幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)ppt課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 意識(shí)有了迅速的發(fā)展 。 第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備 培養(yǎng)幼兒的 合作行為 在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí) ， 首先教孩子掌握合作的技能 ， 學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題 。 第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備 參觀小學(xué) 激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望 讓幼兒 知道： 為什么 要上 小學(xué) ？ 小學(xué) 與幼兒園有什么 不同 ？ 幫助 他們解決 “ 向往上小學(xué) 、 又 不知怎樣 做的問(wèn)題 ” 。 第二， 身體方面的準(zhǔn)備 為安全起見(jiàn) ， 請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品 、 危險(xiǎn)物品入園 。 讓幼兒感知到 ， 即將成為一名小學(xué)生了 ， 生活 、 學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師 ， 要學(xué)會(huì)自己的事自己做 ， 遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快 。 這些 事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的 ， 也不會(huì)去教孩子 ， 都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力 。 第四， 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累 掌握 10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算 。 計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面 。 第一，遵守幼兒園作息 制度 來(lái) 園時(shí)間 7： 30~8： 30 離 園 時(shí)間 4： 00~4： 30 為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體 意識(shí) 請(qǐng) 家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息 制度 不 影響我們開(kāi)展正常的教學(xué) 活動(dòng) 如沒(méi)什么特殊情況 ， 請(qǐng)按時(shí)來(lái)園和離園 第二，請(qǐng)假 要 主動(dòng)聯(lián)系老師 電話有 變動(dòng) 請(qǐng)及時(shí)告知 以免 有急事時(shí)聯(lián)系不上 盡量讓孩子天天來(lái) 幼兒園 不要 無(wú)故缺席或 遲到 但 如果身體不適 ， 打針 吃藥 就 盡量不要來(lái)園 ， 好好 休息 讓 病快好起來(lái) 再來(lái) 要 請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師 聯(lián)系 第三，積極收集活動(dòng)材料 感謝家長(zhǎng)們對(duì) 我們 工作 的支持和 幫助 開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境 ， 在材料的收集方面我們的能力有限 ， 所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫助
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