【正文】 、自身機制不健全的企業(yè)項目策劃主營業(yè)務訂單式教育、對外項目策劃、大學生兼職、高?？蒲谐晒D化歷史沿革公司擬建于2010年2月，現(xiàn)名為直達精英服務有限責任公司。 公司概況公司名稱直達精英服務責任公司公司簡介 直達精英有限責任公司是一個擬建中，且已經完成許多業(yè)務為基礎的公司。學校培養(yǎng)的人才與社會所需要的人才之間存在著不匹配問題，想要找到與自己條件相符合、能體現(xiàn)、發(fā)揮自身優(yōu)勢的工作，以大海撈針的心態(tài)在社會上找尋是不現(xiàn)實的。但從實踐來看，目前“訂單式”人才培養(yǎng)過程中還存在難做、濫做、虛做和不做等諸多亟待解決的問題，這在一定程度上影響了“訂單式”人才培養(yǎng)模式的推廣和發(fā)展。 本公司通過兩年的運營，財務狀況良好，在各項業(yè)務上運營體制較為完善，利潤也在穩(wěn)步增長。 我公司立足于A校國家大學科技園，已進行了兩年的模擬運行，基本特色服務模式已經成型；與客戶建立了牢固的戰(zhàn)略合作伙伴關系，大學的多學科分布便于各學科專業(yè)人才的提供。 通過市場分析，對于“訂單式”培養(yǎng)的需求和企業(yè)對低成本的專業(yè)技術服務的需求， 尋求與其專業(yè)對口的兼職的需求所形成的市場容量不斷增加，增長速率較快。 始終堅持人性化管理與資源優(yōu)化配置的方針，并建立了能實現(xiàn)公司內部資源共享，以及各部門有效合作的網絡化組織結構。實施“訂單式”人才培養(yǎng)，可推動高職院校產學緊密結合，解決實踐基地建設經費不足的困難，降低企業(yè)人力資源的管理成本，同時為學生提供大量就業(yè)崗位，形成學校、學生、企業(yè)多贏的局面。有近八成的在校大學生對自己的就業(yè)前景表示擔憂，但與此同時，卻有大量的用人單位抱怨招不到合適的人才。為此，我們直達精英有限責任公司以企業(yè)、學生、教師的需求為立足點，通過在用人單位、學生和教師之間建立一條可靠、準確的渠道，搭建一種能夠促進三者信息交流與合作的平臺，讓大學生順利找到適合的工作，也為企業(yè)找到所需優(yōu)秀的人才。我們依靠有著穩(wěn)定的合作伙伴、多學科分布帶來更為廣泛的業(yè)務范圍以及大量的優(yōu)秀學生資源等諸多優(yōu)勢，通過兩年與坐落在科技園中企業(yè)的交流與合作，我們已經建立了較為穩(wěn)固的聯(lián)系，在學生中有了較好的口碑，目前已為企業(yè)提供了150多名訂單式教育培養(yǎng)的學生，也為企業(yè)提供了優(yōu)良的技術服務。 服務成果與經驗經過兩年多的努力，我們公司已經為A校大學科技園內20多家公司成功提供了訂單式人才培養(yǎng)服務，累計輸送了150多名高素質符合崗位要求的各類人才，并且獲得了企業(yè)和學生的眾多好評；與其中11家企業(yè)簽訂了戰(zhàn)略伙伴協(xié)議，累計為40多家中小企業(yè)提供了市場調研、營銷策劃、法律咨詢、技術服務等，為200多名在校大學生提供兼職崗位。因而企業(yè)迫切需要招錄到能滿足崗位要求、能夠快速上崗的“訂單式”人才并且節(jié)省用工成本。因此，一些中小企業(yè)為提高產品的競爭力、擴大生產規(guī)模，迫切需要獲取相關專利技術使用權。而對與所學專業(yè)相關的兼職，是很多大學生想要從事的。但是科研轉化率約為10%，因此，教師對科研成果轉化具有較強的需求。而在對學生工作對我們公司培養(yǎng)人才服務的反饋意見調查中，問題主要調查該專業(yè)尋找工作單位情況、在我校所學課程與現(xiàn)工作相關情況等問題調查，其中認為本公司培養(yǎng)人才模式滿意的占145人，通過分析可以看出學生認為我公司設置的課程較為合理，學生對于所學的專業(yè)都很滿意；同時也對公司對人才滿意度調查，也能看出公司對人才培養(yǎng)較為滿意。（趨勢預測）近些年來，我國大學生就業(yè)形勢不容樂觀。無論是企業(yè)還是大學生都對通過“訂單式”培養(yǎng)來實現(xiàn)招聘可立即上崗的專業(yè)人才和解決自身就業(yè)問題有著較強的需求。同時市場經濟的發(fā)展對較為專業(yè)化的市場調研、市場營銷與策劃、咨詢服務的要求使得中小企業(yè)對該類專業(yè)化商業(yè)活動的需要顯得尤為突出。