德育隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 進(jìn)我校德育現(xiàn)狀,特制定本規(guī)劃。強(qiáng)化學(xué)科德育滲透，增強(qiáng)德育意識(shí)，實(shí)現(xiàn)全員德育，探索一條適合我校實(shí)際的德育隊(duì)伍建設(shè)模式，到2015年，形成一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)的德育隊(duì)伍。形成科學(xué)的德育隊(duì)伍建設(shè)模式。廣大教育者應(yīng)樹立以下三種意識(shí)：樹立“抓好德育，師資隊(duì)伍建設(shè)為首”的觀念。德育工作者的職業(yè)道德修養(yǎng)，直接決定著德育工作水平乃至整個(gè)教育事業(yè)的成敗。校本實(shí)際原則：由于德育工作者的基本素質(zhì)存在差異，因此，德育隊(duì)伍建設(shè)要針對(duì)校本實(shí)際，采取符合自身實(shí)際的方式方法，使德育隊(duì)伍建設(shè)更具實(shí)效性。（三）、堅(jiān)持全員德育 重在五支隊(duì)伍建設(shè)德育隊(duì)伍建設(shè)，要根據(jù)不同隊(duì)伍的性質(zhì)和需要，確立不同的發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)德育隊(duì)伍的個(gè)性化發(fā)展，整合德育人力資源，實(shí)現(xiàn)全員德育。班主任隊(duì)伍建設(shè)：班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任素質(zhì)高低及其工作質(zhì)量好壞，直接影響到學(xué)生思想道德建設(shè)的成效。擁有一個(gè)健康的心靈是德育工作有效進(jìn)行德育工作的重要保障。統(tǒng)一“人人都是德育工作者”的認(rèn)識(shí)，以專任教師所教學(xué)科的德育滲透、德育操作技能為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)、自主研修為主要形式，以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體現(xiàn)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”為主要保障，以自主實(shí)踐為目標(biāo)，促進(jìn)德育全員化。（四）、堅(jiān)持德育管理創(chuàng)新，建立德育隊(duì)伍建設(shè)六大工作機(jī)制建立德育隊(duì)伍培養(yǎng)和培訓(xùn)機(jī)制。要通過(guò)完善班主任標(biāo)兵、先進(jìn)德育工作者的評(píng)選表彰、德育科研成果的評(píng)選表彰、市級(jí)優(yōu)秀班集體評(píng)選的機(jī)制，提高廣大教師從事德育工作的積極性，增強(qiáng)廣大教師獻(xiàn)身德育工作的責(zé)任感，不斷提高德育工作水平和實(shí)效。要把德育隊(duì)伍自身成長(zhǎng)納入教育評(píng)價(jià)體系；行政和教研部門也要把此項(xiàng)工作納入德育視導(dǎo)、年終督導(dǎo)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，強(qiáng)化其實(shí)效性。德育隊(duì)伍成長(zhǎng)，需要專業(yè)引領(lǐng)。建設(shè)德育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。要加強(qiáng)對(duì)德育隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，成立德育隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員要體現(xiàn)全員性，小組成員要共同負(fù)責(zé)本校的德育隊(duì)伍建設(shè)工作。要建立德育隊(duì)伍建設(shè)工作三年規(guī)劃，建立考評(píng)制度，考核結(jié)果列入個(gè)人檔案，與年度獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，并作為職務(wù)聘任、晉級(jí)晉職的重要依據(jù)。典型引路，整體
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