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認識自己-教學設(shè)計-預(yù)覽頁

2024-08-30 16:23 上一頁面

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【正文】 認識和更好地認識自我,在此基礎(chǔ)上增強自信,使學生能健康的成長。三、情感、態(tài)度、價值觀(1)激發(fā)學生認識自我的興趣,使其主動積極地認識自我,在認識自我的基礎(chǔ)上,樹立自信心,從而形成正確的人生奮斗目標。所以在教學過程中從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),通過運用名言、故事、創(chuàng)設(shè)生活情境,引導學生合作、探究、感悟,學會正確認識自我的一些基本方法,理解正確認識自我的重要性,讓學生正確了解自己,悅納自己,努力改變自己,使自己變得更優(yōu)秀?!荚O(shè)計意圖〗:讓歡快、愉悅的音樂給學生創(chuàng)造輕松的學習氛圍,并形成和諧的教學情境,為順利導課作鋪墊??梢?,認識自己是多么的重要。但事實是否如此呢?文學家蘇軾寫到“不識廬山真面目,只緣身在此山中”?;顒?【活動】新課講授 認識自己(板書)活動一:《我是誰?》回憶小學時寫過關(guān)于“我”的作文中的內(nèi)容或圍繞“我是誰”這樣一個問題,用不同的回答填寫出能表現(xiàn)自己的句子。學生活動后教師總結(jié)。分析自己在哪些方面做得比較成功,哪些方面做得不夠好,自己適合或擅長的是什么,不擅長的是什么,但是,我們不應(yīng)該因為一時的失敗而氣餒,也不能因一時的成功而驕傲。其實,得第一并不難,只要愿意另起一行,每個人都是第一?!蹦闳绾卫斫饫钍烂竦倪@ 句話?主動請小組的同學說說自己的優(yōu)缺點,并拿來與父母對自己做出一個正確的評價來。(2)重視他人的評價。布拉格的成功的秘密是什么?師:人在與他人進行比較的時候,一定要懷有一顆自信的、積極進取的心。羅蘭與別人比較是否有優(yōu)勢?師:索菲亞〖設(shè)計意圖〗:告訴同學們在與別人比較時,為了避免自卑心理的產(chǎn)生,大家應(yīng)該選擇與自己各方面相類似的人或事比較?!保?)俗語說:“人貴有自知之明。要認識自己,關(guān)鍵在于自己的觀察和內(nèi)省,只有自己知道自己在做什么,真正了解自己,才能恰當看待別人的態(tài)度,合理地與別人比較,這樣才能對自己做出正確的評價?;顒?【練習】小試牛刀 小試牛刀:用多媒體出示習題〖設(shè)計意圖〗:對本節(jié)課知識進行鞏固練習,訓練學生用理論知識解答實際問題的能力,完成知識遷移。同學們,明天的你又將是一個全新的
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