【正文】 者調(diào)動(dòng)了各種感覺器官進(jìn)行多方面描寫。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 ③那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。2．“那聲音大概是……”中的“那聲音”指的是①段中的 。這一次船頭的激 水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾 個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。　　阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？雙喜先跳下去了，在岸上說。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧?！?．結(jié)合全文思考，作者為什么要描寫充滿詩情畫意的江南水鄉(xiāng)美景？又為什么要塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象？（五） 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見的也不是趙莊。（ ）A．第一段第3句的“點(diǎn)”、“磕”、“退后”、“上前”等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練。3．從第一、二、三段中各找出一處直接寫“我”心理活動(dòng)的語句，用“~~~~”標(biāo)出；然后分別從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語填在橫線上。C．去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。但我還以為船慢。１．根據(jù)課文，在方框甲、乙處填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞甲：________ 乙:__________，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )：隱隱約約 D．蘊(yùn)藻：水草，正確的一項(xiàng)是（ ），抒發(fā)了對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。D．寫美麗的景色，用來陪襯船行得快，表現(xiàn)了農(nóng)家孩子劃船技術(shù)高超。 、悠揚(yáng)的笛聲使“我”陶醉于其中。心理活動(dòng)描寫的例句如：_________________________________。 (二)ｃ”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里?！芭堋迸c第一段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)？這兩個(gè)詞都寫出了什么樣的情形？答:__________________________________________________________________（ ）“點(diǎn)”、“磕”、“退后”、“上前”等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練。３．從第一、二、三段中各找出一處直接寫“我”心理活動(dòng)的語句，用“棗”標(biāo)出；然后分別從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語填在橫線上。） 行輩（） （ ） 家眷（ ） 糾葛（ ） 棹 （ （2）我們反復(fù)地好說歹說，最終總算把外祖母說服了。C．3412 C．課文成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象，最突出的是雙喜和六一公公。（不少于2句） ________________________________________________________________________ 七、仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。 2．選文中景物描寫的作用，理解正確的一項(xiàng)是（ ） A．描寫了豐收在望的景物，歌頌了農(nóng)民的辛勤勞作。 3．第1段中與加粗的“也許”有相同作用的詞語是_______，第3段中與它相照應(yīng)的詞語是___________。 全船里幾個(gè)人不住的吁氣，其余的也打起呵欠來?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又縹緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。） A．橫笛這種管樂器 B．吹奏橫笛這種樂器 C．用橫笛吹奏的樂曲 D．用橫笛吹奏的樂曲聲 2．第1段中加橫線的詞語表現(xiàn)少年們_____________的特點(diǎn)?！薄惨摇场霸逻€沒有落，”一直到“也停了艇子看著喝彩起來。8.“而且似乎聽到歌吹了”一句中“似乎”能否去掉？為什么？12.“乙”文中寫漁夫喝彩有何作用？二、順序：6 4 5 3 7 2 1 。可以免念《詩經(jīng)》之類難念的書。 ，作者從色彩、氣味、聲響等方面入手，采用比喻、擬人等修辭手法，文字情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色?！佰x躍”原為動(dòng)詞，在句中作形容詞，修飾“山”連綿起伏的形狀。 ， 戲后歸航 ：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”。如：“偷”反映了小伙伴們的誠懇待客的熱情。如，魯迅對(duì)故鄉(xiāng)，有一種割舍不斷的復(fù)雜情感。可以免念《詩經(jīng)》之類難念的書。 ，作者從色彩、氣味、聲響等方面入手，采用比喻、擬人等修辭手法，文字情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。如：“偷”反映了小伙伴們的誠懇待客的熱情。如，魯迅對(duì)故鄉(xiāng)，有一種割舍不斷的復(fù)雜情感。5．“很重”是因?yàn)橥庾婺负湍赣H不答應(yīng)讓“我”和小伙伴們一起去看社戲，心情很沉重；雙喜說服外祖母和母親，“我”可以和他們一起去看‘社戲了，心里很高興，所以“輕松”。 、擬人。側(cè)面：“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。答案1．模糊不清 跳躍2．點(diǎn)、磕、退、上前、出 動(dòng)作熟練、聰明能干3．視覺：月色便朦朧在水氣里 嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香 觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來 聽覺：而且似乎聽到歌吹了4．開船動(dòng)作利索，行船速度快，從“我”的所見、所思、所感、所聞中體現(xiàn)答案1．似乎（料想、依?。? 果然2．歌吹3．宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)的笛聲4．嗅覺、聽覺、視覺、觸覺5．比喻，形象生動(dòng)的寫出了船行速度之快，反襯出“我”急切看戲的心情答案1．生動(dòng)形象，抓住了顏色和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)2．側(cè)面描寫 孩子們能干、機(jī)靈3．（1）樸實(shí) （2）大方、熱情4．表現(xiàn)對(duì)農(nóng)村生活和兒時(shí)小朋友的懷念?！钡诙萎嬀€句是“但我卻還以為船慢。n 8. gě 三. (shěng)會(huì) 省(xǐng)親行( h225。o)首 湖泊 (pō) 停泊( b243。) 喝( hē )水 船楫(j237。 編輯(j237。 傭(y242。 慫恿(sǒng)五. 1. C B 2. C A 踴躍。 聽覺?！陛p松 第二段：“但我卻還以為船慢。） 八、1．（1）隱隱約約 （2）完全為笛聲所陶醉，仿佛自身都不存在了。 閱讀 。 ，也說明了孩子們駕船技巧嫻熟。