【正文】 潛意識C）分支工作人員的任務(wù)AB．描述環(huán)境中出現(xiàn)的行為4假如咖啡因累積與焦慮相關(guān)，于是得出“咖啡因造成焦慮”的結(jié)論。A．電擊伏特強(qiáng)度；尖叫的響度　　4反射弧由CD．大腦兩半球具有不同的功能5外周神經(jīng)系統(tǒng)包括（ 5“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這種心理屬于（ D．假如有足夠的刺激，神經(jīng)總是完全激活注意的兩個基本特點(diǎn)是D．緊張性與選擇性　　突然的敲門聲，打斷人的思路，屬于（BC．任務(wù)要求時意識由一個對象轉(zhuǎn)到另一個對象兩可圖形反映出人對事物知覺的（D）理解性　人的感受性的大小是用（A．感覺閾限差別感覺閾限是指D．剛剛能引起差別感覺的最小差別量　 紅色看起來覺得溫暖，藍(lán)色看起來覺得清涼是感覺的（　　“甜蜜的聲音”、“沉重的腳步”都是（ 1決定深度知覺的主要線索是（C．兩眼視差C頭腦中呈現(xiàn)當(dāng)年老師做實驗來表明油比水輕時的樣子是（ 　1進(jìn)入到瞬時記憶階段的信息，如果受到 A） 就轉(zhuǎn)入到短時記憶階段，否則就會很快消失A注意 D．抽象　在頭腦中提取同類事物的本質(zhì)物征，舍棄非本質(zhì)特征的思維過程C抽象　　學(xué)生解題能夠一題多解，說明他的（D）能力強(qiáng)D．發(fā)散思維一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象叫（ 1看小說時產(chǎn)生的想象活動主要是（B．再造想象D ）的能力來揭示 D．獨(dú)特性　1桑代克用貓做實驗，發(fā)現(xiàn)解決問題是個（ 2會英語有利于學(xué)習(xí)德語，這體現(xiàn)了（D．定勢的作用　2學(xué)生掌握了整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)的知識后，可以把它們概括為有理數(shù)，這是（C）的思維過程C系統(tǒng)化 ） D．演繹推理　　2一般認(rèn)為，創(chuàng)造思維經(jīng)歷四個階段，它們是 B準(zhǔn)備，醞釀，豁朗，驗證 2在創(chuàng)造性活動中新形象的出現(xiàn)常帶有突然性 這種心理狀態(tài)稱為 D．靈感2從其他類似的事物中，引起聯(lián)想，從而解決問題的心理過程稱之為B．原型啟發(fā) 身段表情可以分成（B手勢和身體的姿勢 　　情緒有（A）幾種功能（A）適應(yīng)功能、動機(jī)功能、組織功能、信號功能 “人是因為哭了才發(fā)愁，因為動手打了才生氣，因為發(fā)抖才害怕”這是情緒的（ A ）理論的觀點(diǎn)。D．客觀事物與人的需要之間的關(guān)系　　人對客觀事物是否符合個人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗稱為（ 　　美國心理學(xué)家沙赫特認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生是外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和認(rèn)知過程三者相互作用的結(jié)果，而（C）又起著決定的作用C認(rèn)知過程C．心境 　16對于人的舉止行為是否合乎一定的道德準(zhǔn)則而產(chǎn)生的態(tài)度體驗是D道德感　1在智力活動過程中，在認(rèn)識和評價事物時產(chǎn)生的主觀體驗是（A理智感A．盲目性 　　2完成意志活動最重要的階段是（B 2下列與自我評價有關(guān)的情緒和情感是（ 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（D ）在最高層D）自我實現(xiàn) ）式?jīng)_突 C．趨避　　依據(jù)不同的需要為基礎(chǔ)，動機(jī)可劃分為（A．生理性動機(jī)和社會性動機(jī)B ）作了最好的詮釋B獨(dú)特性 ）特征 C．氣質(zhì) 能力在一定程度上決定著掌握知識技能的A）多少、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平 個體成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（ 　　下列哪種能力是一般能力（D．記憶感遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的（A ）狀態(tài)分布 A．正態(tài)）對特質(zhì)進(jìn)行了分類，他把特質(zhì)分為根源特質(zhì)和表面特質(zhì)。“仁者見仁，智者見智”說明(B知覺的理解性 )下列活動中，不屬于注意的外部表現(xiàn)得實（ D 瞠目結(jié)舌）雪地中難辨兔屬于（C刺激對比）引起的。（C）形象性（D）概括性3想象與表象的區(qū)別就在于（ABCD）。（D）想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。（A生理性動機(jī)（C）內(nèi)部動機(jī)4以下關(guān)于情緒和情感的說法中正確的有（ABD）。（A）氣質(zhì)是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩(wěn)定性。A）能力（B）氣質(zhì)C）性格4電燈滅了，眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀，這是ABD（A感覺后象（B視覺的后象（D正后象4以下屬于聯(lián)覺的是（ABC）。50、以下反映注意分配的是（AD）。 B．他寫了現(xiàn)代心理學(xué)家依然在用的許多著作 C．意志過程 B．記憶 B．客觀現(xiàn)實的反映 D．