中學教育質(zhì)量報告-預(yù)覽頁
【正文】 全縣前十名。在全校教師的共同努力下，使學生流失率逐年下降。三、學生其他素養(yǎng)首先，我校高度重視學生養(yǎng)成教育。結(jié)合建國60周年，舉行了升旗宣誓儀式等系列教育活動。再次開展陽光體育活動，強健學生體魄。經(jīng)過幾年的努力，我校學生習慣養(yǎng)成率達到了95%.，藝術(shù)素養(yǎng)達成率達到了42%，其中音樂特長生22人，美術(shù)特長生25人。針對我校薄弱學科和年輕教師偏多的狀況，開展了師徒結(jié)對，師徒簽訂責任狀，師傅從師德與教學方面帶動徒弟盡快提高，徒弟要熱心學習師傅愛崗敬業(yè)精神和教育教學能力，通過一學期的運作，取得了較好的效果。本次活動首先是全體教師參與的“同課異構(gòu)”，同年級同學科教師講同一課，然后通過領(lǐng)導(dǎo)和老師打分，評出優(yōu)秀教師代表本組參加全校教學競賽，評出優(yōu)秀教師，學校對優(yōu)秀教師予以物質(zhì)獎勵，我們的活動得到了進修學校初中教研室的大力支持，教研室各位老師全程參與了我校優(yōu)秀課評比，對我校的活動予以了認可和好評。五、09年獲得的榮譽 2009年九月，我校被農(nóng)安縣教育局評為“教學質(zhì)量先進?！保晦r(nóng)安縣關(guān)工委評為“農(nóng)安縣關(guān)心下一代工作先進單位”。對薄弱學科監(jiān)控不夠如九年級數(shù)學明顯不如其他學科，這也折射出我們在教學管理中忽略了對薄弱學科的監(jiān)控，對薄弱學科指導(dǎo)不夠。從課堂提問、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)上，都要兼顧學困生，盡量不讓每一個學困生
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