【摘要】高二物理磁場(chǎng);磁感強(qiáng)度;磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力練習(xí)1.把一通電直導(dǎo)線放在磁場(chǎng)中,它受到磁場(chǎng)力的作用,則:()A.磁場(chǎng)力的方向一定和磁場(chǎng)方向垂直,同時(shí)一定和電流方向垂直B.磁場(chǎng)力的方向一定和磁場(chǎng)方向垂直,但不一定和電流方向垂直C.磁場(chǎng)力的方向一定和電流方向垂直,但不一定和磁場(chǎng)方向垂直D.如果通電直導(dǎo)線受到磁場(chǎng)力的作用,則磁場(chǎng)力方向、磁場(chǎng)方向、電
2024-11-12 17:28
【摘要】第三章《磁場(chǎng)》第一節(jié)《磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.了解磁現(xiàn)象,知道磁性、磁極的概念。?2.知道電流的磁效應(yīng)、磁極間的相互作用。?3.知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場(chǎng)發(fā)生相互作用的.知道地球具有磁性。?(二)過程與方法?利用類比法、實(shí)驗(yàn)法
2025-01-06 16:37
【摘要】2021-01-181Lean-DF2021-01-182Lean-DF?Outline:?相關(guān)概念?平衡手法?平衡步驟?流程化作業(yè)?案例分享2021-01-183Lean-DF產(chǎn)出的速度取決于最長(zhǎng)時(shí)間的工作站點(diǎn),稱之瓶頸?相關(guān)概念?瓶頸在哪兒???了解加工的過
2024-10-18 17:46
【摘要】現(xiàn)場(chǎng)IE改善案例分析-生產(chǎn)線平衡分析改善案例內(nèi)容安排一、線平衡定義二、生產(chǎn)線平衡分析方法三、B值、F值的定義與計(jì)算四、線平衡案例分析一、線平衡定義生產(chǎn)線平衡定義?生產(chǎn)線平衡是指構(gòu)成生產(chǎn)線各道工序所需的時(shí)間處于平衡狀態(tài),作業(yè)人員的作業(yè)時(shí)間盡可能的保持一致,從而消除各道工序間的時(shí)
2025-08-15 23:02
【摘要】等高線地形圖甲乙海平面1000米500米1500米地面某地高出另一地的垂直距離叫相對(duì)高度某點(diǎn)到海平面的垂直距離叫絕對(duì)高度,即海拔山一、地面高度的計(jì)算方法大家想一想:如何才能把這些高低不平的地形準(zhǔn)確的表示在地圖上?等高線地形圖我們動(dòng)手來畫一
2024-12-08 11:29
【摘要】第一篇:磁現(xiàn)象與磁場(chǎng)-講稿 磁現(xiàn)象與磁場(chǎng) 不知道大家注意沒有,自然界的候鳥和海龜在長(zhǎng)途遷徙的過程中卻不會(huì)迷路;社會(huì)生產(chǎn)中我們能夠利用三峽大壩的蓄水來發(fā)電;生活中我們也能夠利用磁卡來辨別身份!為什么...
2024-11-16 00:20
【摘要】第一篇:磁現(xiàn)象磁場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 磁現(xiàn)象磁場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課評(píng)論 秦始皇在建造阿房宮時(shí),為了防止刺客的進(jìn)入就在門上安裝了一個(gè)原始的“安保系統(tǒng)”,如果有人身懷鐵器就會(huì)被發(fā)現(xiàn)...
