【正文】 ，其中有350名學(xué)生取得了相關(guān)或相近專業(yè)的職業(yè)技能資格證書；%，%。經(jīng)過對(duì)全校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，合格率達(dá)100%，%。（二）在校體驗(yàn)為了解學(xué)生在校體驗(yàn)情況，及時(shí)改進(jìn)學(xué)校各方面工作，上學(xué)期分別從 24個(gè)班級(jí)各隨機(jī)選取了10名同學(xué)作為代表，共計(jì)240人，進(jìn)行了調(diào)查問卷。同時(shí)，部分學(xué)生也提出了一些意見及建議。學(xué)校高度重視學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)工作。表25：2013級(jí)與2013級(jí)初次就業(yè)起薪對(duì)照表就業(yè)單位平均工資工資增幅2013級(jí)2014級(jí)重村模具廠32003300%湖南華道數(shù)據(jù)30003100%長(zhǎng)沙比亞迪24502500%眾泰汽車32003350%湘東成程幼兒園19001950%七色花實(shí)驗(yàn)幼兒園18501900%從表中可以看出，畢業(yè)生的初次就業(yè)起薪也有了不同程度的提高。從表可以看出，專業(yè)就業(yè)率穩(wěn)步提升。(五)職業(yè)發(fā)展我校十分重視學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)，除做好文化課、專業(yè)課教學(xué)外，還注重把職業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校各年級(jí)教育的全過程，為學(xué)生今后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？傮w上來看，大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)后都很穩(wěn)定，都能勝任各自的工作崗位，受到企業(yè)的認(rèn)可。依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)專業(yè)設(shè)置進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。如機(jī)械加工類專業(yè)，由于社會(huì)需求量大，就業(yè)渠道寬，招生人數(shù)總體上穩(wěn)中有升；計(jì)算機(jī)應(yīng)用等信息技術(shù)類專業(yè)，代表了社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的新趨勢(shì)，招生人數(shù)增幅明顯；學(xué)前教育等教育類專業(yè)，招生人數(shù)增幅巨大，反映了民生改善后教育支出明顯增長(zhǎng)的社會(huì)影響。近年來，學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)了專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》的修訂完善工作，在對(duì)比研究國家《專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和省《專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》的基礎(chǔ)上，對(duì)《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的結(jié)構(gòu)框架和內(nèi)容要求進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)，要求各專業(yè)組建專門團(tuán)隊(duì)進(jìn)行修訂。在專業(yè)建設(shè)方面，學(xué)前教育、機(jī)械加工兩個(gè)專業(yè)是我校規(guī)模效益較好的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)。學(xué)校在《關(guān)于推進(jìn)“三合作”教學(xué)改革的意見》中指出，在專業(yè)人才培養(yǎng)方面，首先要確保開足開齊國家要求的必修課，公共基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容占30%的比重，專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容占50%的比重，對(duì)口生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容占20%的比重。發(fā)揮專業(yè)組的教學(xué)管理機(jī)制，以各專業(yè)組為主體，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，通過教師結(jié)對(duì)子，按時(shí)組織集體備課、聽評(píng)課、觀摩課、公開課等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。各專業(yè)以骨干教師培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)條件改善為基礎(chǔ)，以精品課程建設(shè)重點(diǎn)，以深化校企合作為途徑，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在學(xué)?！敖坍a(chǎn)一體、校企合作”、“雙師”人才培養(yǎng)模式的總體要求下，初步形成了各具特色的人才培養(yǎng)模式。采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的辦法，加強(qiáng)教師信息化教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合，以信息技術(shù)帶動(dòng)職業(yè)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)和信息化教學(xué)。