【正文】 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有 20種，不同的氨基酸分子，具有不同的 R基團。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 4． (2010年廣東中山一檢 )在生命活動中，由 DNA分子蘊藏的信息所支配合成的 RNA在完全水解后，得到的化學物質(zhì)是 ( ) A．氨基酸、核苷酸、葡萄糖 B．氨基酸、葡萄糖、堿基 C．脫氧核糖、堿基、磷酸 D．核糖、堿基、磷酸 解析 ： RNA的基本單位是核糖核苷酸，是由核糖、堿基和磷酸組成的。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 7． (2009年遼寧錦州高三期末 )“ 觀察 DNA和 RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是 ( ) ① 染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細胞制片 ⑤觀察 A．④①②③⑤ B．④②①③⑤ C．④②③①⑤ D．④⑤①③② 解析 ：“觀察 DNA和 RNA在細胞中的分布”實驗中，第一步在口腔側壁上取上皮細胞，然后在 8%的 HCl中水解，第三步用蒸餾水的緩水流沖洗玻片，第四步用吡羅紅甲基綠染色劑染色 5 min，最后放在顯微鏡下觀察。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 氨基酸分為必需氨基酸 (8種 )和非必需氨基酸 (12種 )兩大類，必需氨基酸不能在人和動物體的細胞內(nèi)合成，只能從食物中獲得，非必需氨基酸可以在人和動物體內(nèi)合成。配人教生物 【 解析 】 DNA與 RNA含的堿基不完全相同，五碳糖也因含氧的不同而分別稱為脫氧核糖與核糖，葡萄糖是細胞內(nèi)主要供能物質(zhì)，但是葡萄糖氧化分解是在細胞質(zhì)中進行的，分解后的丙酮酸進入線粒體，然后徹底氧化分解。因為葉綠體經(jīng)過光合作用可以制造葡萄糖，而葡萄糖首先在細胞質(zhì)中分解形成丙酮酸，然后再進入線粒體進一步氧化分解。 動物細胞特有的糖：糖原、乳糖。 參與生物細胞構成的物質(zhì)：核糖、脫氧核糖、纖維素。 T4噬菌體和煙草花葉病毒都屬于病毒類生物，它們只含有 DNA或 RNA一種核酸，所以含有的堿基要么是 A、 T、C、 G，要么是 A、 U、 C、 G，只能是二者之一，所以堿基的種類有 4種，核苷酸也對應的有 4種，五碳糖只有一種，要么是核糖，要么是脫氧核糖。洋蔥根尖細胞染色體復制時包含 DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細胞內(nèi)，表達出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光。 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 糖原水解的最終產(chǎn)物為葡萄糖，而其代謝的最終產(chǎn)物是 CO2和 H2O。配人教生物 5． (2009年廣東生物 )脂質(zhì)具有的生物學功能是 (多選 )( ) A．構成生物膜 B．調(diào)節(jié)生理代謝 C．儲存能量 D．攜帶遺傳信息 解析 ：脂質(zhì)包括脂肪、磷脂、固醇，其中脂肪是主要的儲能物質(zhì)；磷脂是構成各種生物膜的基本骨架；固醇中的性激素有調(diào)節(jié)功能。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 由于要求驗證兩種酶的專一性，故實驗分為 4組。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 答案： A 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 由于細胞分化，基因有選擇地表達，每個細胞內(nèi)含的蛋白質(zhì)種類一定少于狼體內(nèi)蛋白質(zhì)種類的總數(shù)。從各種激素的化學本質(zhì)上進行分析，甲狀腺激素為氨基酸類衍生物，垂體激素是蛋白質(zhì)類激素，雄性激素為固醇類，生長激素為蛋白質(zhì)類激素。蛋白質(zhì)與 Cu2＋ 形成絡合物而顯示紫色。面團包在紗布中在清水中搓洗時，黏在紗布上的黏稠物質(zhì)是蛋白質(zhì)而洗出的白漿中含淀粉，可分別用雙縮脲試劑和碘液鑒定。染色體上的 DNA和蛋白質(zhì)不能完成 a、 b、 c過程。 答案： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 答案： B 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 答案： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 解析 ：觀察 DNA與 RNA在細胞中分布的實驗，主要是考查實驗材料和操作步驟。 ④染色體是由 DNA和蛋白質(zhì)組成的，此實驗中使用鹽酸時已使 DNA和蛋白質(zhì)分離，甲基綠染液只能使 DNA分子著色，所以觀察不到呈綠色的染色體。 DNA與 RNA的組成單位的主要區(qū)別是五碳糖和含氮堿基不同。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 RNA產(chǎn)生部位主要由核DNA轉(zhuǎn)錄而來，然后進入細胞質(zhì)中與核糖體結合指導蛋白質(zhì)的合成。 (3)不行。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 2． (2010年廣州調(diào)研 )對組成細胞的有機物描述正確的是 ( ) A．動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖 B．細胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等 C．細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細胞質(zhì)中的核酸只含核糖 D．質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的 解析 ：乳糖屬于二糖；細胞核內(nèi)有少量 RNA、細胞質(zhì) (如線粒體 )也有少量 DNA；在糖、脂肪、蛋白質(zhì)三者中，熱量價 因各自的元素組成差異不同而不同，其中脂肪最高。故答案 B正確。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 然后再根據(jù)脫水縮合反應的知識即可做出正確的判斷。配人教生物 本小節(jié)結束 請按 ESC鍵返回