【正文】 )資源D、系統(tǒng)資源4【多選題】通過(guò)TRIZ理論中資源分析的學(xué)習(xí)，理想的資源具有以下特征（ABC）。A、從系統(tǒng)本身出發(fā)，考慮可利用的資源。2【判斷題】九屏幕圖九個(gè)窗口分為上、中、下三層，每一層都有三個(gè)窗口，從左到右分別代表了相對(duì)時(shí)間的變化從過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。（） STC法1【單選題】應(yīng)用STC算子沿著尺寸、時(shí)間、成本三個(gè)方向來(lái)做（B）個(gè)維度的發(fā)散思維嘗試。B、不可以在還沒(méi)有完成所有想象實(shí)驗(yàn)、擔(dān)心系統(tǒng)變得復(fù)雜時(shí)而提前終止。（√） 金魚(yú)法1【單選題】在實(shí)施金魚(yú)法的過(guò)程中，可分為如下（A）個(gè)步驟。C、提出問(wèn)題2：在什么樣的條件下，幻想部分可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（√）5【判斷題】金魚(yú)法是采用層層遞進(jìn)的方式來(lái)分析問(wèn)題的，可以逐步深入地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分解。A、對(duì)物體的各個(gè)部分進(jìn)行劃分，并把對(duì)象中各個(gè)部分想象成一群小人（當(dāng)前怎樣）。3【多選題】以下屬于聰明小人法使用原則和技巧的是（ABCD）。D、把握好使用聰明小人法的核心：如何使小人進(jìn)行移動(dòng)、變化和重組。C、及早偏離固定思維模式的方向。B、搜索的方向更加明確，搜索步驟和時(shí)間也大大縮短。（√） 現(xiàn)代TRIZ理論體系的形成1【單選題】經(jīng)典TRIZ階段主要的代表工具是解決矛盾、（B）、進(jìn)化法則和標(biāo)準(zhǔn)解等。A、正確的問(wèn)題B、正確的缺點(diǎn)C、關(guān)鍵的問(wèn)題D、關(guān)鍵的缺點(diǎn)3【判斷題】應(yīng)用TRIZ理論解決問(wèn)題時(shí)，問(wèn)題解決階段的輸出是產(chǎn)生的大量技術(shù)解決方案（創(chuàng)意）。A、英文發(fā)明問(wèn)題解決算法的縮寫(xiě)B(tài)、英文縮寫(xiě)為AIPSC、是發(fā)明問(wèn)題解決過(guò)程中應(yīng)遵照的理論方法和步驟D、是基于技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的一套完整問(wèn)題解決的程序2【單選題】應(yīng)用TRIZ理論解決問(wèn)題時(shí)，將其他工程系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)移到本工程系統(tǒng)，以彌補(bǔ)本工程系統(tǒng)的缺點(diǎn)，使其兼具二者的優(yōu)點(diǎn)。（√） 什么是功能分析1【判斷題】功能分析是一種識(shí)別工程系統(tǒng)和超系統(tǒng)組件的功能、特點(diǎn)及其成本的分析工具。（√）3【判斷題】在組件分析中，單個(gè)物質(zhì)和單個(gè)的場(chǎng)都不能作為組件。（√）2【判斷題】描述聲音的時(shí)候，一個(gè)人說(shuō)話另一個(gè)人能聽(tīng)到，可以認(rèn)為兩人通過(guò)聲場(chǎng)有相互作用。（√） 功能建模（二）1【單選題】如果功能的對(duì)象是系統(tǒng)中的其他組件，則這個(gè)功能是（A）。A、是全面識(shí)別工程系統(tǒng)缺點(diǎn)的分析工具B、能夠有效挖掘初始缺點(diǎn)背后的各種缺點(diǎn)C、通過(guò)多次問(wèn)“為什么這個(gè)缺點(diǎn)存在”就能得到一系列原因D、解決頂層的關(guān)鍵問(wèn)題，由它引起的一系列問(wèn)題都會(huì)迎刃而解2【判斷題】因果鏈分析可以挖掘隱藏于初始缺點(diǎn)背后的各種缺點(diǎn)。