電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃調(diào)研報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)課程體系 結(jié)合電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系和集團(tuán)公司產(chǎn)業(yè)鏈，完善電子商務(wù)全流程教學(xué)體系和管理規(guī)章制度、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)評(píng)估與檢查制度緊密結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)察，并逐步建立畢業(yè)學(xué)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查體系?？茖W(xué)研究 整合電子商務(wù)和物流管理教師團(tuán)隊(duì)，著力提高教師的科學(xué)研究能力，集中優(yōu)勢(shì)力量形成本專業(yè)的研究方向與特色，堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的科研指導(dǎo)思想，科研方向與實(shí)踐緊密結(jié)合，科研題目必須具有獨(dú)創(chuàng)性和可用性，科研成果可應(yīng)用于企業(yè)實(shí)踐，力爭市級(jí)課題和橫向可供，力爭申報(bào)成功國家基金課題。 專業(yè)建設(shè)措施教學(xué)建設(shè)（1）人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化 電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案將進(jìn)一步完善，建立起人才培養(yǎng)方案的評(píng)估和修正機(jī)制。 采用國內(nèi)外先進(jìn)的教材。按照專業(yè)設(shè)計(jì)的課程體系，完成電子商務(wù)系列教材的修編和新增工作。 堅(jiān)持以問題為中心，以電子商務(wù)案例為手段的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐教學(xué)建設(shè)（1）實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 在1年內(nèi)完成現(xiàn)有電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的軟件采購、培訓(xùn)任務(wù)，投入一定費(fèi)用進(jìn)行試驗(yàn)軟硬件的完善和維護(hù)工作。改變實(shí)驗(yàn)課的課酬計(jì)算方式，實(shí)驗(yàn)課酬要高于理論課。學(xué)生在實(shí)習(xí)基地完成實(shí)習(xí)任務(wù)后，要撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告及對(duì)實(shí)習(xí)基地評(píng)價(jià)意見，作為實(shí)習(xí)基地繼續(xù)選擇的依據(jù)。師資隊(duì)伍建設(shè)（1）每年引進(jìn)3~4名年富力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐能力與專業(yè)能力相匹配的優(yōu)秀教師，積極引進(jìn)具有碩士士學(xué)歷的教師。（4）建立并推行專業(yè)青年教師的導(dǎo)師培養(yǎng)責(zé)任制度，在一段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)師集中對(duì)青年教師的教育教學(xué)、科研、實(shí)踐、班級(jí)管理等方面進(jìn)行全面的指導(dǎo)和培養(yǎng)。專業(yè)特色 電子商務(wù)專業(yè)嚴(yán)格按照應(yīng)用型、創(chuàng)新型、全面發(fā)展的辦學(xué)總目標(biāo)，以改革和創(chuàng)新為動(dòng)力，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)形成專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的新格局和自己的辦學(xué)特色。（2）訂單式人才培養(yǎng) 與集團(tuán)公司和社會(huì)多家企業(yè)聯(lián)合成立人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)，聘請(qǐng)用人單位的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任就業(yè)顧問，確保訂單式培養(yǎng)模式能夠長期發(fā)展。專業(yè)老師以生為本，重視學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，有組織有計(jì)劃地開展形式多樣的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建平臺(tái)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。對(duì)學(xué)生與專業(yè)實(shí)踐極其密切相關(guān)的人格教育要求、人格紀(jì)律要求、人格素養(yǎng)要求量化，使得人文教育的軟指標(biāo)成為硬機(jī)制。通過以上方法，使專業(yè)教育與能力教育逐步融合，培育了學(xué)生的綜合能力和競爭能
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