趙京明課程建設(shè)規(guī)劃建設(shè)工程監(jiān)理-預(yù)覽頁
【正文】 結(jié)合的基本知識和操作技能。主要研究方向建筑工程技術(shù)科研成果在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表論文3篇，出版專著（譯著等） 部。其中：國家級項目 項，省部級項目 萬元，年均承擔教學(xué)任務(wù)（從任教開始填起）序號課程名稱起訖時間任教班級學(xué)生人數(shù)1施工技術(shù)2011271802建筑構(gòu)造1803定額與概預(yù)算1804土木工程材料—今工程1001001101102不動產(chǎn)11012605房屋建筑學(xué)工程10010022806建設(shè)工程監(jiān)理工程090090212078主要項目序號項目名稱項目來源起訖時間科研經(jīng)費本人承擔主要工作12學(xué)歷其中，博士 1 人，碩士人，本科 1 人。對青年教師的培養(yǎng)做到“以師帶徒”的方式，對青年教師指定一名副教授以上職稱教師培養(yǎng)，由指導(dǎo)教師制定其培養(yǎng)計劃。課程內(nèi)容建設(shè)思路：廣泛收集案例，以案例說明概念；解釋流程圖，以流程圖為線索說明工作內(nèi)容和程序；時間概念要交代清，以時間說明工作的階段性和之間的聯(lián)系；工具要求熟悉，會運用雙帶號網(wǎng)絡(luò)圖、工作進度前鋒線、價值工程等分析和糾偏來進行控制；監(jiān)理工作范圍要搞清，分清責任，各方各負其責。（3）理論聯(lián)系實際，加強實訓(xùn)，將專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和實踐環(huán)節(jié)有機結(jié)合，使單調(diào)乏味的專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)通過采用多種靈活有效，深入淺出，形象生動的不同教學(xué)方法和手段，以達到良好課堂教學(xué)效果的目的。通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，加大課堂容量。 理論與實踐相結(jié)合：理論是基礎(chǔ)，實踐環(huán)節(jié)應(yīng)該緊緊圍繞理論思想而展開。課程組嚴格遵循三亞學(xué)院教師教學(xué)評價體系，實行校內(nèi)督導(dǎo)組專家對該課程進行聽課評價、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課評價、同行教師聽課評價、學(xué)生評價四結(jié)合。 構(gòu)建合理的教學(xué)保障體系，從教學(xué)文本設(shè)計（人才培養(yǎng)方案、課程體系構(gòu)建、課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)講義、課程教案等）、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)管理隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系設(shè)計、教學(xué)質(zhì)量評價體系設(shè)計（教師教學(xué)質(zhì)量評價、課程考核、學(xué)生成績評定等）等方面構(gòu)建起課程教學(xué)質(zhì)量保障
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