【正文】 潛意識(shí)C）分支工作人員的任務(wù)AB．描述環(huán)境中出現(xiàn)的行為4假如咖啡因累積與焦慮相關(guān)，于是得出“咖啡因造成焦慮”的結(jié)論。A．電擊伏特強(qiáng)度；尖叫的響度　　4反射弧由CD．大腦兩半球具有不同的功能5外周神經(jīng)系統(tǒng)包括（ 5“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這種心理屬于（ D．假如有足夠的刺激，神經(jīng)總是完全激活注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是D．緊張性與選擇性　　突然的敲門(mén)聲，打斷人的思路，屬于（BC．任務(wù)要求時(shí)意識(shí)由一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對(duì)象兩可圖形反映出人對(duì)事物知覺(jué)的（D）理解性　人的感受性的大小是用（A．感覺(jué)閾限差別感覺(jué)閾限是指D．剛剛能引起差別感覺(jué)的最小差別量　 紅色看起來(lái)覺(jué)得溫暖，藍(lán)色看起來(lái)覺(jué)得清涼是感覺(jué)的（　　“甜蜜的聲音”、“沉重的腳步”都是（ 1決定深度知覺(jué)的主要線索是（C．兩眼視差C頭腦中呈現(xiàn)當(dāng)年老師做實(shí)驗(yàn)來(lái)表明油比水輕時(shí)的樣子是（ 　1進(jìn)入到瞬時(shí)記憶階段的信息，如果受到 A） 就轉(zhuǎn)入到短時(shí)記憶階段，否則就會(huì)很快消失A注意 D．抽象　在頭腦中提取同類事物的本質(zhì)物征，舍棄非本質(zhì)特征的思維過(guò)程C抽象　　學(xué)生解題能夠一題多解，說(shuō)明他的（D）能力強(qiáng)D．發(fā)散思維一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象叫（ 1看小說(shuō)時(shí)產(chǎn)生的想象活動(dòng)主要是（B．再造想象D ）的能力來(lái)揭示 D．獨(dú)特性　1桑代克用貓做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題是個(gè)（ 2會(huì)英語(yǔ)有利于學(xué)習(xí)德語(yǔ)，這體現(xiàn)了（D．定勢(shì)的作用　2學(xué)生掌握了整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)的知識(shí)后，可以把它們概括為有理數(shù)，這是（C）的思維過(guò)程C系統(tǒng)化 ） D．演繹推理　　2一般認(rèn)為，創(chuàng)造思維經(jīng)歷四個(gè)階段，它們是 B準(zhǔn)備，醞釀，豁朗，驗(yàn)證 2在創(chuàng)造性活動(dòng)中新形象的出現(xiàn)常帶有突然性 這種心理狀態(tài)稱為 D．靈感2從其他類似的事物中，引起聯(lián)想，從而解決問(wèn)題的心理過(guò)程稱之為B．原型啟發(fā) 身段表情可以分成（B手勢(shì)和身體的姿勢(shì) 　　情緒有（A）幾種功能（A）適應(yīng)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、信號(hào)功能 “人是因?yàn)榭蘖瞬虐l(fā)愁，因?yàn)閯?dòng)手打了才生氣，因?yàn)榘l(fā)抖才害怕”這是情緒的（ A ）理論的觀點(diǎn)。D．客觀事物與人的需要之間的關(guān)系　　人對(duì)客觀事物是否符合個(gè)人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)稱為（ 　　美國(guó)心理學(xué)家沙赫特認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生是外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和認(rèn)知過(guò)程三者相互作用的結(jié)果，而（C）又起著決定的作用C認(rèn)知過(guò)程C．心境 　16對(duì)于人的舉止行為是否合乎一定的道德準(zhǔn)則而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)是D道德感　1在智力活動(dòng)過(guò)程中，在認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)是（A理智感A．盲目性 　　2完成意志活動(dòng)最重要的階段是（B 2下列與自我評(píng)價(jià)有關(guān)的情緒和情感是（ 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（D ）在最高層D）自我實(shí)現(xiàn) ）式?jīng)_突 C．趨避　　依據(jù)不同的需要為基礎(chǔ)，動(dòng)機(jī)可劃分為（A．