表31：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱基地面積（平方米）工位數(shù)（個(gè)）主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要服務(wù)專業(yè)備注1數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地1200300數(shù)控加工、普車加工數(shù)控技術(shù)、機(jī)加工技術(shù)原有2機(jī)加工技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地500200手工焊、氬弧焊、二氧化碳焊、鉗工電焊、鉗工原有3計(jì)算機(jī)類實(shí)訓(xùn)基地1400450網(wǎng)站建設(shè)、影視后期、網(wǎng)絡(luò)布線網(wǎng)絡(luò)工程、CAD、動(dòng)漫制作原有4汽車維修實(shí)訓(xùn)基地800350汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)汽修專業(yè)原有5學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)基地1500200鋼琴、電子琴、腳踏琴、古箏、二胡、舞蹈學(xué)前教育原有6湘東博世車聯(lián)汽車培訓(xùn)中心1000100汽車維修、鈑金、噴漆汽修專業(yè)原有7計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心1500300微機(jī)室各種專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)原有8酒店服務(wù)實(shí)訓(xùn)室60050高鐵乘務(wù)旅游服務(wù)、高鐵原有合計(jì)85001950　　　。根據(jù)我校各專業(yè)制定的《人才培養(yǎng)方案》和教學(xué)實(shí)際，以省中小學(xué)教學(xué)服務(wù)中心每年公布的《教學(xué)用書目錄》為依據(jù)選用教材。（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、年度安排，有措施和經(jīng)費(fèi)保證，積極參加國家省市各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，特別重視與行業(yè)企業(yè)合作開展對(duì)骨干教師的培訓(xùn)和全員培訓(xùn)，學(xué)校兩次組織專任教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，通過各級(jí)各類教師培養(yǎng)培訓(xùn)，極大地提高了教師的教育教學(xué)水平。3。本著“誰使用誰管理，誰損壞誰賠償”的原則嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制，建立起學(xué)校、部門、教師、班級(jí)、學(xué)生等立體財(cái)產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，形成了齊抓共管的良好局面。根據(jù)學(xué)科與專業(yè)性質(zhì)成立教研組，按照學(xué)校工作部署，組織開展教育科研的日常工作。把如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)與掌握，如何提高學(xué)生的專業(yè)技能與水平，作為研究的重點(diǎn)。一是出臺(tái)了教職工管理制度及教學(xué)職責(zé)規(guī)范，以目標(biāo)保效益，以制度強(qiáng)約束，以質(zhì)量定獎(jiǎng)懲的完整的教職工目標(biāo)管理體系。學(xué)校高度重視信息化建設(shè)和管理工作，為提升信息化管理水平，學(xué)校制定了《學(xué)校網(wǎng)站管理和信息發(fā)布制度》、《網(wǎng)站（博客）管理和信息發(fā)布評(píng)比辦法》，2017年10月制定了《信息化（多媒體）設(shè)備安全使用責(zé)任書》、《信息化（多媒體）設(shè)備使用和交接制度》和《網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備報(bào)障維修工作流程》。第一學(xué)期開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》，第二學(xué)期開設(shè)《職業(yè)道德與法律》，第三學(xué)期開設(shè)《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》，第四學(xué)期開設(shè)《哲學(xué)與人生》，每周2課時(shí)，大部分專業(yè)采取了以閉卷考試為主的課程考核方式。陣地建設(shè)和文化內(nèi)涵建設(shè)并舉，各類優(yōu)秀文化包容生成，逐步建立起具有本校特色的校徽、校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌等，通過文化引領(lǐng)、活動(dòng)貫穿，打造出特色德育品牌。共有6位教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀廣播員，在學(xué)校公眾號(hào)設(shè)置專欄刊登技術(shù)之家成員的優(yōu)秀作品，知識(shí)社團(tuán)組織了二場(chǎng)傳統(tǒng)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生會(huì)干部鄭旺獲省“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，鄧湘玲等3名學(xué)生獲市“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)。2016年共有6人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，有4人被確定為入黨積極分子，2人被確定為黨員發(fā)展對(duì)象。積極開展到滿莊鎮(zhèn)新莊村、滿南村“為聯(lián)戶群眾送溫暖”、“立德樹人、成長(zhǎng)你我”黨組織固定活動(dòng)日、“我心中的黨章”征文活動(dòng)、“黨性五問”，查擺問題等活動(dòng)。學(xué)校成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期舉行專題會(huì)，就專業(yè)建設(shè)、教材開發(fā)、師資培養(yǎng)等問題進(jìn)行探討，通過校企合作，校企共同開發(fā)課程，促進(jìn)專業(yè)與崗位的無縫對(duì)接；校企共同培養(yǎng)師資隊(duì)伍，全面提升專業(yè)教師的教學(xué)水平；校企共建實(shí)習(xí)基地，促進(jìn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對(duì)接。