李時珍夜宿古寺教案-預覽頁
【正文】 ，我們就能復述文章的主要內容。（二）精讀課文，體會感悟李時珍師徒錯過客店，只好住進了破敗的古寺，夜幕降臨了，他們生起了火，一邊喝水一邊啃干糧。A、李時珍笑著問徒弟：“龐憲，覺得苦嗎？”B、“嗯，長年累月地奔波，在破廟里過夜，比住在家里苦多了。因為他心里想的是？出示第二句話。畫出這一段中表現(xiàn)古廟破敗的詞語。那么，李時珍為什么愿意吃這個苦？生讀句子。c、 師：除了這兩個苦，李時珍還要經(jīng)受什么苦呢？ 生：在外面需要長年累月地奔波。接著想象說話：A、清晨，天還沒亮，李時珍師徒已經(jīng)________________。出示相關資料：李時珍開始寫《本草》時已經(jīng)34歲了。由此可見：“古今中外，每一個成功者手中的獻花，都是他們用汗水好心血澆灌出來的。師：《本草》的內容如此豐富，難怪李時珍要說，生——“修訂好《本草綱目》……值得的”小結：瞧！通過品讀這句話，我們的面前就展現(xiàn)了李時珍不怕吃苦的鮮明形象，這就是語言描寫的妙處。還有兩種藥草外形非常相似，出示“雞腸草”和“鵝腸草”的圖片，關于它們，書中還有一段有趣的故事，請同學們讀一讀，看看李時珍是怎么區(qū)別它們的?！岸嗽敗?、“扯下”、“嚼嚼”，什么意思？你能表演一下嗎？從這一組動詞，你認識了一位什么樣的李時珍？師：他嚴不嚴格？老師這里還有一個詞能更好地概括——嚴謹（范讀）從哪里能看出他嚴謹呢？生：我從他嘗草藥的“端詳、扯下、嚼嚼”這幾個動詞感受到了。補充材料：其實，還不止于此，李時珍不僅品嘗雞腸草、鵝腸草，他還長期吃生姜，為的是檢驗常食生姜是否有損視力，為了證實曼陀羅的藥性，他還喝下了曼陀羅花的毒酒，因為麻醉性太強，幾天昏迷不醒，家人焦急萬分。圓盤似的月亮，慢慢移到了中天。李時珍的可敬形象不僅給我們留下了深刻的印象，也扎根在每一個中國人的心中。（5） 作業(yè)布置搜集關于李時珍的資料，充當李時珍墓的導游，結合課文和搜集的資料，寫一段導游詞。 語文課標提出：要營造自主、合作、探究的語文課堂，應該充分調動學生在課堂上學習的積極性和主動性。應該讓學生抓住關鍵詞語或者段落，運用多種形式，反復讀，并且通過創(chuàng)設情境、圖文對照或補充資料等方式來引導學生讀出的層次感，讓學生在讀中感悟，在讀中體會人物的性格。這節(jié)課我的問題比較多，有些問題如“你從這句話中讀懂了什么”重復問了。由于不放心，我講得太多，直接概括了住得苦、吃得苦、奔波苦這三個方面，沒有把學習的主動性還給
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