【正文】 培訓(xùn) 29（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)行政用房建設(shè)力度 3029 / 33學(xué)校概況長沙學(xué)院位于我國中部歷史文化名城——湖南省長沙市。1996年4月，經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)，長沙職業(yè)技術(shù)師范專科學(xué)校成建制并入長沙大學(xué)。辦學(xué)條件 ，校舍建筑面積29萬余平方米。有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家3人，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選1人，湖南省新世紀(jì)“121人才工程”人選3人，湖南省優(yōu)秀教師3人，湖南省教學(xué)名師2人，省級青年教師教學(xué)能手8人，湖南省教學(xué)奉獻(xiàn)獎2人。學(xué)校體育代表隊(duì)參加大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽，連續(xù)6屆獲全省學(xué)院組團(tuán)體總分第一名。獲得國家發(fā)明專利授權(quán)14項(xiàng)，實(shí)用新型專利授權(quán)36項(xiàng)。：培養(yǎng)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有社會責(zé)任感，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。%。2012年，在湖南省外的25個招生省份中，學(xué)校在22個?。ㄊ?、區(qū)）的投檔線高于當(dāng)?shù)乇径刂凭€。具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師（雙師型教師）113人，%。年齡結(jié)構(gòu)：35歲周歲以下專任教師有282人，%。2012年度為本科生授課的教授有71人，%。（五）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件學(xué)校建設(shè)了較為先進(jìn)、完備的實(shí)驗(yàn)室體系和校內(nèi)外相結(jié)合的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)體系。（六）圖書及信息資源圖書館總建筑面積11095平方米，設(shè)有各類書庫和閱覽室13 個。截止2012年，學(xué)校先后投入1207萬元用于校園網(wǎng)建設(shè)，已建成主干千兆高速以太網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了百兆到桌面，并在校園重要區(qū)域?qū)崿F(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。三、教學(xué)建設(shè)與教學(xué)改革學(xué)校主動適應(yīng)長沙地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，不斷完善人才培養(yǎng)方案，著力培育特色專業(yè)，在教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教材建設(shè)與選用、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)評價、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了深入改革，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高?；窘ǔ伞跋冗M(jìn)制造、電子信息、現(xiàn)代服務(wù)、文化創(chuàng)意”4個應(yīng)用性專業(yè)群，初步形成了以工學(xué)為主體，文學(xué)、管理學(xué)為兩翼，理、工、文、管、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。截止2012年，學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)了12個校級本科重點(diǎn)專業(yè)和8個校級特色專業(yè)，其中生物工程專業(yè)為省“十一五”重點(diǎn)專業(yè)，日語專業(yè)為教育部一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，并與公共事業(yè)管理、軟件工程專業(yè)一起被確定為省級特色專業(yè)；立項(xiàng)建設(shè)了軟件工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、物業(yè)管理、土木工程、英語等5個校級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，其中軟件工程、物業(yè)管理專業(yè)立項(xiàng)為省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。，增加選修課比重。，大力開發(fā)應(yīng)用型教材和特色教材。2012年10月，學(xué)校組織開展了長沙學(xué)院應(yīng)用型本科教材建設(shè)和年度優(yōu)秀教材申報(bào)工作。學(xué)校鼓勵教師開展教學(xué)改革，將最新的學(xué)科發(fā)展成果和教學(xué)成果反映到課程內(nèi)容中，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的動態(tài)更新。學(xué)校與長沙市博物館、劉少奇同志紀(jì)念館、長沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等單位合作共建了思想政治教育實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)踐教學(xué)基地學(xué)生覆蓋率達(dá)90%以上，實(shí)踐教學(xué)逐漸制度化、規(guī)范化、基地化。軟件工程專業(yè)構(gòu)建了“點(diǎn)、線、面、體”相結(jié)合的課程教學(xué)體系。這種課程構(gòu)建方法打破了原來課程間的壁壘，有利于學(xué)科間的滲透和新知識的引入。2011—2012學(xué)年，學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開出率平均達(dá)到99%，且保證了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)12人一組、專業(yè)實(shí)驗(yàn)23人一組。全校23個教學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，有開放性實(shí)驗(yàn)室11個。2012年，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室完成省、校級大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目35項(xiàng)，發(fā)表科技論文及作品13篇、獲得專利9項(xiàng)，參加各類學(xué)科競賽獲得全國性一等獎7項(xiàng)、二等獎9項(xiàng)、三等獎13項(xiàng)，省級一等獎11項(xiàng)、二等獎17項(xiàng)、三等獎32項(xiàng)。所有指導(dǎo)教師由具有中級職稱以上相關(guān)專業(yè)的教師和部分企（事）業(yè)單位工程技術(shù)人員、高級管理人員擔(dān)任。2012年，學(xué)校舉辦了優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大賽。