【正文】 充分利用教育部、國(guó)家留學(xué)基金委、甘肅省的各種資源，選派青年教師出國(guó)留學(xué)、合作研修、參加國(guó)際會(huì)議；加強(qiáng)各類(lèi)人員的外語(yǔ)培訓(xùn)，著力提高外語(yǔ)交流的能力；在做好本土人才國(guó)際化的同時(shí)，做好國(guó)際人才本土化的工作。 結(jié)構(gòu)干部隊(duì)伍中有較大比例的兼職干部，有一定數(shù)量的女性干部、非中共黨員干部和少數(shù)民族干部；逐步提高干部的學(xué)歷要求，干部普遍具有本科以上學(xué)歷，其中具有博士學(xué)位干部達(dá)到8%，具有碩士學(xué)位干部達(dá)到18%；干部的知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu)符合新的形勢(shì)要求和實(shí)際工作需要，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍達(dá)到良好程度，成為本職工作的內(nèi)行；干部中具有海外學(xué)習(xí)工作考察經(jīng)歷的人員達(dá)到一定比例；干部的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)比較合理；各中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員在專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、性格結(jié)構(gòu)等方面搭配比較合理。（五）進(jìn)一步建立公平、公正、公開(kāi)的人才選拔任用機(jī)制。用事業(yè)造就人才，用環(huán)境凝聚人才，用機(jī)制激勵(lì)人才，用法制保障人才，為人才提供機(jī)遇和空間。黨政一把手作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要親自抓國(guó)家精品課程建設(shè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師候選人的培養(yǎng)、國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、教學(xué)基地建設(shè)以及國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)等重要事項(xiàng)。進(jìn)一步加強(qiáng)以公共基礎(chǔ)課、主干課和主干基礎(chǔ)課為重點(diǎn)的名牌課程和重點(diǎn)課程建設(shè)，推進(jìn)國(guó)家精品課程建設(shè)，探索建立復(fù)合型人才培養(yǎng)的課程保障體系；完善新課程的開(kāi)發(fā)機(jī)制，增加課程資源總量；加強(qiáng)以改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容為核心的教材建設(shè)，鼓勵(lì)精品力作，對(duì)列入“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材的教材與科研專(zhuān)著同等對(duì)待，予以重點(diǎn)支持。堅(jiān)持教授、副教授為本科生上課的基本制度，大力提倡名師上講臺(tái)。、建設(shè)國(guó)防科技學(xué)科專(zhuān)業(yè)。加大宣傳力度，采取措施，逐步改善研究生生源結(jié)構(gòu)、增大專(zhuān)業(yè)學(xué)位規(guī)模，保證生源數(shù)量和質(zhì)量。積極發(fā)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育，合理制訂培養(yǎng)方案。、貸學(xué)金和助學(xué)金制度。（三）以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育及管理工作。積極發(fā)揮思想政治教育和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以當(dāng)代馬克思主義統(tǒng)領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的教學(xué)，用科學(xué)理論武裝大學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)辨別是非的能力和抵制資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想侵蝕的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，千方百計(jì)提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量；建立健全學(xué)生的“獎(jiǎng)、貸、減、免、勤、資、補(bǔ)”的資助體系，確保貧困家庭大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。根據(jù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，進(jìn)一步發(fā)展繼續(xù)教育。專(zhuān)業(yè)建設(shè)積極創(chuàng)造條件，完成8年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的申報(bào)準(zhǔn)備工作。（二）創(chuàng)建“開(kāi)放、流動(dòng)、聯(lián)合、競(jìng)爭(zhēng)”的平臺(tái)運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)以原始性創(chuàng)新為重點(diǎn)的基礎(chǔ)研究創(chuàng)新平臺(tái)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地等科技創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)，構(gòu)筑設(shè)施一流的學(xué)科基地。應(yīng)用開(kāi)發(fā)類(lèi)研究經(jīng)費(fèi)在總科研經(jīng)費(fèi)中的比例顯著增加；哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)和醫(yī)學(xué)科研經(jīng)費(fèi)有大幅度的增長(zhǎng)。根據(jù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益共享的原則，建立雙邊、多邊科技協(xié)作機(jī)制，通過(guò)相互兼職、合作研究開(kāi)發(fā)和人才培養(yǎng)等形式，加強(qiáng)科技人員的交流，提高科技創(chuàng)新的能力和水平?？蒲谐晒鸖CI論文達(dá)到每年增長(zhǎng)15%，在高影響因子學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文數(shù)量有較大增長(zhǎng)；EI論文達(dá)到每年增長(zhǎng)5－10%；專(zhuān)利技術(shù)每年申請(qǐng)量達(dá)到80項(xiàng)，授權(quán)量達(dá)到30項(xiàng)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)新增國(guó)家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體或教育部長(zhǎng)江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1－2個(gè)。