【正文】 電視節(jié)目策劃學(xué)（教材）胡智鋒張國(guó)濤鄭世明曾祥敏曾志華二等獎(jiǎng)傳媒特色的數(shù)據(jù)庫(kù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐王彤王永濱王希辰尚文倩張弛二等獎(jiǎng)中國(guó)動(dòng)畫(huà)高等教育與動(dòng)畫(huà)人才培養(yǎng)規(guī)范研究高福安高薇華張濟(jì)榮趙冰二等獎(jiǎng)“校園大課堂 傳媒大舞臺(tái)”育人模式蘇志武 胡正榮張育華 許一新一等獎(jiǎng)藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的本科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建與實(shí)踐黃侃 李偉 申金霞張濟(jì)榮 賈秀清一等獎(jiǎng)世紀(jì)傳媒人才綜合素質(zhì)五條線(xiàn)教學(xué)體系高曉虹 王曉紅 曾祥敏楊鳳嬌 李智一等獎(jiǎng)企業(yè)管理體驗(yàn)式課程創(chuàng)新研究高福安 張英奎 趙寶元陳明 孫軍二等獎(jiǎng)項(xiàng)目制教學(xué)模式——影視專(zhuān)業(yè)多專(zhuān)業(yè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān)玲 張晗 鄭月許行民 宋昭二等獎(jiǎng)傳媒藝術(shù)人才實(shí)踐教學(xué)的戰(zhàn)略創(chuàng)新張育華 許一新 曹坤侯軍 張宗偉二等獎(jiǎng)動(dòng)畫(huà)及數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)模式研究廖祥忠 賈秀清 李停戰(zhàn)姜浩 王雷二等獎(jiǎng)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課程體系及教材建設(shè)賈否 路盛章王雷 于海燕二等獎(jiǎng)《影視配音藝術(shù)》課程及教材建設(shè)王明軍 閻亮 李易二等獎(jiǎng)點(diǎn)面結(jié)合，專(zhuān)項(xiàng)深入——本科教學(xué)督導(dǎo)理念與模式的創(chuàng)新實(shí)踐張濟(jì)榮 申金霞 周銅山曹坤 鄭波二等獎(jiǎng)影視藝術(shù)教育“產(chǎn)學(xué)研”一體化的新探索梁明 周涌 李力二等獎(jiǎng)基于國(guó)家?jiàn)W運(yùn)戰(zhàn)略背景下的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新實(shí)踐任金州 黃侃 曹坤王諍 葉明睿二等獎(jiǎng)面向世紀(jì)廣播電視新聞專(zhuān)業(yè)（電視新聞方向）教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究高曉虹 趙淑萍 任金州胡芳 王靜一等獎(jiǎng)播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)深化改革付程 李曉華 李衛(wèi)星金北平 王婷一等獎(jiǎng)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐姜秀華 劉劍波 徐品李紹賦 邱凈二等獎(jiǎng)廣播播音與主持重點(diǎn)課程建設(shè)研究陳雅麗 柴璠 馬玉坤曾志華 李洪巖二等獎(jiǎng)電視文藝系列教材關(guān)玲 游潔 楊燕楊曉魯 朱寶賀二等獎(jiǎng)《傳播統(tǒng)計(jì)學(xué) 》課程的創(chuàng)建與發(fā)展柯惠新二等獎(jiǎng)《有線(xiàn)電視技術(shù)》課程的建設(shè)與改革劉劍波 王暉 李鑒增二等獎(jiǎng)電子設(shè)計(jì)課程的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)改革沈琴 曹昀 張啟峰二等獎(jiǎng)．教材建設(shè)教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要內(nèi)容，是教學(xué)思想與教學(xué)內(nèi)容的重要載體，是教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，具有廣泛的輻射作用。表 我校入選“第一批‘十二五’普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”一覽書(shū)名作者作者單位出版社媒介批評(píng)雷躍捷傳播研究院北京大學(xué)出版社傳播學(xué)總論（第二版）胡正榮、段鵬、張磊廣播電視研究中心清華大學(xué)出版社動(dòng)畫(huà)角色造型設(shè)計(jì)楊曉軍動(dòng)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院安徽美術(shù)出版社電視節(jié)目策劃學(xué)胡智鋒文科科研處復(fù)旦大學(xué)出版社現(xiàn)代電視原理姜秀華信息工程學(xué)院高等教育出版社為進(jìn)一步加強(qiáng)高等教育教材建設(shè)工作，更好地滿(mǎn)足高等學(xué)校教學(xué)需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，北京市教委開(kāi)展年度北京高等教育精品教材評(píng)審工作,確定了種為年北京市高等教育精品教材，其中我校項(xiàng)教材入選。學(xué)校一貫強(qiáng)化實(shí)踐育人的意識(shí)，合理制定實(shí)踐教學(xué)方案，科學(xué)地設(shè)置實(shí)踐教學(xué)體系。教育部于年初發(fā)布《教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》（教思政[]號(hào)），要求高校切實(shí)改變重理論輕實(shí)踐、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的觀念，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教，以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)有關(guān)要求為重點(diǎn)，以創(chuàng)新實(shí)踐育人方法途徑為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)實(shí)踐育人基地建設(shè)為依托，以加大實(shí)踐育人經(jīng)費(fèi)投入為保障，積極調(diào)動(dòng)整合社會(huì)各方面資源，形成實(shí)踐育人合力，著力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，努力推動(dòng)高校實(shí)踐育人工作取得新成效、開(kāi)創(chuàng)新局面。