 在小燒杯 A中加入 2 mL~ 3 mL淺紫紅色的高錳酸鉀溶液。 二、化學(xué)研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) 三、化學(xué)研究物質(zhì)的用途與制法 物理變化和化學(xué)變化 ? ( 1)本質(zhì)區(qū)別: 。 ? ( 4)化學(xué)變化伴隨著能量的吸收或釋放。 ? ( 3)物理性質(zhì) : 是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來 物質(zhì)在化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì) 物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),如 顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性 等。 三、學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號 元素符號;化學(xué)式;化學(xué)方程式等 〈 三 〉 化學(xué)實驗基本操作 ?藥品的取用 ?物質(zhì)的加熱 ?氣體的收集 ?過濾 ?蒸發(fā) ?儀器的連接 ?裝置氣密性的檢查 ?儀器的洗滌 藥品的取用 ( 1)固體藥品的取用 A.定量 —— 用天平稱量 藥品不能直接放在天平上稱量 B.不定量(一般取少量) 粉末狀或顆粒狀固體 —— 用藥匙、紙槽 塊狀固體 —— 用鑷子 正確 錯誤 兩平 V俯 V實 ; V仰 V實 ( 2)液體藥品的取用 A.定量 —— 用量筒(正確讀數(shù)) B.不定量 量大用傾倒法,量少用滴管(一般取 1 — 2 ml)。 ?如何檢查該裝置的氣密性? 關(guān)閉止水夾,向長頸漏斗中加水直到形成一段水柱,一段時間后水柱不下降,證明裝置不漏氣。 (2)可觀察到玻璃管內(nèi) 開始 發(fā)生的現(xiàn)象:白磷燃燒,活塞向(填左、右 )__________移動。 判斷下列物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的生成物 金屬: Mg、 Al、 Zn、 Fe、 Cu 非金屬: C、 S、 P、 H2 化合物: CO、 CH C2H5OH、石蠟 書寫實驗室用高錳酸鉀、雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式。收集氧氣的裝置可用 。 第三節(jié) 奇妙的二氧化碳 一、自然界中的二氧化碳 產(chǎn)生與消耗; 溫室效應(yīng) 二、二氧化碳的奇妙變化 狀態(tài)變化; 與水反應(yīng); 二氧化碳與滅火; 實驗室制取二氧化碳 三、二氧化碳與人體健康 1.為了減小溫室效應(yīng)的影響,下列措施不合理的是 ( ) A.植樹造林,增加綠化面積 B.開發(fā)新能源,減少二氧化碳的排放 C.大量使用煤作燃料,降低生產(chǎn)成本 D.用二氧化碳作原料生產(chǎn)一種全降解塑料 C 2.某同學(xué)用雪碧汽水探究二氧化碳的性質(zhì)。 ( 1)儀器 a的名稱是 。 長頸漏斗 生成的二氧化碳從長頸漏斗中逸出 上 倒入的二氧化碳?xì)怏w先與上層蠟燭接觸,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒。此反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,屬于( )反應(yīng)。過濾的方式多種多樣,實驗室中常用 做過濾層。 水垢的成分是 ,家中可用 將其除去。 構(gòu)成原子的微粒是 。 (2)B原子的最外層電子是 個。 2.用化學(xué)符號表示下列意義或?qū)懗龌瘜W(xué)符號所表示的意義: ⑴ 2個氧氣分子 ⑵氧化鈉 ; ⑶ 3Fe2+ ⑷ 3H+ 。 (2)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是 ,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (計算結(jié)果精確到% )。 二、化學(xué)變化的表示方法 書寫原則; 書寫步驟 三、化學(xué)變化中的定量計算 純凈物計算; 不純物計算; 表格數(shù)據(jù)計算 1.甲同學(xué)設(shè)計如右圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。 在敞口容器中進(jìn)行該實驗, (填“能”或“否” )證明“物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量不變”,理由是 。煤是復(fù)雜的混合物,主要含有 元素。 煤、石油、天然氣 碳 C、 H 第 5章 金屬與礦物 第一節(jié) 金屬與金屬礦物 一、金屬的物理性質(zhì) 色、態(tài)、點、度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。 3.解釋為什么? (1)點燃一氧化碳前先檢驗其純度 。 (1)試分析“藥金”中 (填“有”或“無” )金(Au)元素。 6.按如圖所示進(jìn)行實驗: ①試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 二、廢金屬的回收利用 ? 2.在切過咸菜的鐵質(zhì)菜刀同一面上選相近的三處進(jìn)行實驗:第一處用濕棉球潤濕;第二處用干布擦干;第三處用干布擦干后,再涂上一層食油。請在下列實驗報告的橫線上填寫
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