第六章 優(yōu)化學(xué)科布局結(jié)構(gòu)，加快學(xué)科建設(shè)步伐堅(jiān)持“強(qiáng)固重點(diǎn)，集成優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮特色，鼓勵(lì)交叉，突出創(chuàng)新，促進(jìn)各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科建設(shè)思路，實(shí)施經(jīng)濟(jì)社會(huì)重大需求與學(xué)科前沿雙輪驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，從實(shí)際出發(fā)，有為有守，集中力量在關(guān)鍵領(lǐng)域有所突破；注意選擇對(duì)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展有重大影響的學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)扶持和建設(shè)。，培植學(xué)科自由生長(zhǎng)的土壤，以國(guó)家、地方、社會(huì)重大需求和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)為導(dǎo)向，整合、提升、改造傳統(tǒng)學(xué)科方向，創(chuàng)造新興學(xué)科增長(zhǎng)條件，形成新的學(xué)科方向，激發(fā)傳統(tǒng)學(xué)科活力。純科學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)的重要組成部分，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的中堅(jiān)力量，應(yīng)予特別重視。：大力加強(qiáng)醫(yī)學(xué)和藥學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的建設(shè)，進(jìn)一步完善管理體制與運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化學(xué)科隊(duì)伍，提高裝備水平，促進(jìn)其與文、理、工、農(nóng)等學(xué)科尤其是生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、信息科學(xué)的交叉融合，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究與臨床實(shí)踐的良性互動(dòng)，有目標(biāo)、有重點(diǎn)地扶持一批富有前瞻性和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科，使之在部分方向取得進(jìn)展或突破，進(jìn)而帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的快速發(fā)展。大力加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、民族學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)（敦煌學(xué)）、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、馬克思主義中國(guó)化研究、行政管理等國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和博士學(xué)位授權(quán)專(zhuān)業(yè)建設(shè)；進(jìn)一步加快國(guó)際政治、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、企業(yè)管理、信息管理、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、高等教育學(xué)等學(xué)科的建設(shè)步伐；建設(shè)一批具有西部人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、民族和民俗特點(diǎn)的新興、交叉學(xué)科領(lǐng)域。 省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)發(fā)展一級(jí)學(xué)科進(jìn)入省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。，以基礎(chǔ)研究為中堅(jiān)，以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，以對(duì)策研究為突破口，積極參與地方發(fā)展決策，弘揚(yáng)西部特色文化，促進(jìn)西部人文環(huán)境建設(shè)，積極服務(wù)國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)等區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，努力成為國(guó)家尤其是西部地區(qū)發(fā)展的人才庫(kù)、思想庫(kù)、資料庫(kù)和戰(zhàn)略研究基地。第七章 進(jìn)一步加強(qiáng)“211工程”和“985工程”建設(shè)，努力推進(jìn)管理體制運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新進(jìn)一步加強(qiáng)“211工程”和“985工程”建設(shè)，以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心，以提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力，全面提升學(xué)科的發(fā)展水平；以國(guó)家、社會(huì)重大需求和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)為著眼點(diǎn)，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，凝煉學(xué)科方向，制定學(xué)科建設(shè)計(jì)劃；以擁有或引進(jìn)學(xué)科帶頭人為決定性因素，確定投資方向和重點(diǎn)；以承擔(dān)國(guó)家重大、重點(diǎn)科研項(xiàng)目為必要條件，提高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力，明確建設(shè)目標(biāo)，匯聚團(tuán)隊(duì)，建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系的節(jié)點(diǎn)。明晰職能部門(mén)職責(zé)，實(shí)行以事為中心的流程化管理模式，推行知識(shí)管理，簡(jiǎn)化辦事流程，形成簡(jiǎn)潔高效的管理和運(yùn)行機(jī)制。研究型學(xué)院在人才引進(jìn)、經(jīng)費(fèi)、科研組織、津貼分配等方面享有更大的自主權(quán)。（三）繼續(xù)實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、一級(jí)核算、分級(jí)管理”的財(cái)務(wù)管理體制，建立以校長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制為核心的多層次經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，不斷增強(qiáng)學(xué)校一級(jí)財(cái)務(wù)的宏觀(guān)調(diào)控能力、集中財(cái)力辦大事的能力。（四）加快后勤改革的步伐，處理好后勤服務(wù)商業(yè)性與公益性、經(jīng)濟(jì)性與服務(wù)性的關(guān)系，建立人性化的后勤服務(wù)體系，努力提高后勤服務(wù)的質(zhì)量與水平。