表版培養(yǎng)方案實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比重分專(zhuān)業(yè)一覽表學(xué)科門(mén)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)類(lèi)名稱(chēng)各本科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)各本科專(zhuān)業(yè)學(xué)分總學(xué)分實(shí)踐教學(xué)所占比重法學(xué)法學(xué)類(lèi)法學(xué)法學(xué)馬克思主義理論類(lèi)思想政治教育法學(xué)社會(huì)學(xué)類(lèi)社會(huì)學(xué)工學(xué)大類(lèi)電氣信息類(lèi)工學(xué)電子信息類(lèi)電子科學(xué)與技術(shù)工學(xué)電子信息類(lèi)電子信息工程工學(xué)電子信息類(lèi)光電信息科學(xué)與工程工學(xué)電子信息類(lèi)廣播電視工程工學(xué)電子信息類(lèi)通信工程工學(xué)計(jì)算機(jī)類(lèi)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)工學(xué)計(jì)算機(jī)類(lèi)數(shù)字媒體技術(shù)工學(xué)計(jì)算機(jī)類(lèi)網(wǎng)絡(luò)工程工學(xué)計(jì)算機(jī)類(lèi)信息安全工學(xué)自動(dòng)化類(lèi)自動(dòng)化管理學(xué)大類(lèi)工商管理類(lèi)管理學(xué)大類(lèi)公共管理類(lèi)管理學(xué)工商管理類(lèi)工商管理管理學(xué)工商管理類(lèi)會(huì)計(jì)學(xué)管理學(xué)工商管理類(lèi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)工商管理類(lèi)文化產(chǎn)業(yè)管理(影視制片管理、文化經(jīng)紀(jì)方向)管理學(xué)工商管理類(lèi)文化產(chǎn)業(yè)管理(制片管理方向)管理學(xué)公共管理類(lèi)公共關(guān)系學(xué)管理學(xué)公共管理類(lèi)行政管理管理學(xué)管理科學(xué)與工程類(lèi)信息管理與信息系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)大類(lèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類(lèi)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)理學(xué)數(shù)學(xué)類(lèi)信息與計(jì)算科學(xué)理學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)類(lèi)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)朝鮮語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)德語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)俄語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)法語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)荷蘭語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)馬來(lái)語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)孟加拉語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)尼泊爾語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)葡萄牙語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)日語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)瑞典語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)斯瓦希里語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)土耳其語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)西班牙語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)意大利語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)印地語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)英語(yǔ)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)英語(yǔ)(國(guó)際新聞方向)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)英語(yǔ)(節(jié)目主持方向)文學(xué)新聞傳播學(xué)類(lèi)編輯出版學(xué)文學(xué)新聞傳播學(xué)類(lèi)傳播學(xué)文學(xué)新聞傳播學(xué)類(lèi)傳播學(xué)(媒體市場(chǎng)調(diào)查與分析方向)文學(xué)新聞傳播學(xué)類(lèi)廣播電視學(xué)文學(xué)新聞傳播學(xué)類(lèi)廣告學(xué)