初中閱讀理解答題技巧(精華版)-預(yù)覽頁
【正文】 ，還，也，此外”等，這些句子往往就是事物的幾點(diǎn)特征，找到一點(diǎn)特征后還要看看下面幾段的相同位置，找到隱含的答題點(diǎn)進(jìn)行概括并加工合并，避免遺漏。（注意，回答不能全部照搬，需要根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用）（好處，妙處）？（事）物的特點(diǎn)，（或傳神刻畫了……事物……的形狀）。 （2）某段在文中起何作用。注意：并不是每個(gè)答案全部寫上，而是根據(jù)具體情況套用適用的答案。（2）見固定的答題套路（3）見固定的答題套路。深層含義首先找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語，先回答它字面上的意思，即其本意。，談?wù)勀阕x完本文后的啟示。先見為快，如：修辭手法 比喻：用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物）.......的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）.......的情感。排比使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，突出了（人物）……的感情夸張夸大（或縮?。┝耍ㄊ挛铮┑拇笮。ㄩL度，速度，性能等），突出了（事物）……的特點(diǎn)反問這個(gè)反問句的意思是……以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了（人物）……的態(tài)度（觀點(diǎn)，情感）。引用，其作用通常為“增加文章的詩情畫意，使文章語言更加優(yōu)美”（或引用詩句是為了說明……），神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”。伏筆對就俺要出現(xiàn)的**時(shí)間做暗示，為情節(jié)發(fā)
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