以上兩年的兼職業(yè)務的服務對象數(shù)量為例，從2010年2月到2011年12月這一時期，我公司服務的企業(yè)數(shù)量持續(xù)增加，服務的大學生的數(shù)量也不斷上升，在此基礎上可以預測在未來一至兩年內服務企業(yè)數(shù)量可能會達到一百五十家左右，服務的大學生數(shù)量可能達到500人左右。使得我們在學生與企業(yè)之間橋梁搭建上存在“瓶頸”。三、替代品的威脅對于“訂單式”培養(yǎng)服務，與之相關的近似替代品主要有一些培訓機構提供的技能培訓、證書考試培訓以及企業(yè)提供的實習崗位、高職高專提供的側重于職業(yè)技術的教育、一些大型企業(yè)內部開設的業(yè)務。五、高校的壓力隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，公司獲利也會不斷提高。向企業(yè)收取人才培養(yǎng)費和其首年稅前年薪的5%。（三）科研成果轉化的收費標準本公司根據(jù)掌握的信息向有意愿的企業(yè)和專利持有人提供信息。科研成果轉化：專利轉讓日收取。長期：努力成為遼寧省市場上的領軍旗，爭取在全國市場占有較大份額。：基于我們公司優(yōu)質的服務，老顧客對我們公司產生了品牌的忠誠度，那么他們會為以好東西和大家分享的心態(tài)來向周圍的人推薦。 ：通過一些列的會員制，優(yōu)惠制，從而持續(xù)地與顧客建立長期關系，增加我們公司的老顧客的數(shù)量。經營理念：人人為企，企為人人；物盡其用，人盡其才。 SWOT戰(zhàn)略分析
SWOT分析圖公司戰(zhàn)略是一個企業(yè)生存和發(fā)展的基礎。 已經與企業(yè)和學生、企業(yè)和老師建立牢固的戰(zhàn)略合作伙伴關系。 劣勢 公司員工綜合素質有待進一步提高，以滿足業(yè)務要求。在開始，公司經營的業(yè)務范圍較小，知名度不高。 國家支持產學研相結合，實現(xiàn)高?？蒲谐晒c企業(yè)生產力的對接，促進實踐教學，推動教育改革。 戰(zhàn)略實施 短期（12年）： 與已經合作的多個公司建立更穩(wěn)定的長遠合作關系。
進一步更新完善人才資料庫。在遼寧省各大高校有選擇的設立分公司，在遼寧省范圍內開展業(yè)務，并逐步占領地區(qū)市場，擴大市場份額。
建立覆蓋遼寧省全省范圍內市場營銷網絡，開展全方位的市場營銷活動。建立完善涵蓋全國各大主要高校的人才資源庫，實現(xiàn)人才資源在全國范圍內的調配。與高校進行合作，承擔高校的實踐教學職能，成為實踐教學政策實施的主體之一。自籌資金300萬，占60%。推薦服務費根據(jù)人選第一年稅前年薪而定，服務費按照其年薪的8%收取。非選拔人才的委托存檔服務，申請成為初級人才每人每年50元，中級人才每人每年75元，高級人才每人每年100元，申請成功后我們將在以后的6個月中免費提供兼職信息。隨著該行業(yè)快速發(fā)展，會有大量的企業(yè)進入該行業(yè)，同時該行業(yè)中也有不少具有相當實力的競爭者，競爭會日趨激烈，帶來競爭風險。網絡化組織結構初步建立尚不完善，運作上可能出現(xiàn)不協(xié)調現(xiàn)象。周例會時間：周例會時間定為每周五18:00—19:00地點：公司小會議室參加人員：公司領導及各部門主管人員內容：各部門主管人員匯報本部門本周工作狀況，展望下周工作；各部門主管人員相互交流，交換工作信息；領導對各部門工作進行整體總結和下周工作的指導。（2）與會人員根據(jù)通知準時到會。2012年度 月 日會議記錄會議內容會議時間會議地點主持人記錄人應到人數(shù)實到人數(shù)參加人員簽名發(fā)言記錄會議總結負責人總結負責人簽字： 年 月 日附錄二： 訂單式人才培養(yǎng)合同訂單式人才培養(yǎng)合同甲方：乙方：直達精英有限責任公司訂單式人才培養(yǎng)模式是我公司以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，為企業(yè)“量身定做”他們所需要的高技能技術性人才。三、關于培養(yǎng)時間的規(guī)定根據(jù)實際情況，由雙方約定。甲方義務：提供企業(yè)簡介、單位營業(yè)執(zhí)照復印件。