人音版音樂三年級下冊單元教學計劃-預覽頁
【正文】 時:《頑皮的杜鵑》《空山鳥語》第二課時:《柳樹姑娘》《蔭中鳥》第二單元 美妙童音教材分析 本單元以“童趣”為主題，《一只鳥仔》曲調(diào)歡快活潑，《搖船調(diào)》.《猜調(diào)》采用了問答對歌的形式，這也是學生初次接觸問答形式的歌曲。 二、從《猜調(diào)》《搖船調(diào)》中感悟謎語的樂趣，課后收集更多的謎語進行民間文化交流。 教學措施：運用講授法了解臺灣的民歌特點。《我是小音樂家》，表達了孩子們的美好愿望和共同心聲“我是小音樂家”。 三、掌握八分休止符的時值，并能在讀譜實踐中運用。知識: 第三課時:知識:輪唱?！缎⌒⊙騼阂丶摇凡捎昧藘?nèi)蒙古民歌《蒙古小夜曲》的音調(diào)和詞意，表現(xiàn)了放牧晚歸的圖景。 二、在學唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號。 課時分配 第一課時:表演《剪羊毛》 第二課時:表演《小小羊兒要回家》?！吨慌虏坏挚埂?，《盧溝橋》，都是冼星海創(chuàng)作的抗日救亡歌曲。 二、欣賞《紅旗頌》(片段)，感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生的不同的情緒。 教學難點:。歌曲《我愛米蘭》將老師比作米蘭，頌揚了教師默默奉獻的崇高精神。聽辨曲調(diào)，為學習音樂基本知識打下較扎實的基礎。 教學措施：運用多媒體欣賞合唱視頻，更直觀的了解樂曲及各樂曲的演唱形式。單純音符與休止符 第八單元 家鄉(xiāng)贊歌教材分析 本單元內(nèi)容具有濃郁的地方特色，歌曲《山里的孩子心愛山》《小巴郎，童年的太陽》，表達了山村孩子對家鄉(xiāng)的贊美。 二、認識高音2和3。 教學難點:編唱自己的歌。欣賞《在那桃花盛開的地方》
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