A、初始缺點(diǎn)B、中間缺點(diǎn)C、極端缺點(diǎn)D、末端缺點(diǎn)3【判斷題】因果鏈分析中，在中間缺點(diǎn)中找到關(guān)鍵缺點(diǎn)，作為解決問(wèn)題的突破口，使問(wèn)題更加容易處理。A、順位關(guān)系B、邏輯關(guān)系C、因果關(guān)系D、連帶關(guān)系2【判斷題】在因果鏈分析過(guò)程中，在根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況確定關(guān)鍵缺點(diǎn)后，要將關(guān)鍵缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為（），然后尋找可能的解決方案。因此，這一分支不再做更深入的分析了，它也就成了一個(gè)（D）。A、andB、orC、butD、anr或or 什么是剪裁1【判斷題】TRIZ中剪裁通過(guò)“教會(huì)”系統(tǒng)或超系統(tǒng)內(nèi)其他組件執(zhí)行被剪裁組件的有用功能，來(lái)保留系統(tǒng)的功能。（B）A、無(wú)法對(duì)被剪裁組件進(jìn)行再分配B、可以對(duì)被剪裁組件進(jìn)行再分配C、無(wú)法對(duì)被剪裁組件進(jìn)行解釋D、可以對(duì)被剪裁組件進(jìn)行解釋3【單選題】TRIZ中剪裁的程度可以是激進(jìn)的或者（D）的。（） 剪裁案例1【判斷題】TRIZ中剪裁流程中，油漆溢出的案例中，經(jīng)過(guò)分析，決定用漸進(jìn)式的的剪裁規(guī)則，即將浮標(biāo)和杠桿同時(shí)剪裁掉。A、相反工程系統(tǒng)B、相似工程系統(tǒng)C、不同工程系統(tǒng)D、互補(bǔ)工程系統(tǒng)2【單選題】TRIZ理論中，選擇成本比較低的或者比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng)比較合適，但這取決于項(xiàng)目的（A）以及具體的限制條件。完善的工程系統(tǒng)可以滿足所有的需求。（√）2【判斷題】TRIZ理論中，對(duì)功能進(jìn)行一般化的處理就是將功能中的動(dòng)詞以及功能的對(duì)象中的術(shù)語(yǔ)去掉，用一般化的語(yǔ)言代替。（√）A、正確B、錯(cuò)誤3【多選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，分割原理包括（ABC）。C、物體的各部分都處于各自的最佳狀態(tài)。A、提取B、分割C、復(fù)制D、預(yù)防5【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，“用氦氣球懸掛起廣告標(biāo)志＂是利用了40個(gè)發(fā)明原理中的(A)。A、重量補(bǔ)償B、嵌套C、維數(shù)變化D、局部質(zhì)量4【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，指運(yùn)用“多于”或“少于”所需的某種作用或物質(zhì)獲得最終結(jié)果，這種原理被稱為（B）。A、自助服務(wù)B、普遍性C、同質(zhì)性D、變害為利3【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，遇到森林起火，進(jìn)行滅火工作時(shí)，要在火勢(shì)推進(jìn)的前方，預(yù)先燃火將草木燒光。A、自服務(wù)原理B、未達(dá)到或過(guò)度作用原理C、復(fù)制原理D、重量補(bǔ)償 發(fā)明原理31401【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，用玻璃纖維制成的沖浪板，體現(xiàn)了（B）。A、重量補(bǔ)償B、自服務(wù)原理C、復(fù)合材料原理D、參數(shù)變化原理4【判斷題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，熱膨脹原理是指，利用對(duì)象的受熱膨脹原理將熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能或機(jī)械作用。（√） 通用工程參數(shù)1【單選題】TRIZ理論中，通用工程參數(shù)根據(jù)自然或內(nèi)在屬性劃分可以分為幾類？