六年級(jí)數(shù)學(xué)圓柱和圓錐-預(yù)覽頁
【正文】 計(jì)算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 同時(shí)安排圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí) ， 可以通過對(duì)圓柱和圓錐模型的觀察 、 操作和比較 ， 更清晰地了解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別 ， 發(fā)現(xiàn)并掌握?qǐng)A柱和圓錐的特征 。 ◆ 信息窗介紹 ： 兩種不同形狀的冰淇淋包裝盒 。 （ 二 ） 多給學(xué)生提供一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì) 。 課前操作 課中操作 （ 二 ） 注重幾個(gè)概念的區(qū)分 。 信息窗三：冰淇淋包裝盒容積 22 ◆ 信息窗教學(xué)建議 （ 一 ） 啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生 ， 回憶以往解決數(shù)學(xué)問題的思想和方法 ， 通過猜想和操作 ，找到圓柱體積的計(jì)算方法 ， 引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)方法的遷移 。 回顧整理 26 ◆ 練習(xí)教學(xué)建議 27 ◆ 教學(xué)建議 ： 一、讓學(xué)生課前調(diào)查了解水結(jié)成冰，冰化成水，體積發(fā)生了怎樣的變化，變化的數(shù)據(jù)是多少。 綜合應(yīng)用
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