文學(xué)新聞傳播學(xué)類(lèi)媒體創(chuàng)意文學(xué)新聞傳播學(xué)類(lèi)新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)(新媒體網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)方向)文學(xué)新聞傳播學(xué)類(lèi)新聞學(xué)文學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)漢語(yǔ)國(guó)際教育文學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)漢語(yǔ)言文學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)漢語(yǔ)言文學(xué)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)數(shù)字媒體藝術(shù)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)數(shù)字媒體藝術(shù)(數(shù)字影視特效方向)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)數(shù)字媒體藝術(shù)(網(wǎng)絡(luò)多媒體方向)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)數(shù)字游戲設(shè)計(jì)(游戲設(shè)計(jì)技術(shù)方向)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)數(shù)字游戲設(shè)計(jì)(游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)方向)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)表演藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)播音與主持藝術(shù)藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)導(dǎo)演藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)導(dǎo)演(剪輯藝術(shù)與技術(shù)方向)藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)廣播電視編導(dǎo)(電視編輯方向)藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)廣播電視編導(dǎo)(文藝編導(dǎo)方向)藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)錄音藝術(shù)(音響導(dǎo)演方向)藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)錄音藝術(shù)(音響工程方向)藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)攝影(電視攝影方向)藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)攝影(電影電視劇、圖片攝影方向)藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)戲劇影視文學(xué)藝術(shù)學(xué)戲劇與影視學(xué)類(lèi)照明藝術(shù)藝術(shù)學(xué)音樂(lè)與舞蹈學(xué)類(lèi)音樂(lè)學(xué)藝術(shù)學(xué)音樂(lè)與舞蹈學(xué)類(lèi)音樂(lè)學(xué)(聲樂(lè)表演方向)（）實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)基地的建設(shè)直接關(guān)系到實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有十分重要的作用。南方傳媒集團(tuán)、海南廣播電視臺(tái)等家校外基地為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，學(xué)生在實(shí)習(xí)基地表現(xiàn)優(yōu)異，取得了豐碩的實(shí)習(xí)成果，也受到了實(shí)習(xí)單位的普遍好評(píng)。我?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心個(gè)，北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心個(gè)。表我?！皣?guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”一覽表序號(hào)名稱(chēng)批準(zhǔn)時(shí)間人民網(wǎng)新聞傳播學(xué)科類(lèi)文科實(shí)踐教育基地年中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)非通用語(yǔ)類(lèi)文科實(shí)踐教育基地年表我?！氨本┦懈叩葘W(xué)校市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地”一覽表序號(hào)基地名稱(chēng)批準(zhǔn)時(shí)間北京電視臺(tái)年鳳凰衛(wèi)視年北京人民廣播電臺(tái)年．國(guó)際化辦學(xué)在高等教育國(guó)際化的大趨勢(shì)下，在學(xué)校大力推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)的過(guò)程中，近年來(lái)我校辦學(xué)國(guó)際化程度有明顯提升。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁(yè)諳絞。