生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)B ）作了最好的詮釋B獨(dú)特性 ）特征 C．氣質(zhì) 能力在一定程度上決定著掌握知識(shí)技能的A）多少、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平 個(gè)體成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是（ 　　下列哪種能力是一般能力（D．記憶感遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的（A ）狀態(tài)分布 A．正態(tài)）對(duì)特質(zhì)進(jìn)行了分類，他把特質(zhì)分為根源特質(zhì)和表面特質(zhì)?！叭收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智”說(shuō)明(B知覺(jué)的理解性 )下列活動(dòng)中，不屬于注意的外部表現(xiàn)得實(shí)（ D 瞠目結(jié)舌）雪地中難辨兔屬于（C刺激對(duì)比）引起的。（C）形象性（D）概括性3想象與表象的區(qū)別就在于（ABCD）。（D）想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。（A生理性動(dòng)機(jī)（C）內(nèi)部動(dòng)機(jī)4以下關(guān)于情緒和情感的說(shuō)法中正確的有（ABD）。（A）氣質(zhì)是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩(wěn)定性。A）能力（B）氣質(zhì)C）性格4電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀，這是ABD（A感覺(jué)后象（B視覺(jué)的后象（D正后象4以下屬于聯(lián)覺(jué)的是（ABC）。50、以下反映注意分配的是（AD）。 B．他寫(xiě)了現(xiàn)代心理學(xué)家依然在用的許多著作 C．意志過(guò)程 B．記憶 B．客觀現(xiàn)實(shí)的反映 D．條件反射　　1下列哪幾項(xiàng)是神經(jīng)元的組成部分（ABC） A．樹(shù)突 （A）邊聽(tīng)講邊做筆記 （D）自拉自唱　刺激物的（ABCD）特點(diǎn)是引起無(wú)意注意的原因 A．強(qiáng)度B．對(duì)比關(guān)系 C．活動(dòng)和變化D．新異性?。ˋB）是引起無(wú)意注意的主觀原因 A．對(duì)事物的需要和興趣 D．合理地組織活動(dòng)關(guān)于感受性與感覺(jué)閾限的關(guān)系描述正確的有（AB）（A）感受性是用感覺(jué)閾限的大小來(lái)衡量的 （B）感受性越高，感覺(jué)閾限就越低 電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀，這是ABD）（A感覺(jué)后象B視覺(jué)的后象 D正后象 感覺(jué)是（ABD） A．人腦對(duì)作用于感覺(jué)器官的事物的個(gè)別屬性的反映 B．大腦對(duì)直接作用感官的事物的個(gè)別屬性的反映 D．屬于認(rèn)知的心理現(xiàn)象對(duì)韋伯定律正確的說(shuō)法是 （BC） B．適用中等強(qiáng)度刺激范圍 B．刺激物持續(xù)作用引起的 D．選擇性　　產(chǎn)生深度知覺(jué)的線索有（AC） A．線條透視C．雙眼視差C．事物的順序性C．正經(jīng)歷著事件，情緒愉快則覺(jué)得過(guò)得快。 D．材料數(shù)量影響遺忘　記憶是通過(guò)（BD，再認(rèn)或回憶等基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程B識(shí)記 D保持　　長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中編碼信息的方式為（ABCD） A．聽(tīng)覺(jué)編碼 B．視覺(jué)編碼 C．形象編碼D．語(yǔ)義編碼　　記憶表象是頭腦中出現(xiàn)的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)過(guò)但現(xiàn)在不在眼前的事物的形象，它具有 （ABC）特性 B．舌尖現(xiàn)象 C．項(xiàng)目 D．復(fù)述信息　表象的特點(diǎn)有（CD ）。 C．與感知形象一樣清晰的表象 C．中間狀態(tài) D．個(gè)性　　要培養(yǎng)人們創(chuàng)造思維的能力通常則通過(guò)訓(xùn)練（BCD ） B．變通性 B．支持思維活動(dòng)的進(jìn)行 B．后者屬于記憶A）自覺(jué)性 B）果斷性 C）堅(jiān)韌性 D）自制性 　　意志行動(dòng)中的準(zhǔn)備階段，包括（ABC） A．