條件反射　　1下列哪幾項是神經(jīng)元的組成部分（ABC） A．樹突 （A）邊聽講邊做筆記 （D）自拉自唱　刺激物的（ABCD）特點(diǎn)是引起無意注意的原因 A．強(qiáng)度B．對比關(guān)系 C．活動和變化D．新異性?。ˋB）是引起無意注意的主觀原因 A．對事物的需要和興趣 D．合理地組織活動關(guān)于感受性與感覺閾限的關(guān)系描述正確的有（AB）（A）感受性是用感覺閾限的大小來衡量的 （B）感受性越高，感覺閾限就越低 電燈滅了，眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀，這是ABD）（A感覺后象B視覺的后象 D正后象 感覺是（ABD） A．人腦對作用于感覺器官的事物的個別屬性的反映 B．大腦對直接作用感官的事物的個別屬性的反映 D．屬于認(rèn)知的心理現(xiàn)象對韋伯定律正確的說法是 （BC） B．適用中等強(qiáng)度刺激范圍 B．刺激物持續(xù)作用引起的 D．選擇性　　產(chǎn)生深度知覺的線索有（AC） A．線條透視C．雙眼視差C．事物的順序性C．正經(jīng)歷著事件，情緒愉快則覺得過得快。 D．材料數(shù)量影響遺忘　記憶是通過（BD，再認(rèn)或回憶等基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程B識記 D保持　　長時記憶系統(tǒng)中編碼信息的方式為（ABCD） A．聽覺編碼 B．視覺編碼 C．形象編碼D．語義編碼　　記憶表象是頭腦中出現(xiàn)的過去經(jīng)驗過但現(xiàn)在不在眼前的事物的形象，它具有 （ABC）特性 B．舌尖現(xiàn)象 C．項目 D．復(fù)述信息　表象的特點(diǎn)有（CD ）。 C．與感知形象一樣清晰的表象 C．中間狀態(tài) D．個性　　要培養(yǎng)人們創(chuàng)造思維的能力通常則通過訓(xùn)練（BCD ） B．變通性 B．支持思維活動的進(jìn)行 B．后者屬于記憶A）自覺性 B）果斷性 C）堅韌性 D）自制性 　　意志行動中的準(zhǔn)備階段，包括（ABC） A．動機(jī)斗爭 B．可以影響活動效率 B．情感情感的行為表現(xiàn) 　　1意志對行為的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在對人的行為有（AB）的方面 A．發(fā)動 　1在意志行動的準(zhǔn)備階段中，包括動機(jī)斗爭（BD ） B．目的確立 　　1激情是一種（ACD ）的情緒狀態(tài) A．爆發(fā)式以下關(guān)于需要層次理論的說法中正確的有（AB ）。A）生理性動機(jī) C）內(nèi)部動機(jī) 下列屬于基本社會性需要的是（ C．交往需要 B．求知需要 B．是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的 　動機(jī)對于活動具有（ABCD ）的功能 A．激發(fā) B．激發(fā)功能C．指向功能　　B．由低層次向高層次不斷發(fā)展的 D．各人不相同的　　1馬斯洛把生理需要、安全需要稱為（BCD ） B．生長需要　下面關(guān)于氣質(zhì)的說法中正確的有（ABC ）。 D．受先天生物學(xué)因素影響較大的　氣質(zhì)是一個人（ACD）心理活動的動力特征 A．典型的C不依活動目的和內(nèi)容而轉(zhuǎn)移的D穩(wěn)定的心理活動的動力特征主要指心理過程的（ACD ） A．強(qiáng)度 C．行為外向 D．愛獨(dú)處（BC ）是人格的組成部分。 D．兩頭小中間大　　能力發(fā)展的個別差異可以表現(xiàn)在（ABCD） A發(fā)展水平上B表現(xiàn)早晚上C類型結(jié)構(gòu)上D性別差異上斯皮爾曼的智力理論認(rèn)為能力是由（AB）構(gòu)成 A．一般因素人的外部感覺有視覺、聽覺、嗅覺和味覺及膚覺。12情緒在激動水平表現(xiàn)為激動——平靜。171879年，心理學(xué)家馮特建立了第一個心理實驗室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。X前面學(xué)習(xí)的材料對后面學(xué)習(xí)的材料的干擾叫前攝抑制。X ：發(fā)散思維，從一個目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑思考出多樣性的答案的思維。 有意注意:有意注意有預(yù)定目的需要一定意志努力的注意。道德感:個體根一定的社會道德行為標(biāo)準(zhǔn)在評價自己或他人的行為舉止思想言論和意圖時產(chǎn)生的一種情感體驗。 、情感過程與認(rèn)知過程的區(qū)別. 情緒情感具有喜怒哀樂等主觀體驗形式,又有千姿百態(tài)的表情行為，并且伴隨著身體的生理方面的顯著變化，此外，情緒情感還在多維度層面上表現(xiàn)出兩極性。中間色律：兩個非補(bǔ)色的光混合，可產(chǎn)生一個新的混合色，介乎兩色之間的中間色。二者關(guān)系成反比，閾限低表明感受性高，感覺敏銳，反之，閾限越高，感受性越低。情緒刺激必須通過認(rèn)知評價才能引起一定的情緒；強(qiáng)調(diào)大腦皮層興奮對情緒產(chǎn)生的重要作用感覺和知覺的有什么異同？同：感覺是對個別屬性反映，知覺是對整體屬性反映，感覺是知覺的有機(jī)組成部分，是基礎(chǔ)，知覺是對感覺的深入和發(fā)展。知覺是對事物的整體的反映，其目的在于解釋作用于感官的事物是什么，賦予它一定的意義，能叫出它的名稱，并用詞把它標(biāo)示出來。而知覺在很大程度上，受個體的經(jīng)驗和態(tài)度影響。 . (：共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。 ①樞紐特質(zhì)，這是個人最重要的特質(zhì)，影響個體一切行為的性質(zhì)，幾乎滲透到個人全部生活的所有方面。