如工商管理系周廷瑞同學(xué)創(chuàng)辦“湖南新力源科技有限公司”，注冊資金500萬元，被媒體稱為“長沙最富的學(xué)生老板”，2012年被國務(wù)院授予“全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個人”榮譽(yù)稱號。政策支持教學(xué)。學(xué)校確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)足額到位并保證經(jīng)費(fèi)總額逐年增加，教學(xué)日常運(yùn)行支出占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)撥款與學(xué)費(fèi)收入之和的比例逐年增長。2011—2012學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)委員會專家共聽課543次，發(fā)現(xiàn)并處理違章教師 2人次。學(xué)校新建了教師住宅，使廣大教師安居樂業(yè)。長沙學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系圖（三）建立自我評估制度，實(shí)行常態(tài)監(jiān)控學(xué)校建立了以系（部）教學(xué)工作評估為主要內(nèi)容的自我評估制度，注重師生對教學(xué)工作的評價，注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教學(xué)資源效率的評價，注重用人單位對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價。一是實(shí)施前饋控制（事前控制），對培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、教師選聘、教材擇用、進(jìn)度編制、考試命題、實(shí)習(xí)安排、論文選題等工作計(jì)劃進(jìn)行事前控制。2012年校青年教師課堂教學(xué)競賽共評出20名獲獎老師（其中一等獎2名、二等獎6名、三等獎12名），年度教學(xué)質(zhì)量評估評出教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎97人（A等），付細(xì)楚、廖越英獲湖南省青年教師教學(xué)能手稱號，7人在省課堂教學(xué)競賽中獲獎（其中一等獎1人、二等獎4人、三等獎2人），1人獲省多媒體課件競賽二等獎。如繼續(xù)實(shí)施學(xué)生網(wǎng)上評教、學(xué)生教學(xué)信息員制度；開展本科教學(xué)水平問卷調(diào)查；召開教師、學(xué)生座談會；流水式、交叉式的課程考核閱卷評分；聘請校內(nèi)外專家對畢業(yè)論文、試卷進(jìn)行專項(xiàng)檢查，提出整改意見等。畢業(yè)生對學(xué)校教育教學(xué)的整體滿意度高。2012屆全日制本科畢業(yè)生共有3052人，% 。（四）就業(yè)情況%，%。（五）用人單位對畢業(yè)生評價用人單位對畢業(yè)生滿意度較高。例如，在中聯(lián)重科工作的畢業(yè)生中，有11人任各地營銷售后服務(wù)分公司經(jīng)理，26人任服務(wù)站站長，15人被派往海外分公司任職；又如，在湖南萬力建設(shè)集團(tuán)工作的畢業(yè)生中，有3人任總經(jīng)理助理，6人任各工作部部長。在短短的一兩年內(nèi)游勇和他的團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了15種果蔬營養(yǎng)劑并與農(nóng)業(yè)公司合作建廠，實(shí)現(xiàn)了營養(yǎng)劑的產(chǎn)業(yè)化。其中全國級一等獎4項(xiàng)，比2011年增加3項(xiàng)；省級獎項(xiàng)111項(xiàng)，比2011年增加21項(xiàng)；學(xué)會級全國獎項(xiàng)20項(xiàng)，學(xué)會級全省獎項(xiàng)37項(xiàng)。在教育部組織的“2012年全國第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動”中，我校獲得DV作品一等獎。一是主動適應(yīng)地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需要，建立專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的聯(lián)動機(jī)制，實(shí)施專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)群工程。三是與企（事）業(yè)單位合辦專業(yè)。近年來，學(xué)校把握長沙地區(qū)工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，機(jī)械行業(yè)急需大量人才這一重要機(jī)遇，與三一重工、中聯(lián)重科、遠(yuǎn)大空調(diào)、山河智能等著名公司共同開辦了“三一班”、“中聯(lián)班”、“遠(yuǎn)大班”、“山河班”。當(dāng)前，學(xué)校與企（事）業(yè)單位共同建設(shè)了覆蓋各學(xué)科專業(yè)的校外實(shí)習(xí)基地108個，其中省級優(yōu)秀實(shí)習(xí)教學(xué)基地10個，省級實(shí)踐教學(xué)示范中心2個，省高校產(chǎn)學(xué)研合作示范基地1個。（四）合作就業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方互利共贏學(xué)校積極與企（事）業(yè)單位合作建立就業(yè)基地，為畢業(yè)生積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高就業(yè)能力創(chuàng)造條件，為企（事）業(yè)單位選人用人搭建平臺。七、問題與對策（一）進(jìn)一步深化教學(xué)改革學(xué)校將以課堂教學(xué)改革工程為抓手，探索建立適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式和多樣化教學(xué)方法的制度環(huán)境；開展現(xiàn)代教育理念和教學(xué)技能的培訓(xùn)，使教師熟練掌握和使用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式、情景式、體驗(yàn)式、項(xiàng)目驅(qū)動式等教學(xué)方法，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)；進(jìn)一步開展名師示范點(diǎn)評、教學(xué)沙龍、說課比賽等活動，并通過成立教師工作室、組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、設(shè)立教師合作項(xiàng)目等形式，搭建教師交流、學(xué)習(xí)與研究的平臺；充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段和教學(xué)方式，加強(qiáng)對教師教育技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺優(yōu)質(zhì)示范課程建設(shè)，通過立項(xiàng)的方式，對在網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺使用和建設(shè)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師予以資助和獎勵。成立教師教學(xué)發(fā)展中心，加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度。