散文閱讀題型及答題技巧-預(yù)覽頁
【正文】 河跌撞而下的轟轟濤聲。這真是一種準(zhǔn)確的地理；任世界再大也不難找到黃河，河水一直流向家門．正因此韓三十八老漢穩(wěn)如泰山．任世事浮沉總那么胸有成竹。 29 16．文中說：“此地指行業(yè)為客。②為后文作鋪墊 .解釋下文“金客”、“麥客”等的含義 。它恰像那種地理老師不懂得 、暗中的地理樞紐；雖然偏書貧窮，不為人知，卻比交通干線的名聲更自然更原始。真是呼喚，聽不見卻感覺得到，在尚未立穩(wěn)腳跟放下行李前，在尚不能馬上去看望它們之前，該先在紙上與它們神交。 故答案： ① 開門見山 ， 點出文章的主題 。 32 結(jié)構(gòu)作用（專用術(shù)語）： （ 1）文首： ①開篇點題、總領(lǐng)全文。 33 題型四：鑒賞藝術(shù)手法類。從本文的主旨來看，這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了霧的哪些主要特點？從藝術(shù)表達(dá)效果來看，這些細(xì)節(jié)描寫又有什么作用？（ 4分） （ 08湖北卷） 34 ② 抵達(dá)加德滿都的第二天凌晨 ， 我一起床 ， 推開窗子：外面是大霧彌天 。 旅館后面的那幾棵參天古樹 ， 在平常時候 ，高枝直刺入晴空 ， 現(xiàn)在只留下淡淡的黑影 ， 襯著白色的大霧 ， 宛如一張中國古代的畫 。 我不禁自己笑了起來 。當(dāng)我傾耳細(xì)聽時，又不知從哪里傳來了陣陣的犬吠聲。 從本文的主旨來看 ， 這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了霧的哪些主要特點 ？ 從藝術(shù)表達(dá)效果來看 ， 這些細(xì)節(jié)描寫又有什么作用 ？（ 4分 ） 36 「解題分析」： 要從三個角度切人加以思考： 一是運用了什么手法；二是這種手法是怎樣運用的，要聯(lián)系文章的具體內(nèi)容作答；三是有什么表達(dá)效果或作用。 述好處，就是最后簡單敘述一下這一手法運用的價值、意義或好處。 (10年上海秋季卷 ) ⑨母親依然走在前面。 38 9．從表現(xiàn)手法上，選擇一個角度對第⑨段作賞析。 插敘 ： 對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。 （含蓄委婉） 41 （ 3）描寫方法（特點） ①、寫景的順序：如由遠(yuǎn)到近、由高到低等 ②、多角度描寫：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等 ③、描寫景物的手法技巧 A、結(jié)合 動靜結(jié)合 ：以動襯靜、以聲襯靜 虛實結(jié)合 ：如《雨霖鈴》 正側(cè)結(jié)合：如《口技》 點面結(jié)合 ： 如《江雪》 聲色結(jié)合 Ｂ、 對比 ：明與暗、昔與今、 Ｃ、 襯托 ：以動襯靜、以聲襯靜、樂景寫哀、哀景襯樂 Ｄ、 白描 （粗筆勾勒）與 工筆 （精雕細(xì)刻） 42 人物描寫 ： 環(huán)境、場面描寫： 景物描寫 ：具體描寫自然風(fēng)光，生動再現(xiàn)景物特征，營造一種氣氛，創(chuàng)造身臨其境之感，烘托人物的形象、情感（思想），為下文議論、抒情作鋪墊。 側(cè)面描寫 ： 也稱間接描寫，側(cè)面烘托突出人物、事物。 材料安排 ： 主次、詳略、線索、繁簡 。 借代 ：借助于某種關(guān)系以彼物此代物，以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，增強(qiáng)語言的形象性和趣味性。 46 表達(dá)類 —— 反問、設(shè)問、夸張、引用 設(shè)問 ： 提出問題，自問自答，引發(fā)思考，吸引讀者。 鑒賞語言作品，也要了解一定的 語言風(fēng)格 。 清代之前 ，揚州因靠著大運河 ， 一向被譽為南北樞紐 ， 淮左名邦 。 杜牧寫揚州的詩句 “ 二十四橋明月夜 ， 玉人何處教吹簫 ” ， 便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了 ?！按箅y不死，必有后?！?，這八字用在揚州身上，也是合適的。 50 ④古揚州最令人向往的地方，當(dāng)在小秦淮與瘦西湖兩處。我們說“這個人長得又瘦又小”，便有點損他不堪重用；說“他專門做小事兒”，便暗含了鼠目寸光。這兩處名字最令人尋味；西湖一瘦，便有了尺水玲瓏的味道；秦淮一小，便有了小家碧玉的感覺。 52 杜牧說“ 秋盡江南草木凋 ”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的氣象。 ⑥“ 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中 ”，這樣的句子把我們東方人的審美意趣，寫得如同夢境。結(jié)果人家告訴我，現(xiàn)在從武漢到揚州，根本無水路可通。 ⑧由此我想到，坐一條船于煙雨濛濛的江上，去拜訪唐代的揚州，已是完全不可能了。 【備考提示】語言特色要從語言的形式考慮，即在音、詞、短語、句子、篇章特色 (包括語言風(fēng)格 )中體現(xiàn)出的特點。（ 6分） （ 10年湖北卷《煙花三月下?lián)P州》） 55 題型六：引文的作用 答題格式 (要點 ) ①對當(dāng)前語段的內(nèi)容作用，②對全文的內(nèi)容作用，③增加權(quán)威性、文學(xué)性、歷史性、文化性等 (視文體和功能而定，不要完全羅列 ) 引用： ①引用傳說故事：增強(qiáng)文章的傳奇性、事物的神秘性，豐富（充實）文章的內(nèi)容； ②引用詩詞：豐富（充實）文章內(nèi)容，結(jié)合描寫的景物，可增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美。 【 高考考點 】 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧 【 易錯提醒 】 注意題目“結(jié)構(gòu)”一詞。 煙花三月下?lián)P州 ：是作者謀篇布局的著眼點，在結(jié)構(gòu)上收束全文，引起下文，有貫通全文的作用。（ 5分） （ 10年湖北卷《煙花三月下?lián)P州》） 【 試題分析 】 理解“繁華”、“唐代的風(fēng)流”、“不再”的含義和句子表達(dá)的情感。（ 2）“唐代的風(fēng)流”代表古時揚州的人文風(fēng)氣和山水風(fēng)光，“不再”一詞表明這種情境在今日的揚州已難覓蹤跡。 —— 作者是怎樣把本文寫得情趣盎然的？ 答題格式： 描寫 (表現(xiàn) )對象 (內(nèi)容 ) +手法（修辭格） +分析 +表達(dá)（藝術(shù)）效果（情感、語言等）。 ③線索作用 ④修辭作用（比喻、擬人、引用、仿辭等 ) 61 ②簡要分析“海棠花”在文中所起的作用。 ） B、挖掘隱性信息（如：聯(lián)系本文） 探究性性試題回答要注意 ： （ 1）有明確的觀點。 63 祝同學(xué)們考試成功
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