乙方有權要求甲方按照合同約定支付相應款項。乙方如無正當理由提前終止合同，所收取的費用應當全部退回給甲方六、合同效力本合同下載打印需由甲乙雙方簽字蓋章，以雙方最后簽字日期為生效日。示范激勵通過嘉獎公司典型敬業(yè)人員來影響員工的行為尊重激勵根據(jù)馬斯洛需求層次理論，尊重也是人們需求，堅持以人為本原則，尊重企業(yè)內每一名員工，員工一律平等原則，參與激勵建立員工參與制度，讓每個人都加入公司管理當中，提出合理化建議。物質激勵員工通過績效考核，適當增加工資，發(fā)放獎金和獎勵生活福利、保險文化激勵滿足員工的內在激勵，滿足員工對自我的認可，進行自我的獎勵，滿足員工的精神激勵，如旅游。競爭激勵通過設置一個模擬的企業(yè)崗位，建立公平公正的競爭機制，使學生在模擬的工作環(huán)境中，互幫互助，相互交流，不斷提高和改善自身的素質。有近八成的在校大學生對自己的就業(yè)前景表示擔憂，但與此同時，卻有大量的用人單位抱怨招不到合適的人才。合作形式和內容（一）總體發(fā)展目標：建立戰(zhàn)略合作伙伴關系具體內容：制定戰(zhàn)略伙伴合作關系合作協(xié)議雙方定期研究人才培養(yǎng)與共同發(fā)展的重大問題建立聯(lián)絡溝通制度（二）培養(yǎng)課程建設甲方根據(jù)乙方要求專門制定培養(yǎng)方案，乙方也可以主動提出培養(yǎng)建議乙方要為甲方提供相應的實習崗位與實踐工作（三）教學評價乙方可以參與甲方對人才的考核環(huán)節(jié)合作原則甲乙雙方本著互惠互利、有好協(xié)商、不斷完善、共同發(fā)展的原則，建立戰(zhàn)略伙伴關系甲乙雙方應充分利用雙方資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進長期合作甲乙雙方應該長期加強溝通和協(xié)商，在實際運作中不斷完善4合作時間為五年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。兼職效果7）對人熱情有理，人際關系良好，尊重實習單位上級領導；8）能基本獨立完成任務，有主見或創(chuàng)新精神，按要求和規(guī)定完成單位交給的任務。 月“雄鷹計劃”—打造創(chuàng)新團隊 以重點實驗室為依托，以優(yōu)勢學科為載體，培養(yǎng)了結構合理、績效明顯、核心競爭力較突出的團隊，成為是公司科研與研發(fā)的主要力量 附錄十一：干部選拔制度干部選拔制度建立選拔小組并建立勝任素質模型 選拔小組是由公司組建根的據(jù)員工品行，績效等全面素質向人力資源部門推介備選干部的小型團隊。建立勝任素質模型行為事件訪談：與績效成績優(yōu)秀的員工進行經驗交流，總結發(fā)現(xiàn)，通過成功總結成功。產生候選人 首先,根據(jù)該職位的勝任素質模型制定出勝任該職位所需的勝任素質申請表,其內容除了包括基本的個人信息和履歷外,還應包括部分與勝任素質相關的問題,通過設計一些問題和表格讓申請人在申請表中展示其具備的勝任素質情況。 選拔小組可以通過這次的測評篩選出12名候選人。這主要是考察候選人的背景情況以及符合勝任素質的真實情況。 選拔效果評價 選拔工作完成以后,還需要對選拔效果進行檢驗,包括兩個方面:一方面,確認選拔過程的完整公平性。另外,應當總結選拔中的經驗和不足,發(fā)現(xiàn)問題并為下次選拔積累經驗,從而不斷完善整個選拔系統(tǒng)。環(huán)境模擬：在公司針對專業(yè)方向建立模擬實驗室，進行實際生產崗位的環(huán)境模擬，提前熟知工作要領。（二）相關心理學的培養(yǎng)：開辦講座，包括成功學，積極心理學等有益于學生心理健康的心理學理念。 對企業(yè)文化進行相關了解：定期組織學生深入企業(yè)學習，了解企業(yè)文化，組織架構，部門職能的企業(yè)基本情況。師資資源：由公司與學校企業(yè)協(xié)商聘請雙方的教師或專家。在本崗位工作3年以上的人員 工作創(chuàng)意培訓管理創(chuàng)意講座和思維訓練，現(xiàn)場答辯。（3）具有較強的創(chuàng)新意識和實踐精神。（3）擁有其他技能或特長。根據(jù)相關的考核標準，獎懲制度定期對人才庫進行更新，始終保證人才的