動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng) B．可以影響活動(dòng)效率 B．情感情感的行為表現(xiàn) 　　1意志對(duì)行為的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在對(duì)人的行為有（AB）的方面 A．發(fā)動(dòng) 　1在意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段中，包括動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)（BD ） B．目的確立 　　1激情是一種（ACD ）的情緒狀態(tài) A．爆發(fā)式以下關(guān)于需要層次理論的說(shuō)法中正確的有（AB ）。A）生理性動(dòng)機(jī) C）內(nèi)部動(dòng)機(jī) 下列屬于基本社會(huì)性需要的是（ C．交往需要 B．求知需要 B．是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的 　動(dòng)機(jī)對(duì)于活動(dòng)具有（ABCD ）的功能 A．激發(fā) B．激發(fā)功能C．指向功能　　B．由低層次向高層次不斷發(fā)展的 D．各人不相同的　　1馬斯洛把生理需要、安全需要稱為（BCD ） B．生長(zhǎng)需要　下面關(guān)于氣質(zhì)的說(shuō)法中正確的有（ABC ）。 D．受先天生物學(xué)因素影響較大的　氣質(zhì)是一個(gè)人（ACD）心理活動(dòng)的動(dòng)力特征 A．典型的C不依活動(dòng)目的和內(nèi)容而轉(zhuǎn)移的D穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過(guò)程的（ACD ） A．強(qiáng)度 C．行為外向 D．愛(ài)獨(dú)處（BC ）是人格的組成部分。 D．兩頭小中間大　　能力發(fā)展的個(gè)別差異可以表現(xiàn)在（ABCD） A發(fā)展水平上B表現(xiàn)早晚上C類型結(jié)構(gòu)上D性別差異上斯皮爾曼的智力理論認(rèn)為能力是由（AB）構(gòu)成 A．一般因素人的外部感覺(jué)有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)及膚覺(jué)。12情緒在激動(dòng)水平表現(xiàn)為激動(dòng)——平靜。171879年，心理學(xué)家馮特建立了第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。X前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)后面學(xué)習(xí)的材料的干擾叫前攝抑制。X ：發(fā)散思維，從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑思考出多樣性的答案的思維。 有意注意:有意注意有預(yù)定目的需要一定意志努力的注意。道德感:個(gè)體根一定的社會(huì)道德行為標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)自己或他人的行為舉止思想言論和意圖時(shí)產(chǎn)生的一種情感體驗(yàn)。 、情感過(guò)程與認(rèn)知過(guò)程的區(qū)別. 情緒情感具有喜怒哀樂(lè)等主觀體驗(yàn)形式,又有千姿百態(tài)的表情行為，并且伴隨著身體的生理方面的顯著變化，此外，情緒情感還在多維度層面上表現(xiàn)出兩極性。中間色律：兩個(gè)非補(bǔ)色的光混合，可產(chǎn)生一個(gè)新的混合色，介乎兩色之間的中間色。二者關(guān)系成反比，閾限低表明感受性高，感覺(jué)敏銳，反之，閾限越高，感受性越低。情緒刺激必須通過(guò)認(rèn)知評(píng)價(jià)才能引起一定的情緒；強(qiáng)調(diào)大腦皮層興奮對(duì)情緒產(chǎn)生的重要作用感覺(jué)和知覺(jué)的有什么異同？同：感覺(jué)是對(duì)個(gè)別屬性反映，知覺(jué)是對(duì)整體屬性反映，感覺(jué)是知覺(jué)的有機(jī)組成部分，是基礎(chǔ)，知覺(jué)是對(duì)感覺(jué)的深入和發(fā)展。知覺(jué)是對(duì)事物的整體的反映，其目的在于解釋作用于感官的事物是什么，賦予它一定的意義，能叫出它的名稱，并用詞把它標(biāo)示出來(lái)。而知覺(jué)在很大程度上，受個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度影響。 . (：共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)。 ①樞紐特質(zhì)，這是個(gè)人最重要的特質(zhì)，影響個(gè)體一切行為的性質(zhì)，幾乎滲透到個(gè)人全部生活的所有方面。