（四）質(zhì)量保障體系中國(guó)傳媒大學(xué)非常重視教學(xué)質(zhì)量保障制度建設(shè)，不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系，多年來(lái)逐漸形成了以“學(xué)生評(píng)教—兩級(jí)督導(dǎo)—質(zhì)量年報(bào)—專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查—專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)檢查”為主要內(nèi)容的“五位一體”的教學(xué)質(zhì)量保障體系。并且，經(jīng)過(guò)校內(nèi)外調(diào)研，在廣泛收集素材并加以論證的基礎(chǔ)上，我校對(duì)評(píng)教指標(biāo)體系分別于年、年、年進(jìn)行過(guò)三次修改和優(yōu)化。年月，學(xué)校又倡導(dǎo)建立了各學(xué)院督導(dǎo)組，對(duì)各學(xué)院的教學(xué)與管理尤其是課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面的督導(dǎo)。年月，我校個(gè)教學(xué)單位成立了基層督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各學(xué)部督導(dǎo)委員會(huì)的機(jī)構(gòu)和人員，由各學(xué)部根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)和工作需要，自行設(shè)置和聘任，報(bào)學(xué)校督導(dǎo)委員會(huì)備案。對(duì)我校整體的教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和呈現(xiàn)，發(fā)布質(zhì)量年報(bào)和年度教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)，對(duì)于建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控長(zhǎng)效機(jī)制，保持教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)的完整和有效，確保我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，配合傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)體系的實(shí)施，具有非常重要的意義，也取得了很好的效果。和年兩次調(diào)查采用紙質(zhì)問(wèn)卷，和年兩次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷形式進(jìn)行。溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應(yīng)釵藹紼。鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團(tuán)藺締崳惲。．學(xué)生評(píng)教自年春季學(xué)期以來(lái)，我校堅(jiān)持利用“教務(wù)在線(xiàn)”管理平臺(tái)組織開(kāi)展每學(xué)期的網(wǎng)上評(píng)教工作，對(duì)及時(shí)總結(jié)和反饋學(xué)生意見(jiàn)、及時(shí)進(jìn)行教師教學(xué)評(píng)價(jià)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及加強(qiáng)課程建設(shè)發(fā)揮了積極作用。咼鉉們歟謙鴣餃競(jìng)蕩賺趲為練。表 年學(xué)生各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況一覽表學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)（項(xiàng)）本科生課外科技、文化獲獎(jiǎng)（項(xiàng)）文藝、體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)（項(xiàng)）總數(shù)其中總數(shù)其中總數(shù)其中國(guó)家級(jí)省部級(jí)國(guó)家級(jí)省部級(jí)國(guó)際級(jí)國(guó)家級(jí)省部級(jí)*學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：指本科生在國(guó)內(nèi)外及省、部級(jí)等學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)和獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)。（）文藝、體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：指本科生在國(guó)內(nèi)外及省、部級(jí)等文藝、體育競(jìng)賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)。納疇鰻吶鄖禎銣膩鰲錟顫階躦。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目利用我校專(zhuān)業(yè)特色及學(xué)科特點(diǎn)，遴選出個(gè)項(xiàng)目作為年國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。年本科層次畢業(yè)生人，符合學(xué)士學(xué)位授予條例的人，占本科層次畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的。* 畢業(yè)生去向：指除以下情況外，還包括已經(jīng)領(lǐng)取就業(yè)報(bào)到證、定向委培回原單位、師范類(lèi)院?；貋?lái)源地、自主創(chuàng)業(yè)等畢業(yè)學(xué)生的總?cè)藬?shù)。事業(yè)單位：指在事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)學(xué)生人數(shù)。* 升學(xué)：指繼續(xù)攻讀高一級(jí)學(xué)位的畢業(yè)學(xué)生人數(shù)。國(guó)家地方項(xiàng)目就業(yè)：指參加國(guó)家或地方支邊、支農(nóng)、支教、支醫(yī)、支援西部、扶貧等項(xiàng)目的畢業(yè)生人數(shù)。24 / 2