【摘要】《磁現(xiàn)象磁場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)城市郎君初中楊應(yīng)軍【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】:從生活走向物理,從物理走向社會(huì);注意學(xué)生的發(fā)展需要和認(rèn)知特點(diǎn),關(guān)心學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)。適當(dāng)?shù)R(shí)點(diǎn)的傳授,鼓勵(lì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反思,引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu);注意科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化?!窘滩牡匚环治觥浚罕竟?jié)是九年級(jí)《電和磁》一章第一節(jié)知識(shí)。作為本章的第一節(jié)有較多的物
2024-11-24 15:52
【摘要】磁現(xiàn)象磁場(chǎng)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道磁現(xiàn)象及磁場(chǎng)、地磁場(chǎng)。2、知道磁感線可用來描述磁場(chǎng),知道磁感線的方向怎樣確定?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、磁現(xiàn)象、磁場(chǎng)2、磁感線描述磁場(chǎng)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】磁感線描述磁場(chǎng)【學(xué)習(xí)過程】(一).磁現(xiàn)象探究1:磁體能夠吸引哪些東西?把鐵片,一元硬幣,銅片,鋁片,橡皮,塑料尺等器材放在桌上擺好,用條形磁鐵和蹄形磁鐵分別接近它們,觀察到磁鐵能
2025-08-05 01:32
【摘要】中等職業(yè)學(xué)校班主任主題教育課中等職業(yè)學(xué)校班主任主題教育課中等職業(yè)學(xué)校班主任主題教育課什么是社會(huì)責(zé)任感??你認(rèn)為什么是社會(huì)責(zé)任感?用我們身邊的事例來說明。中等職業(yè)學(xué)校班主任主題教育課就是在一個(gè)特定的社會(huì)里,每個(gè)人在心里和感覺上對(duì)其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校班主任主題教育課社會(huì)責(zé)任
2025-08-15 23:16
【摘要】磁現(xiàn)象磁場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、記住磁性、磁極、磁體、磁化四個(gè)概念。2、了解磁體的類型、磁性材料的分類;認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象的應(yīng)用:記錄信息、磁動(dòng)力。3、知道磁體周圍存在磁場(chǎng)。知道磁感線可用來形象描述磁場(chǎng),知道磁感線方向的規(guī)定。4、知道地球周圍有磁場(chǎng),知道地磁的南、北極。學(xué)案導(dǎo)學(xué)一、情境導(dǎo)入演示磁現(xiàn)象小實(shí)驗(yàn),導(dǎo)入新課二、明
2024-12-08 06:02
【摘要】第一節(jié)磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)(1課時(shí))一.教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.了解磁現(xiàn)象,知道磁性、磁極的概念。2.知道電流的磁效應(yīng)、磁極間的相互作用。3.知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、。(二)過程與方法利用類比法、實(shí)驗(yàn)法、比較法使學(xué)生通過對(duì)磁場(chǎng)的客觀認(rèn)識(shí)去理解磁場(chǎng)的客觀實(shí)在性。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過類比的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,體現(xiàn)砂現(xiàn)象的廣泛性二
2025-04-17 07:54
【摘要】1磁現(xiàn)象磁場(chǎng)北京市第二中學(xué)亦莊學(xué)校李娜教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)知識(shí)和技能:1、通過實(shí)驗(yàn)了解磁現(xiàn)象和磁化現(xiàn)象,能找出日常對(duì)磁現(xiàn)象認(rèn)識(shí)的不準(zhǔn)確之處,并能進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。2、通過實(shí)驗(yàn)知道磁體周圍存在磁場(chǎng),了解磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用,知道磁場(chǎng)的方向。3、能結(jié)合自然現(xiàn)象極光,知道地磁場(chǎng)。4、會(huì)用磁
【摘要】第九章第二節(jié)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn):磁場(chǎng)分布學(xué)生實(shí)驗(yàn)下面我們繼續(xù)探究一下其它幾種磁場(chǎng)的磁感線分布:磁場(chǎng)的分布情況磁感線從N極出發(fā)回到S極(北出南歸)觀看視頻后回答學(xué)案的問題:資料一:視頻資料二:我國(guó)宋代沈括的著作《夢(mèng)溪筆談》中有一段敘述:“方家(指精通某種學(xué)問的行
2024-12-08 01:11
【摘要】蠟燭圖技術(shù)分析——K線神奇的K線——以小見大K線,是技術(shù)分析的基礎(chǔ)知識(shí),就像我們學(xué)習(xí)寫文章是從每一個(gè)字開始學(xué)起一樣,雖然有的時(shí)候的一個(gè)字不具備什么意義,但是連接起來就是一個(gè)生動(dòng)、明朗的文章。常用圖表形式歷史背景“罫”線起源于日本德川幕府時(shí)代(1603~1867年)的米
2025-01-20 11:39