老師個人三年自主發(fā)展規(guī)劃表-預覽頁
【正文】 覽表類別名稱頒獎單位（或發(fā)表雜志名稱）獲獎等級獲獎時間主要榮譽論文發(fā)表情況 2014年市青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫優(yōu)秀指導獎。 2017年區(qū)班主任技能大賽一等獎。前人面程□差□√重要□√良□差□重要□良□差□√重要□良□差□√重要□良□差□重要□良（二）掌握所教學科內(nèi)容的基本知識、基本原理與技能：這是我們每節(jié)課要完成的教學目標。三、總體目標闡述個人的專業(yè)發(fā)展目標（三年發(fā)展目標）● 獲得市區(qū)優(yōu)秀教師稱號。備注：認真閱讀《站東小學教師三年發(fā)展規(guī)劃》，按照分類標準選擇自己努力的目標。目具發(fā)目專業(yè)論文參加市區(qū)美術論文評選活動課堂教學解讀學生 解讀課程 深入學習高效課堂的理論知識 在實踐中提升課堂質(zhì)量積極參與學校教研組備課組課題研究，進行相關資料的收集和整理。1819學年度師德師表深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格律己 與學生建立良好的師生關系班級管理根據(jù)班情，在探索中逐漸形成一套適合自己的班級管理方法和文化特色；課題研究積極參與學校教研組備課組課題研究，進行相關資料的收集和整理。1920學年度師德師表繼續(xù)深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，與社會 家庭 學習三位一體，共同促進學生成長；班級管理形成一套成熟的有自我特色的班級管理方法，凸顯良好的班級文化建設和班風班貌；課題研究積極參與學校教研組備課組課題研究爭取在教育科研方面有突破。在美術教學中多與班主任老師溝通交流，深入了解每個孩子的特點，更好針對每個班級的學情采用相應的教學方法，以促進每個班級孩子的個性發(fā)展，促進班級的文
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