年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 業(yè)率（屆、屆）屆別畢業(yè)生人數(shù)（人）初次就業(yè)率（）總體就業(yè)率屆屆月統(tǒng)計(jì).體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)率（屆）學(xué)生人數(shù)（人）體質(zhì)測(cè)試合格人數(shù)（人）體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)率（）.學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度（調(diào)查方法與結(jié)果）清華大學(xué)教育研究院于年啟動(dòng)“中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入調(diào)查”（簡(jiǎn)稱）項(xiàng)目，目前拓展為“中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究”（簡(jiǎn)稱），該項(xiàng)目是以“學(xué)生參與”和“以學(xué)生為中心”理論為基礎(chǔ)的大學(xué)生學(xué)習(xí)效果和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查，截止年底大學(xué)生有效數(shù)據(jù)總量累計(jì)接近萬(wàn)，已基本形成了一個(gè)以學(xué)習(xí)者為中心，涵蓋學(xué)生成長(zhǎng)背景、學(xué)習(xí)過(guò)程、就業(yè)與發(fā)展?fàn)顩r為一體的數(shù)據(jù)采集和評(píng)價(jià)體系。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫(kù)搖飭緡。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜。表 在校滿意度與常模數(shù)據(jù)比較題項(xiàng)年級(jí)廣東白云學(xué)院均值“大學(xué)本科院校”常模 值效應(yīng)值整體就讀經(jīng)歷一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)在校期間的社交經(jīng)歷一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)硬件條件一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)求職就業(yè)指導(dǎo)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)整體收獲與成長(zhǎng)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)廣東白云學(xué)院“在校滿意度”產(chǎn)出指標(biāo)上和“大學(xué)本科院?！背ＤＯ啾葲](méi)有存在顯著性差異。.用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度（調(diào)查方法與結(jié)果）年，我校繼續(xù)開(kāi)展了屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動(dòng)禪瀉類謹(jǐn)覡鸞。調(diào)查工具：通過(guò)進(jìn)行，企業(yè)用人單位使用就業(yè)指導(dǎo)中心分配的賬號(hào)進(jìn)行登錄在線答題。（）用人單位對(duì)我校二級(jí)學(xué)院提供的招聘就業(yè)服務(wù)整體上較滿意通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，的用人單位對(duì)我校提供的服務(wù)滿意度評(píng)價(jià)較好，但是仍有家企業(yè)對(duì)學(xué)校提供的就業(yè)服務(wù)存在意見(jiàn)，希望學(xué)校能夠進(jìn)一步改善招聘就業(yè)服務(wù)措施，提高招聘服務(wù)效率。．學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)學(xué)年本科生人數(shù)（人）轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)（人）轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)比例（）學(xué)年學(xué)年學(xué)年學(xué)年．教學(xué)班額情況學(xué)期人以下班人班人班人以上班小計(jì)（）（）合計(jì)（個(gè)）比例（）9 /
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