【正文】 生命財(cái)產(chǎn)的安全?！皽囟取迸c“暖”不搭配，可改為“溫度較高”或“溫度較適中” ?！霸颉迸c“結(jié)果”不搭配，去掉“的原因”。 “正確”應(yīng)改為“準(zhǔn)確”。 反饋練習(xí)下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ A ）A、藝術(shù)團(tuán)到達(dá)每一個(gè)城市，毫無(wú)例外地都受到當(dāng)?shù)厝说臍g迎。主謂搭配不當(dāng)下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ D ）A、戰(zhàn)士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進(jìn)。主賓搭配不當(dāng)，“問題”有“解決”。C、在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。下列各題有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ C ）A、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員。下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ D ）A、我們的教室被打掃得干干凈凈、整整齊齊。C、這些花長(zhǎng)得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果。 成 分 殘 缺主語(yǔ)殘缺 謂語(yǔ)殘缺賓語(yǔ)殘缺 定語(yǔ)殘缺狀語(yǔ)殘缺 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺 主語(yǔ)殘缺①通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)環(huán)保的重要性的認(rèn)識(shí)。 缺少“目的”的謂語(yǔ)②東湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)委會(huì)，在改革開放中，去年糧食產(chǎn)量增加了百分之二十，林、牧漁也有了很大發(fā)展。 “我們”定語(yǔ)殘缺①要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)。 “用鋼筆”②當(dāng)我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決。②慶祝國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來。②睡了覺還點(diǎn)燈，真是不必要的浪費(fèi)。反饋練習(xí)：下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ D ）A、張海迪的報(bào)告深深地打動(dòng)了我們，受到了深刻的教育。 的方法，缺賓語(yǔ)B、發(fā)射試驗(yàn)通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測(cè)控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。能力，缺謂語(yǔ)C、中科院李院士的報(bào)告使我們更加堅(jiān)定了為在2005年以前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗的信念。 缺主語(yǔ)C、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬(wàn)元。C、到會(huì)的15名與會(huì)者，對(duì)這一問題進(jìn)行了充分的討論。 結(jié) 構(gòu) 混 亂一、句式雜糅：不同句式雜糅兩個(gè)句子套疊主動(dòng)被動(dòng)混合二、結(jié)構(gòu)不清三、中途易轍四、反客為主 一、句式雜糅不同句式雜糅 病因：兩種句式混雜，造成結(jié)構(gòu)混亂。①這個(gè)須研究的問題我曾向他提過意見。①對(duì)于濫用方言的現(xiàn)象是應(yīng)該受到批評(píng)的。 誤將偏正當(dāng)動(dòng)賓，造成結(jié)構(gòu)混亂（辦起后面加“的”）②“五四運(yùn)動(dòng)” ，中國(guó)工人階級(jí)以嶄新的面貌登上了歷史舞臺(tái)。①山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。句式雜糅C、一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。C、考場(chǎng)是設(shè)在古色古香的大廳里舉行的。 在麥場(chǎng)上 成分殘缺C、不知不覺就走了十里路左右的距離。C、反革命分子的陰謀活動(dòng)我們是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。B、不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。 “他”指代不明。 在襪廠工作三、歧義詞語(yǔ)多義、多音造成歧義①躺在床上沒多久，他想起來了。②你說不過他也得說。 “兩個(gè)”修飾范圍不明確連接界限不清、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)①老師和學(xué)生中的一部分坐汽車去。簡(jiǎn)略造成歧義①我看見張遠(yuǎn)扶著一位老人走下車來，手里提著一個(gè)黑色皮包。是分別開會(huì)，或一起討論，表意不清。 存在歧義C、大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)的林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。語(yǔ)義不連貫！我們的回答是：不可以忽視理科的學(xué)習(xí)。存在歧義B、如何迅速提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，這是一個(gè)（刪除）中學(xué)語(yǔ)文教師普遍關(guān)心的（一個(gè)）問題。語(yǔ)義不明B、李秀成被清兵抓住砍頭時(shí)表現(xiàn)得不是很英勇，從一些歷史記載來看，并不是這樣的。 “他”指代不明B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。主謂搭配不當(dāng)B．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。濫用介詞 關(guān)于改為對(duì)于 六、不 合 邏 輯學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見 病句類型之一——不合邏輯過程與方法：給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。前后矛盾①進(jìn)考場(chǎng)什么也不準(zhǔn)帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺和圓規(guī)。②他是南方人，很會(huì)游泳，可見，南方人都很會(huì)游泳?！皪湫碌念}材”可以改為“新電視劇”之類。概念并列不當(dāng)①學(xué)雷鋒小組常常為孤寡老人做飯、挑水、搞衛(wèi)生、干活等。改為：有長(zhǎng)篇的，短篇的；有古典的，現(xiàn)代的；有中國(guó)的，外國(guó)的。雙重或多重否定造成不合邏輯B、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)雷鋒呢？C、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。否定不當(dāng)，導(dǎo)致語(yǔ)意不合邏輯C、我們青年人缺乏的就是理論和經(jīng)驗(yàn)。C、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。C．“生存美學(xué)”的發(fā)展徹底改變了實(shí)踐美學(xué)一枝獨(dú)秀的格局，形成了多元并存、相互促進(jìn)的格局，為美學(xué)走向更高層次的綜合創(chuàng)新奠定了雄厚的基礎(chǔ)。B．正是由于這個(gè)觀點(diǎn)的改變， “國(guó)力牌名襪”不僅在上海市場(chǎng)一鳴驚人，而且影響了上海人對(duì)襪品的消費(fèi)觀念，推動(dòng)了上海襪品行業(yè)的革命。情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。（二）當(dāng)出現(xiàn)兩面詞時(shí)，要辨析前后是不是照應(yīng)，兩面是不是失衡。經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。②我們學(xué)校來了一位年近四十歲上下的女教師。數(shù)量減少、縮短不能用倍數(shù)②大豆含有大量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量高達(dá)近40%以上。①不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（六）當(dāng)出現(xiàn)并列詞組時(shí)，要注意把它們拆下來一一辨析，看搭配是不是得當(dāng)。 “他”指代不明