【摘要】第一篇:和諧校園以人為本 和諧校園以人為本 黨的十六屆六中全會精神學習心得 “構(gòu)建和諧社會”這種提法似乎已經(jīng)成為一種時尚,我卻一直不得要領,僅僅停留在字面的理解上。翻開字典,和諧:相安,諧調(diào)、配...
2025-10-08 22:10
【摘要】第一篇:堅持以人為本 堅持以人為本,就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標,從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展,不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要,切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益,讓發(fā)展的成...
2025-10-15 22:26
【摘要】第一篇:以人為本和諧發(fā)展 以人為本和諧發(fā)展 ——淺談做好穩(wěn)定工作是構(gòu)建和諧一局的前提 摘要: 電力一局現(xiàn)處于主輔分離階段,內(nèi)部深層的問題凸現(xiàn),在此情況下應如何穩(wěn)定工作,構(gòu)建和諧一局成為棘手問題...
2024-11-15 01:33
【摘要】第一篇:堅持注重以人為本 堅持注重以人為本 堅持以人為本,執(zhí)政為民,既是我們黨的核心執(zhí)政理念,也是每一個黨員干部特別是領導干部拒腐防變的內(nèi)在動力。中心紀檢監(jiān)察部門要自覺增強在反腐倡廉建設中堅持以人...
2025-10-26 03:07
【摘要】中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會第十六屆基地會議陶西平報告主持人:張振忠按照大會的議程安排,今天上午我們請我們大家愛戴的著名當代教育家陶西平先生給我們作報告。陶先生是我們大家很熟悉的當家教育家,對于中小學整體改革專業(yè)委員會多年來給予了直接的指導和支持,而且應該說中小學整體改革專業(yè)委員會所有的會議請?zhí)障壬臅r候是逢請必到。陶先生有方方面面的公務,但是對中小學整體改革專業(yè)
2025-06-29 01:55
【摘要】21世紀企業(yè)競爭前沿——大規(guī)模定制模式下的敏捷產(chǎn)品開發(fā)著:PineII客戶客戶市場競爭激烈市場競爭激烈對市場做出對市場做出迅速反應迅速反應產(chǎn)品多樣化產(chǎn)品多樣化低成本低成本價格優(yōu)勢價格優(yōu)勢市場變化無窮市場變化無窮個性化需求個性化需求大規(guī)模大規(guī)模定制定制企業(yè)企業(yè)2Summeryn如何管理產(chǎn)品的多樣化n如何
2025-02-26 22:27
【摘要】解決問題策略多樣化北京市東城區(qū)和平里第一小學肖仙莉第三單元運算定律一、復習引入你會用字母表示嗎?。加法交換律:a+b=b+a加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律:a×b=b×a乘法結(jié)合律:(a×b)×c=a
2025-08-01 14:02
【摘要】?媒介主要增長戰(zhàn)略研究一、集中于單一產(chǎn)品或服務的增長?增加當前提供的產(chǎn)品或服務,提高市場份額。?實行該戰(zhàn)略可能的原因:在相關市場內(nèi)存在缺口。(產(chǎn)品系列缺口、銷售缺口、利用缺口、競爭缺口)媒介實力較弱,人員、資金有限,短期難以形成大規(guī)模開發(fā)媒介產(chǎn)品的能力。選擇熟悉、生產(chǎn)制作
2025-02-15 14:59
【摘要】 第1頁共3頁 堅持以人為本,發(fā)揚群眾優(yōu)良作風 當前,我們要抓住和用好發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期,有效應對 各種風險和挑戰(zhàn),團結(jié)和帶領全體職工,進一步推xx科學發(fā)展、 進一步促進xx和諧,深刻認識...
2025-08-17 18:22
【摘要】 提倡以人為本,堅持群眾路線[5篇范文] 第一篇:提倡以人為本,堅持群眾路線提倡以人為本,堅持群眾路線 黨的一切工作有賴于黨員發(fā)動群眾去做,依靠黨與群眾的血肉聯(lián)系,黨的十八大報告強調(diào)“提高做好新...
2025-09-16 19:53
【摘要】第一篇:以人為本,執(zhí)政為民,密切聯(lián)系群眾 堅持以人為本、執(zhí)政為民,全心全意為人民服務,是黨的根本宗旨,也是我們黨員干部尤其是領導干部的政治責任。近日,局黨組開展了“以人為本,執(zhí)政為民”主題教育,我市...
2025-10-11 20:44
【摘要】 堅持以人為本,發(fā)揚群眾優(yōu)良作風 當前,我們要抓住和用好發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期,有效應對各種風險和挑戰(zhàn),團結(jié)和帶領全體職工,進一步推xx科學發(fā)展、進一步促進xx和諧,深刻認識體會黨中央提出的“以人為...
2025-01-17 06:27
【摘要】走向多樣化評價北京師范大學教育學院張春莉博士、副教授走向多樣化的評價北京師范大學教育學部張春莉博士對當前教育評價的反思?考什么,教什么?還是教什么,考什么??一次考試定終身合適嗎??考試是為了督促學生學,可為什么越考學生越不愿學??為什么紙筆測試選拔出的高分學生卻沒有高的能力?
2025-05-12 13:28
【摘要】淺談科學活動的多樣化?一、科學探究活動的基本過程。?二、科學探究活動的主要模式。?三、科學活動的類型與設計??茖W探究活動的基本過程科學探究是在一定的信念和假設指導下進行的,把科學領域的探究引入課堂,能使學生通過類似科學家的探究過程理解科學概念和科學探究的本質(zhì),并培養(yǎng)科學探究的能力??茖W探究活動大體要經(jīng)過
2025-10-07 13:13
【摘要】第二篇管理議題多樣化管理各節(jié)重點定義職場的多樣化以及管理的重要性描述美國及全世界職場的改變解釋職場中所發(fā)現(xiàn)的多樣化類別討論管理者管理職場多樣化所面對的挑戰(zhàn)描述各種職場多樣化的管理活動72身為歐洲最大的電信公司,德國電信打算在五年內(nèi)增加至少兩倍人數(shù)的女性管理者,預計2021年前
2025-10-07 15:56