【正文】 合變化出不同的景物。難點：啟發(fā)想象大膽創(chuàng)新。欣賞與啟發(fā)：師出示范畫，引導(dǎo)創(chuàng)作思路。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶……）剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學(xué)過什么方法可以來設(shè)計呢？——剪貼今天老師帶了幾個小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研究一下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。五、講評（師生講評）六、收拾整理，進(jìn)行小結(jié)課后小結(jié)：同學(xué)們能夠運用半圓形進(jìn)行添加，組合，變化出不同的景物。 摸一摸，畫一畫教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。是否對學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生興趣，并激發(fā)出想象、創(chuàng)新的熱情?，F(xiàn)在就請用你最自由、最舒服的方式來表現(xiàn)你剛才的感覺。七、講評：師生共同講評作品的優(yōu)缺點，同學(xué)到展臺前展示作品，說一說我在作品中看到了什么，摸到了什么？八、教學(xué)拓展：欣賞畫家的抽象繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的表現(xiàn)力。用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化紙風(fēng)鈴，培養(yǎng)孩子的動手能力和美化生活的能力，提高孩子的審美情操。老師準(zhǔn)備風(fēng)鈴、紙杯、細(xì)繩、彩色卡紙、剪刀膠水、針線等材料。學(xué)生根據(jù)自己手中的材料進(jìn)行創(chuàng)作，每位同學(xué)制作12件作品。制作小掛飾。讓學(xué)生充分體驗感受美——熱愛美——創(chuàng)造美這一過程樂趣。教學(xué)過程：一、觀察與分析：（認(rèn)識瓢蟲）身體結(jié)構(gòu)形狀：身體——圓形 頭——半圓形觸角——兩條 腿——六條外觀特點：身上有斑點，例如七星瓢蟲等。師巡回輔導(dǎo)，個別指導(dǎo)。第8課 瓢蟲的花衣裳（二）教學(xué)過程：一、 觀察與思考： 出示幾種范例學(xué)生欣賞激趣。二、 指導(dǎo)制作： 瓶蓋瓢蟲：用圓形瓶蓋做瓢蟲的身體，在用手工制紙進(jìn)行各部位的裝飾。四、 展評小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進(jìn)行思想教育。教學(xué)重難點：創(chuàng)作出充滿童趣的兒童美術(shù)作品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示范畫，欣賞激趣導(dǎo)入新課。師歸納學(xué)生的評述，提出創(chuàng)作要求。五、版書設(shè)計（略）六、課后小結(jié)：整體上作業(yè)繪制效果良好，個別同學(xué)繪制形狀欠佳。引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各異的塑料袋。有的小朋友覺得泡泡是五顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里，就會有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣。顏色要豐富。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景。顏色要豐富。第11課引導(dǎo)學(xué)生運用各種材料制作太空里的植物。是否能充分利用各種材料。討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。這些圖片給你什么感受？如果由你來畫你會怎樣來畫。二、講授你覺得太空中的植物應(yīng)該用什么材料來表現(xiàn)最好呢？可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它的廢舊物……表現(xiàn)太空里的植物，最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪。可用彩紙卷成太空中植物的形狀，如喇叭形，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點綴。第十二課知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。教具學(xué)具：水彩筆、記號筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙彩紙、媽媽工作時的照片等。集體交流：我們都可以送給媽媽一些什么禮物？（賀卡、粘貼畫等）。五、板書設(shè)計（略）課后小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們興趣濃厚，繪制形式多樣，效果不錯。重點：鼓勵學(xué)生大膽嘗試用不同的工藝方法表現(xiàn)媽媽的生活。 小組交流：我想做一件什么禮物送給媽媽？根據(jù)自己手中的材料來制作。 師生共同講譯作品優(yōu)缺點，并進(jìn)行思想教育。德育目標(biāo)：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：出示范例實物進(jìn)行欣賞，激趣。 可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導(dǎo)學(xué)生想象。五、 展評小結(jié) 展示與欣賞。第十四 體驗?zāi)笏茉煨突顒拥臉啡?，通過觀察動物的可愛形象，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物，保護(hù)動物的意識。粘等捏塑造型方法的運用與掌握。2. 師生共同探討小動物的美術(shù)表現(xiàn)形式，引出用捏塑的方法能立體地表現(xiàn)各種各樣可愛的小動物。學(xué)生選擇自己喜愛的動物，獨立完成捏塑作品，師巡視指導(dǎo)。 第15課 乘上大船游世界教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo)：認(rèn)識輪船是重要的水上的交通工具。重點：學(xué)習(xí)輪船和海景的繪畫方法。輪船和帆船有什么區(qū)別：輪船上有樓房，用機(jī)械動力前進(jìn)。五、 板書設(shè)計（略）六、 課后小結(jié)：這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的都較好，個別同學(xué)所畫線條和形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。重點：學(xué)習(xí)輪船的不同制作方法。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入（欣賞圖片，激起興趣）二、 觀察與分析 討論：我們除了繪畫的方法，還可以用什么方法表現(xiàn)大輪船？（生搶答） 欣賞課件：課件中的范例，哪些是我們沒想到的。五、板書設(shè)計：（略）六、課后小結(jié)在上節(jié)課畫基礎(chǔ)上，同學(xué)們對大船的結(jié)構(gòu)有一些了解。第十六課 師總結(jié)：帶有圓形或拱形的物體會搖，懸掛的物體會搖，安裝在彈簧上的物體會搖。 雞蛋殼小人（不倒翁）：略三、 展評小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評優(yōu)缺點，進(jìn)行思想教育。德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生敢于標(biāo)新立異，大膽想像與積極思考。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示范例欣賞激趣談話導(dǎo)入。圓筒上的小丑：找一個圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個小丑把兩只腳粘在牙簽上。第十八課能力目標(biāo)：指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示范畫欣賞激趣談話導(dǎo)入新課。利用鍵盤上的移動箭頭進(jìn)行微移。同學(xué)自由進(jìn)行創(chuàng)作。在電腦課上也是如此，雖然電腦對他們有一定的吸引力，但那多數(shù)是在他們玩游戲的時候。重點：設(shè)計和制作自己喜歡的頭飾和面具。二、思考分析：先讓學(xué)生討論一番，什么是化妝舞會？自由發(fā)言。（師演示講解頭飾的制作方法）。五、板書設(shè)計（略）六、課后小結(jié)：這節(jié)課作業(yè)，大部分同學(xué)塑造的個性設(shè)計頭像較好，個別同學(xué)設(shè)計的形狀欠佳，色彩不夠豐富，應(yīng)予以糾正。 漢字中的象形文字教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國古代的象形文字的獨特美感。根據(jù)要表達(dá)的物象的形體特征展開聯(lián)想，運用象形造字方法進(jìn)行大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)出新穎有趣的作品。告訴學(xué)生畫面中的造型全部是由漢字組成，請同學(xué)猜一猜，看看不同的形象分別是哪些漢子？請學(xué)生說一說自己是如何找出來的？象形文字是我們的祖先通過描摹事物形狀而發(fā)明的古文字，它就像畫畫一樣生動形象，美麗有趣，今天我們就來學(xué)習(xí)它。學(xué)習(xí)象形文字的造字方法進(jìn)行創(chuàng)作。欣賞大師和學(xué)生作品。四、展示與講評：師生互評相結(jié)合。2323