【正文】 能力、動手能力，從中體驗到造型活動的樂趣。學(xué)習(xí)材料： 各類彩色紙、膠棒或雙面膠、訂書機、剪刀、繩等。教師肯定學(xué)生的回答內(nèi)容，并告訴學(xué)生我們今天就來學(xué)習(xí)這與花飾有關(guān)的內(nèi)容。同時請學(xué)生思考小花飾還可以用在什么地方？你還在什么地方見過小花飾？（把自己收集到的帶有小花飾的物品以小組為單位集中到一起，并討論。（3）教師與學(xué)生一起研討，并拆開一個早已準備好的小花飾，讓學(xué)生非常直觀地看到這個小花飾的制作過程，使用的材料是什么？以引發(fā)學(xué)生對其他小花飾制作方法的思考與研究。說一說自己的感受：自己制作的小花飾的特點、用途是什么，采用了什么材料，哪個地方是你喜歡的，為什么？六、小結(jié)在講評其他同學(xué)的作業(yè)時，你收到了什么啟發(fā)？這節(jié)課你學(xué)會了什么？最大的感受是什么？你還想知道哪些方面的內(nèi)容？課后請大家找一找，生活中還有什么物品或哪些場合中使用小花飾？它們有什么特點？材料是什么？請你記錄下來，和同學(xué)、老師一起討論。教學(xué)重難點： 團花的特點及設(shè)計制作方法。二、講授新課創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。小結(jié)：萬花筒的原理。師：為什么我叫“百變團花”呢？它和其他剪紙有什么區(qū)別呢？請你從作品中尋找答案。（2）合作探究（分組發(fā)已做好的不同折法、剪法的團花。提問：課本上的團花中主要有哪種花紋呢？學(xué)生找。師：小組討論：這么美的作品，我們可以用它裝飾哪里呢？學(xué)生用團花裝飾各種實物。集體動手裝飾教室板書：第6課 百變團花第7課 我們身邊的痕跡教學(xué)目標：顯性內(nèi)容與目標：能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。學(xué)習(xí)材料：彩色鉛筆、油畫棒、比較薄的紙張。準備兩件質(zhì)感截然不同的物品，如光滑的盒子與竹編的盒子；平滑的鏡子與粗糙的砂紙，讓學(xué)生觸摸感受實物的質(zhì)。組織活動。（1）當你拓完作品，心中有什么感受？（2）看看你的拓品像什么？（3）對拓得模糊不清的圖案，找一找。第8課 大樹的故事教學(xué)內(nèi)容與目標：顯性內(nèi)容與目標：（1）通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)（樹根、樹干、樹枝、樹叉、樹葉等）。教學(xué)重點與難點：重點：圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。課時：一課時。四、課后拓展小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。 應(yīng)會：用泥設(shè)計、制作文字和圖形，用以表達自己的興趣、愛好隱性內(nèi)容與目標 初步嘗試用美術(shù)語言表達生活、表現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生個性化的創(chuàng)造，增強動手能力和審美能力。教學(xué)重點、難點重點：了解美術(shù)在生活中的作用，學(xué)習(xí)用簡單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。課時：一課時。（4） 研究圖案的選擇與設(shè)計。學(xué)習(xí)從藝術(shù)品中認識了解不同時代、不同民族的文化，學(xué)習(xí)分析、描述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對人物動態(tài)、造型的描繪。學(xué)習(xí)材料： 舞蹈的錄像片段以及更多有關(guān)舞蹈的藝術(shù)品。簡要介紹：這是墓葬中挖掘出的一個原始社會時期的彩陶盆。學(xué)生匯報表演。）線具有力度感、質(zhì)感、運動感等。板書：第10課 我們來跳舞第11課 泥條頭像教學(xué)目標：顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：了解立體雕塑頭型的基本常識基本形與附屬形。教學(xué)重難點：重點：學(xué)習(xí)立體雕塑的基本知識。問：平面與立體有什么不同？（2）展示浮雕、圓雕與泥條頭像作品，請學(xué)生摸一摸、看一看后進行對比分析。圖片三：它們的外形和圖案的形狀有什么不同？（2）小組探究。（4）比一比造型不同的瓶子。隱性內(nèi)容與目標通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的知識，認識古今中外的塔，并對自己家鄉(xiāng)的塔進行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護古跡的意識。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程： 比較引人課件（古代建筑） 啟發(fā)入境（1） 教師提問：在遼闊的祖國大地上，可以看到一種高聳云霄的古代建筑物，你能說出它的名字嗎？（2） 你想知道塔的什么問題？如塔的由來？ 引導(dǎo)欣賞課件：塔的知識（1） 塔的作用。每人設(shè)計一座漂亮有新意的塔展示作業(yè)。學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。新穎的設(shè)計，連環(huán)畫的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào)，表演生動。教師展示。展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。師：書中都介紹了什么？ 你看懂了什么？ 還有什么問題？生答。編故事。集體合作演電視、講故事。四、小組表演故事——演電視板書：第13課 演電視 14小扇子教學(xué)內(nèi)容與目標 顯性內(nèi)容與目標 應(yīng)知：簡單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值，嘗試著采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。通過教學(xué)活動，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計思想，用于展示自己的個性。 學(xué)習(xí)材料 具有典型特征的扇子、剪刀、膠水、紙及各種廢棄物、彩筆、顏料等。 提出問題： 書中有兩幅紙扇的制作步驟圖，誰能一看就會，可以在組里給同學(xué)演示一下。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。（2 ）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。線條流暢，既有秩序又有變化，給人以裝飾的美感。展示幾幅線描作品。 引導(dǎo)學(xué)生分析課本上的作品。本課以一般的繪畫創(chuàng)作作為主要上課形式，重點在于啟發(fā)學(xué)生盡可能細致地回憶和大膽地表現(xiàn)?？梢栽谡n前布置觀察作業(yè)，還可以在課程啟發(fā)階段以教師和同學(xué)們即是的動作進行啟發(fā)。第17課 動物樂園教學(xué)內(nèi)容與目標1 、顯性內(nèi)容與目標 應(yīng)知：雕塑動物由基礎(chǔ)形體入手，要抓住動物特征，正確動態(tài)，用加減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創(chuàng)作。教學(xué)的重點與難點 重點：學(xué)習(xí)圓雕的基本知識，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動物形象。 提問：什么是動物樂園？（2）導(dǎo)入新課。（4）結(jié)合自己一組圖片，說說這些動物的特征。（7）學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)發(fā)展身邊的裝飾，并能從色彩、線條運用等方面有目的地學(xué)習(xí)。教學(xué)重點與難點重點：認識各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。教學(xué)過程出示多張身著少數(shù)民族盛裝的載歌載舞的人物圖片（彝族、維吾爾族、白族藏族、滿族、蒙古族……）。教師：剛才我們一直在關(guān)注別人的節(jié)日，老師給你們帶來了我所經(jīng)歷過的節(jié)日照片哈爾濱的冰燈節(jié)。(2)國慶節(jié)。 應(yīng)會：嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。通過生活有趣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。教學(xué)重點與難點 重點：通過了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的理解。教學(xué)過程組織教學(xué)導(dǎo)入新課把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請學(xué)生們欣賞陳設(shè)在教室的和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面，各地不同習(xí)俗的錄像。d) 投影：補充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。小結(jié) 組織 40