【正文】 還 /奏事彭越頭下 /祠而哭之 /吏捕布以聞。 C．古人對人 死 有多種描述方式，最常見的是 “ 卒 ” ，早亡一般用 “ 殤 ” ，而 “ 薨 ” 是 古代稱諸侯或有爵位的大官死去（唐以后二 品以上官職死亦以此稱之）。 C．欒布 認為漢王 被困彭城，兵敗于滎陽、成皋一帶的時候 ，漢能成功，彭越起 了關鍵作用 。 （ 5分） （ 2）子賁嗣，為太常，犧牲不如令，國除。如此題注意并列的謂語和人稱的轉(zhuǎn)換。這是一道文化常識的考核的題目，去年在大綱卷中出現(xiàn)，重點突出對古代文化的理解，合乎當今國學熱的趨勢，以后還會堅持。 考點：理解常見古文常識。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達到準確翻譯的目的。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。在相似的語言結(jié)構(gòu)中，出于對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點 ，據(jù)其一可推知其他。能力層級為理解 B （ 1） 項王不能順利西進的原因，只是因為彭王據(jù)守梁地，和漢軍聯(lián)合而給楚軍為難啊。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園 風雨。②小憐：北齊后主高緯寵妃淑妃名，后泛指歌女。②視聽結(jié)合，多情的鶯兒不停地啼唱，苦勸春天不要歸去，這是聽覺；一夜風雨過后，南園殘紅滿地，這是視覺。而人未歸，春已逝，作者抒寫的是由春天的匆匆歸去而引起的年華虛度之感，隱隱寄托著一種美人遲暮、英雄末路的悲慨（ 2分）；最后，“不肯畫堂朱戶，春風自在楊花”是一種人格的象征，表現(xiàn)出一種高潔的品格，他認為自己的品格也像楊花柳絮一樣不染塵俗，他寧可像天涯歌女一樣生活，也絕不受豪貴之家的頤指氣使（ 2分）。而表達效果的表述應從兩個方面入手，一是內(nèi)容本身，一是所表達的情感。全詞情景交融，清新婉麗，曲折多致，筆法精妙，堪稱傷春詞中的佳作。（ 10分） （ 1）孟子在《魚我所欲也》中，以 “ ， 。 （ 4）《陳情表》中為 了打消晉武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官職顯達的句子是： ， 。 （ 4）本圖宦達，不矜名節(jié) （ 5）悟己往之不諫 知來者之可追 考點：默寫常見的名句名篇。 1935年他到美國留學， 1939年以優(yōu)異的成績從麻省理工學院畢業(yè)。他在費城設計的三層社會公寓就很受工薪階層的歡迎。 ” 這座圖書館在當時的美國建筑界引起轟動，被公認為美國建筑史上最佳杰作之一。 ” 隨即，總統(tǒng)邀請了世界上 15位博物館 館長評選征集的改建方案，結(jié)果有 13位館長同時選中了同一個方案 —— 在拿破侖廣場上建一個 “ 金字塔 ” 入口，從地下通入盧浮宮內(nèi)。 8個世紀的不同用途和多次外貌改動使它成為一個雜亂無章的建筑。因此他不惜在盧浮宮前建造了一個 1： 1的模型，邀請 6萬巴黎人前往參觀并投票。同一年，他還獲得了被稱為 “ 建筑界諾貝爾獎 ” 的普利茲克獎。他的步履遍及江南一帶的大小城市，他參觀了無數(shù)的園林和庭院，要為自己設計的建筑風格注入新的生機。但對中國人來說，窗戶是鏡框，那里總有園林。 貝聿銘有三子一女。 1990年，他和兒子貝禮中還因合作設計洛衫磯比利華山莊辦公大廈而獲得 “ 洛衫磯美化獎 ” 。 ” 密特朗當機立斷把這個項目單獨交給貝聿銘。 D．貝聿銘雖然身在外國，但仍心系祖國，骨子里對祖國有著深深的眷念情懷，同時對祖國的發(fā)展與未來充滿信心。（ 6分） （ 4）貝聿銘在從事建筑設計工作中表現(xiàn)出怎樣的精神品質(zhì)？請結(jié)合材料談談你的看法。③語言平易直接，略帶幽默，多處引用。②注重建筑功能與建筑靈魂的統(tǒng)一。（每點 2分） （ 4）①關心平民的利益。③耐心堅韌，有策略。（每點 2分） 【解析】 （ 1）試題分析： B項，“讓貝聿銘在??嶄露頭角”表述不準確，原文并沒有明確講貝聿銘因被柴根道夫聘用而嶄露頭角。能力層級為分析綜合 C。 （ 3）試題分析：分析文章的特色的 題目，注意從文章的選材特征、材料的組織特征、語言 的風格、藝術(shù)手法的運用等角度進行分析。能力層級為鑒賞評價 D。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時首先明確自己的觀點，然后結(jié)合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。