（C）A、四B、五C、六D、七2【單選題】TRIZ理論中，通用工程參數(shù)根據(jù)參數(shù)的作用或價(jià)值屬性劃分可以分為幾大類？（B）A、二B、三C、四D、五3【單選題】在TRIZ理論的39個(gè)通用工程參數(shù)中，運(yùn)動(dòng)物體的重量屬于哪一類通用工程參數(shù)？（A）A、通用物理及幾何參數(shù)B、通用技術(shù)負(fù)向參數(shù)C、通用技術(shù)正向參數(shù)4【單選題】在TRIZ理論的39個(gè)通用工程參數(shù)中，物質(zhì)的量屬于哪一類通用工程參數(shù)？（B）A、通用物理及幾何參數(shù)B、通用技術(shù)負(fù)向參數(shù)C、通用技術(shù)正向參數(shù)5【單選題】在TRIZ理論的39個(gè)通用工程參數(shù)中，可靠性屬于哪一類通用工程參數(shù)？（C）A、通用物理及幾何參數(shù)B、通用技術(shù)負(fù)向參數(shù)C、通用技術(shù)正向參數(shù)6【判斷題】TRIZ理論界定的矛盾中，所有工程問(wèn)題都可以使用一系列有限的通用工程參數(shù)來(lái)描述。（√） 運(yùn)用阿奇舒勒矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾的步驟1【單選題】運(yùn)用阿奇舒勒矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾時(shí)，解決技術(shù)矛盾的具體實(shí)施可以分為幾步？（C）A、五B、六C、七D、八2【判斷題】運(yùn)用阿奇舒勒矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾時(shí)，解決創(chuàng)造發(fā)明難題的第一步即描述要解決的工程問(wèn)題，這里的工程問(wèn)題就是我們所遇到的初始問(wèn)題。B、一個(gè)子系統(tǒng)中有害功能降低的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有用功能的升高。(√)3【判斷題】TRIZ理論中，技術(shù)矛盾是指兩個(gè)不同參數(shù)之間的矛盾，而物理矛盾則是同一個(gè)參數(shù)的矛盾。A、空間分離 B、時(shí)間分離 C、條件分離 D、系統(tǒng)級(jí)別分離 2【單選題】TRIZ理論的物理矛盾中，幼兒園采取分時(shí)間段放學(xué)的策略，以緩解家長(zhǎng)接孩子時(shí)造成的幼兒園附近交通擁擠現(xiàn)象是運(yùn)用的（B）方法。A、空間分離 B、時(shí)間分離 C、條件分離 D、系統(tǒng)級(jí)別分離 6【多選題】TRIZ理論的物理矛盾中，分離矛盾的方法包括（ABCD）。運(yùn)用的（D）方法。A、空間分離 B、時(shí)間分離 C、條件分離 D、系統(tǒng)級(jí)別分離 5【判斷題】TRIZ理論的物理矛盾中，當(dāng)系統(tǒng)矛盾雙方在某一條件下只出現(xiàn)一方時(shí)，條件分離是不可能的。（√）4【判斷題】在TRIZ理論中，相對(duì)于技術(shù)矛盾而言，物理矛盾的描述更加準(zhǔn)確，更能反映真正的問(wèn)題所在。A、實(shí)線箭頭B、虛線箭頭C、直線D、曲線箭頭3【單選題】在TRIZ理論的物場(chǎng)模型中，有害效應(yīng)功能圖形為（D）。A、2B、3C、4D、52【單選題】在TRIZ理論的物場(chǎng)模型中，物場(chǎng)模型一般如何求解解法有（B）種。5【判斷題】TRIZ理論中，系統(tǒng)存在不完整模型、效應(yīng)不足、效應(yīng)有害或效應(yīng)過(guò)度等問(wèn)題，可以采用標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)來(lái)求解。A、2B、3C、4D、52【單選題】在TRIZ理論中，對(duì)于第（A）等級(jí)的簡(jiǎn)單發(fā)明問(wèn)題，采用40個(gè)創(chuàng)新原理和76種標(biāo)準(zhǔn)解法一般即可解決。（√） 如何使用ARIZ1