組織召開實(shí)習(xí)工作部署會(huì)；做好全體實(shí)習(xí)學(xué)生崗前培訓(xùn)工作；組織召開頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)；上好全體實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)課；簽訂實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議及做好實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師的選派工作等各項(xiàng)工作。（三）實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)牽頭成立了與長(zhǎng)沙中全教育集團(tuán)進(jìn)行合作，不定期舉行人才供需見面會(huì)、校企合作聯(lián)席會(huì)等；推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)企業(yè)與學(xué)校間的人才需求對(duì)接與信息互通，實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)內(nèi)教學(xué)資源和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源的共享和集團(tuán)內(nèi)師傅和教師的互培互聘。近年來，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生的專業(yè)技能和整體素質(zhì)有了較大提升。二是統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，為培訓(xùn)做好智力支撐。（三） 對(duì)口支援。為認(rèn)真貫徹中央、省市區(qū)文件精神，進(jìn)一步落實(shí)國家提出的“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的基本方略，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，提高扶貧致富能力，學(xué)校按照指示精神，根據(jù)區(qū)域發(fā)展實(shí)際，利用好職業(yè)培訓(xùn)職能，做了“對(duì)口支援 精準(zhǔn)扶貧”工作。學(xué)校按照實(shí)際情況申請(qǐng)、使用各項(xiàng)財(cái)政資金。全面推進(jìn)學(xué)校管理體制改革，2017年對(duì)專業(yè)組進(jìn)行調(diào)整,有原先的7個(gè)專業(yè)組合并為4個(gè)專業(yè)組，并對(duì)專業(yè)組正副主任職位進(jìn)行了公開競(jìng)聘，增強(qiáng)了辦學(xué)活力；修訂完善了《專業(yè)組量化考核辦法》，教職員工干事創(chuàng)業(yè)氛圍更加濃厚。2016年、2017年通過自主招聘的7名急需兼職專業(yè)教師。七、特色創(chuàng)新（一）案例一：產(chǎn)教融合，雙元育人。第三，學(xué)年制模式下學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有選擇權(quán)，缺乏自主性和積極性，培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏個(gè)性和創(chuàng)造性。這樣，就能給學(xué)生一定的自由空間，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)去選修課程，參加各種文化、科技活動(dòng)，從而培養(yǎng)出各種各樣綜合素質(zhì)較高、具有個(gè)性的學(xué)生。徹底告別了令學(xué)生及家長(zhǎng)頭痛而又與社會(huì)、與時(shí)代不相適應(yīng)的留級(jí)、降級(jí)、強(qiáng)制休學(xué)等學(xué)年制模式下的規(guī)定?！　。ǘ┌咐簞?chuàng)新技能大賽，培養(yǎng)一流人才。通過運(yùn)用一系列科學(xué)有效的訓(xùn)練措施和辦法，學(xué)校大賽水平取得了質(zhì)的飛躍，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。改進(jìn)措施：一是立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，依托規(guī)模企業(yè)，創(chuàng)新職業(yè)教育集團(tuán)合作模式，使企業(yè)、行業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和職業(yè)學(xué)校等集團(tuán)成員成為合作發(fā)展的利益共同體；二是在校企合作的內(nèi)涵建設(shè)方面，不斷優(yōu)化“校企深度融合、教產(chǎn)相互促進(jìn)”運(yùn)行機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)校企一體化育人。問題的根本原因是大部分學(xué)生沒有明晰的人生理想和奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)力不足，表現(xiàn)為以自我為中心，缺乏包容、感恩、創(chuàng)新精神等基本素養(yǎng)，克服困難、承受挫折的能力比較脆弱。四是進(jìn)行激勵(lì)教育，經(jīng)常開展學(xué)校、專業(yè)部、班級(jí)等各個(gè)層面的表揚(yáng)表彰活動(dòng)，不斷激勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心。2017年度是學(xué)校創(chuàng)新提升年，也是全校上下滿懷激情、開拓奮進(jìn)的一年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全校師生以內(nèi)涵建設(shè)為總抓手，堅(jiān)持“鞏固、發(fā)展、提高、示范”發(fā)展思路，團(tuán)結(jié)拼搏、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)，綜合實(shí)力邁上了新臺(tái)階。39 / 3