高三英語教師期末工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 度就越高。為提高課堂行為動詞目標(biāo)最大化，教學(xué)內(nèi)容必須有一定的廣度、深度和密度，這就要求教師把握好節(jié)奏。這種面廣、量大、質(zhì)高的練習(xí)無疑能提高課堂教學(xué)效率。目標(biāo)層次分明，因材施教教學(xué)目標(biāo)要考慮學(xué)生實際情況，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，其本身的學(xué)習(xí)認(rèn)知能力各有所不同。在英語教學(xué)中，每一堂課要讓每一個學(xué)生都有不同程度的收獲、發(fā)展。多樣化的教學(xué)方法合理結(jié)合使用，有利于激發(fā)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極、主動參與到課堂教學(xué)各項活動，真正體現(xiàn)課堂教學(xué)以“學(xué)生”為中心。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生被動機械的學(xué)習(xí)狀態(tài)，改變原有單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生主體性的自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)等合乎新課程要求的多樣性的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教給學(xué)生基本的信息選擇技術(shù)，如：選擇性劃線技巧、做筆記的方法、自我提問技巧和寫提要技巧。通過小組活動，給學(xué)生以更多的空間和時間，發(fā)揮全體同學(xué)的積極性，提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力，形成一個全體學(xué)生積極、主動、活潑發(fā)展的教學(xué)過程，人人嘗試成功的喜悅，在有限的時間內(nèi)達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)由于資源共享，信息全面、量大、實時、快速，可在多方面補充教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容更豐富。這些行為動詞的表達(dá)是否精準(zhǔn)是決定課堂教學(xué)效果的前提條件，也體現(xiàn)了教師對某堂課把握的充分程度。本學(xué)期通過學(xué)校召開的教學(xué)研討會和諸多的教學(xué)活動，我對這兩個方向有了非常深入的理解。提高課堂效率是我一直追求的目標(biāo)，想把他內(nèi)化為一種常態(tài)
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