能力層級 為探究 F。 ⑤ 經(jīng)過周密的調(diào)查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路， 按圖索驥 ． ． ． ． ，一舉將他們?nèi)季兡脷w案。 B． 不管是有意還是無心， “ 農(nóng)民工逆襲 ” 論調(diào)中隱含著農(nóng)民工階層和某些職業(yè)的歧視和偏見，實屬不該。本題考查辨析病句的能力，辨析病句首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)葐栴}。能力層級為表達運用 E 14．填入下面一段文字橫線處的語句， 最恰當 ． ． ． 的一句是 （ ）（ 3分） 追求成功是一種態(tài)度，讓這種態(tài)度趨于理性平和而不是虛浮躁動，與駕馭心態(tài)的能力緊密相關。 A． 人生需要正確的幸福觀，在成功時保持本真，在追求中懂得 取舍 B． 人生需要一顆平常心，在成功時保持本真，在追求中懂得取舍 C． 人生需要一顆平常心，在追求中懂得取舍，在成功時保持本真 D． 人生需要正確的幸福觀，在追求中懂得取舍，在成功時保持本真 【答案】 C 【解析】 試題分析：可以結(jié)合前后語境考慮，由于空前提到“心態(tài)”，可以確定應填寫“人生需要一顆平常心”，即可排除 AD 兩項，然后通過邏輯關系分析可知，應先表述“追求”，然后再說“成功”，因此排除 B項。（ 3分） 真水無香，大音希聲。語句補寫題，解答關鍵在于把握語段陳述的核心話題，梳理句間邏輯關系，依據(jù)相關提示語與相關信息提示，選用恰當?shù)木涫絹肀磉_。 年份 網(wǎng)上閱讀 手機閱讀 電子書閱讀 紙質(zhì)閱讀 2020年 30． 1% 29． 0% 3． 9% 36． 1% 2020年 31． 4% 31． 8% 4． 0% 32． 8% 2020年 32． 9% 33． 6% 4． 1% 29． 4% 2020年 34． 6% 36． 1% 4． 2% 27． 1% 請簡要概括我國國民閱讀方式的變化，并就這種變化談兩點看法。（ 2分，言之有理即可） 【解析】 試題分析： 本題采用圖表分析的形式，旨在考查考生的語言綜合運用能力，尤其是圖文轉(zhuǎn)換能力。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。近日有一款 “ 反美顏 ” 應用軟件問世 ， 該軟件號稱能消除美圖效果，將 “ 美麗 ” 瞬間 “ 打回原形 ” 。 【答案】 美麗生活不可欺 驚鴻一瞥，顧盼生光，唇紅欲滴，笑靨如花，如此“佳人”，原無非出自“美顏神效”，這讓多少人感嘆，浮華年代，真實不再！ 其實，真實，也是一種美。缺乏真實的美，是淺顯而缺乏內(nèi)涵的，不能算上是美好的東西。 人們對美的認識越來越多地停留在外貌、身材等外在形態(tài) ，以致讓他們忘記了真實的樣子恰恰是最美最自然的。讓真實回歸到美的行列，人們審美時要認可真實，善于發(fā)現(xiàn)真實中遺憾的美?！鞍赘幻馈?、“高富帥”成為衡量美的標準，這無形中扼殺了真實生活中各種美的存在?！泵篮?，因為真實生活中人人各異。 縱無杏眼流光，香艷紅唇，人也可以真實自在地活出美不勝收的人生。 其次，思路清晰，論述重點突出。書寫美觀大方，卷面整體感好。 古語有云，愛美之心人皆有之。這真的是丑嗎？顯然不是。 美圖看似能讓人心情愉悅，美化生活，實則掩蓋事實。這，無不挑戰(zhàn)著人與人之間的信任底線。外在的美只是空中樓閣，內(nèi)心之美方是生活良藥，使自己更加優(yōu)秀。與其在鏡子前愁眉苦臉，不如早日撕下虛偽的面具，還原真實之美的姿態(tài)吧！ 【得分】 56 【評語】 文章審題準確，觀點鮮明。語言流暢，卷面美觀。 自拍神器的風靡背后無疑是人們對美的向往，然而更多的是人們對自身的不自信。 真實是自信的體現(xiàn)。真實因自信而美麗。鳳凰衛(wèi)視著名主持人曾子墨在大學的面試中遇到了一個問題：是否有參加過社會實踐？經(jīng)過激烈思想斗爭，她還是選擇了展現(xiàn)最真實的自己，如實地回答“沒有”，意想不到 的是考官竟被她的真實打動，破例招收她。 真實才是美，而要敢于真實卻絕非易事，畢竟自信和自尊并非人人皆有，因此，更要提高內(nèi)在修養(yǎng)。你本來就很美，真實才是最美。分析材料主要是分析什么人、什么事，人物之間有怎樣的關系，事情的來龍去脈以及前前后后有怎樣的關聯(lián)。反向立意有：拒絕刻意之美，呼吁真實之美；自拍美顏，掩蓋真實；自拍美顏，是自欺也是欺人；反美顏，呼吁真實；接收并悅納真 實的自己；反美顏，以誠相待；真實的自己，無需美化