學(xué)校要實(shí)行全方位開(kāi)放式辦學(xué)，成為國(guó)際教育、文化、科技交流的橋梁，具有國(guó)際化視野高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基地，大幅提升學(xué)校在國(guó)際上的知名度和影響力。（二）進(jìn)一步改善留學(xué)生的教學(xué)與生活條件，興建國(guó)際文化教育交流綜合大樓，為留學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和住宿條件。努力探索與國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)的新途徑、新模式，聘請(qǐng)高水平的教師開(kāi)設(shè)講座、授課和合作培養(yǎng)學(xué)生，引進(jìn)高質(zhì)量的教材，作好與國(guó)內(nèi)外高校的“交換生”工作。 中外聯(lián)合培養(yǎng)師資博士生每年15人。（七）加強(qiáng)引智工作，聘請(qǐng)國(guó)外高水平人才來(lái)校工作或講學(xué)。近年來(lái)學(xué)校借助西部大開(kāi)發(fā)中央財(cái)政對(duì)高等教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持，加大了學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施改造和建設(shè)的力度，尤其是榆中校區(qū)的建成投入使用，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，但與“普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)”尚有一定差距，應(yīng)進(jìn)一步加大校園建設(shè)力度。教職工住宅區(qū)功能不變。教學(xué)區(qū)部分為醫(yī)學(xué)類(lèi)研究生、高年級(jí)本科生（醫(yī)學(xué)類(lèi)本科生為“2+3”模式，其他專(zhuān)業(yè)為“3+1”模式）教學(xué)基地、醫(yī)學(xué)類(lèi)科學(xué)研究與技術(shù)研發(fā)基地以及繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)教育基地。教職工住宅區(qū)功能不變。功能定位為集科研、開(kāi)發(fā)、辦公于一體的草業(yè)科學(xué)園區(qū)以及部分教職工住宅區(qū)。、甘肅省人民政府繼續(xù)重點(diǎn)共建蘭州大學(xué)為契機(jī)，積極爭(zhēng)取中央財(cái)政對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持，加大學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施改造和建設(shè)的力度，建設(shè)一個(gè)教學(xué)設(shè)施、科研設(shè)施、生活設(shè)施、管理設(shè)施現(xiàn)代化的校園。 ，認(rèn)真做好醫(yī)學(xué)校區(qū)校園規(guī)劃工作，推進(jìn)本部與醫(yī)學(xué)校區(qū)一體化建設(shè)?；窘ㄔO(shè)完成續(xù)建及新建重點(diǎn)基本建設(shè)項(xiàng)目34項(xiàng)，包括建設(shè)歷史性、標(biāo)志性建筑，總建筑面積628395平方米；支持第一醫(yī)院建設(shè)好住院部大樓，支持第二醫(yī)院建設(shè)好綜合醫(yī)療大樓。（三）校園文化建設(shè)深刻認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)在高水平研究型大學(xué)建設(shè)中的重要作用。，堅(jiān)持規(guī)劃先行。大力宣傳節(jié)能方法，強(qiáng)化節(jié)能意識(shí)，將節(jié)約的理念貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、教師的教學(xué)科研、行政管理與后勤服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，充分營(yíng)造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的環(huán)境與氛圍。嚴(yán)格控制基建成本，加強(qiáng)工程項(xiàng)目管理，強(qiáng)化施工過(guò)程中的管理與監(jiān)督，降低工程造價(jià)，使有限的建設(shè)資金發(fā)揮最大的效益，最大限度地實(shí)現(xiàn)“花錢(qián)少，出精品”的目標(biāo)。嚴(yán)格公務(wù)接待報(bào)批制度，從嚴(yán)控制接待規(guī)模和規(guī)格。第十章 做好黨建與思想政治教育工作，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供思想支持和政治保證以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，全面深入開(kāi)展思想政治教育，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)廣大師生員工努力奮斗，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“十一五”發(fā)展目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想政治組織保證。 【思想政治教育】 作用發(fā)揮圍繞學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，廣泛調(diào)動(dòng)師生員工的積極性和創(chuàng)造性，形成健全有力的學(xué)生思想政治教育和教師師德師風(fēng)建設(shè)工作體系，畢業(yè)生普遍具有良好的綜合素質(zhì)和社會(huì)聲譽(yù)，教職員工普遍具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，各方面人員的作用得到充分發(fā)揮和體現(xiàn)，營(yíng)造安定穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的政治局面。加強(qiáng)基層黨組織的先進(jìn)性建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、中層黨組織的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“和諧”精神，要有和美與共的情懷、和衷共濟(jì)的情態(tài)、和悅自適的情操，不斷促進(jìn)人的自我超越與全面發(fā)展，力爭(zhēng)構(gòu)建充滿(mǎn)生機(jī)活力、和諧統(tǒng)一的多校區(qū)校園環(huán)境文化；進(jìn)一步加大制度文化建設(shè)力度；用和諧的旋律推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，用和諧的氛圍激發(fā)師生的創(chuàng)造力，把學(xué)校建設(shè)成師生成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園、生活的樂(lè)園。機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，希望多于困難，是我們對(duì)形勢(shì)的判斷；我們有信心、有勇氣、有膽識(shí)、有智慧面對(duì)前進(jìn)路上的任何困難和問(wèn)題，在建校一百年時(shí)基本實(shí)現(xiàn)我們的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)