高中政治學(xué)考哲學(xué)主觀題原理匯總-預(yù)覽頁
【正文】 觀能動性，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性有機地結(jié)合起來。從意識的內(nèi)容看，意識是客觀存在的主觀映象。要發(fā)揮主觀能動性，不斷解放思想，與時俱進，以求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。人能夠能動地認識世界。正確的意識能夠指導(dǎo)人們有效地開展實踐活動，促進事物的發(fā)展，錯誤的意識會阻礙事物的發(fā)展。實踐的基本要素主體、對象、手段都是客觀的，實踐的過程也具有客觀性。實踐不是單個人的孤立的活動，而是處在一定社會關(guān)系中的人的活動，是歷史的、發(fā)展著的，實踐是人有意識的、有目的地改造客觀世界的物質(zhì)活動，是社會歷史性的活動。實踐與認識的關(guān)系原理：原理：實踐是認識的基礎(chǔ)原理，認識對實踐具有反作用。真理的客觀性、條件性和具體性原理：簡要原理：真理具有客觀性、條件性和具體性。方法論：我們要重視真理的條件性和具體性，從實際出發(fā)。認識具有無限性。方法論：我們要與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理?？陀^性原理：聯(lián)系是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。把握聯(lián)系的多樣性利于正確認識事物。既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。方法論：我們要堅持整體與部分的統(tǒng)一。部分原理：部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化對整體功能起決定作用。著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把握系統(tǒng)的功能和性質(zhì)。方法論：我們要用發(fā)展的觀點看問題。量變是指事物數(shù)量的增減和場所的變更，是一種漸進的、不顯著的變化。事物的發(fā)展就是由量變到質(zhì)變，在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，循環(huán)往復(fù)，不斷前進。矛盾雙方既相互依賴：一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中。同一性離不開斗爭性，同一以差別和對立為前提。用全面的觀點看問題，堅持一分為二的分析方法看問題，防止片面性。用一分為二的、全面的觀點看問題，堅持兩分法、兩點論。同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾。矛盾的普遍性和特殊性關(guān)系原理：原理：矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。方法論：我們要在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下，研究矛盾的特殊性，善于從矛盾特殊性中概括出矛盾的普遍性。l 主次方面關(guān)系方法論：我們要全面地看問題，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面，不可忽視矛盾的次要方面。事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的。***重點論原理：主次矛盾決定原理及其方法論，主次方面決定原理及其方法論。矛盾的主要方面和次要方面關(guān)系原理：原理：堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。重點論是看到兩點中的重點，不是一點論。辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”，即既肯定又否定，既克服又保留，克服舊事物中過時消極的內(nèi)容，保留舊事物中積極合理的因素。辯證法的本質(zhì)是批判的、革命的和創(chuàng)新的。制度創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革。社會意識具有相對獨立性，領(lǐng)先或落后于社會存在，對社會存在具有能動的反作用。【非對抗性矛盾，改革的原因】原理一：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用。上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)展的規(guī)律是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。改革是社會主義社會發(fā)展的直接動力。社會歷史主體【人民群眾是歷史創(chuàng)造者】原理：原理：人民群眾是社會歷史的主體、社會實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者?！究筛臑榉椒ㄕ摶蛞饬x】（二）人生價值觀人生價值原理：原理：人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責任和貢獻。價值觀在對人們認識世界和改造世界的活動、對人生道路的選擇上有重要的導(dǎo)向作用。正確的價值觀能指導(dǎo)人們積極、健康地生活，引領(lǐng)人邁向美好的人生路途。個體主觀差異性【不同的人認識事物的角度不同，立場不同，價值觀也不同】。樹立社會主義的集體主義價值觀，正確處理個人與他人、社會的利益沖突?！究筛臑橐饬x】主觀方法論：在砥礪自我中走向成功。5
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