【正文】 械工業(yè)，在革命老區(qū)發(fā)展起來的具有44年校史的中等專業(yè)學(xué)?！，F(xiàn)有在校生 6000余人。 同時(shí)我們也形成了高職教育、中專教育、成人、遠(yuǎn)程教育等多層次、多規(guī)格辦學(xué)格局和模式。 27 學(xué)校有 54名教師參加在職研究生學(xué)習(xí)，截至現(xiàn)在已有 47名教師拿到了碩士學(xué)位或?qū)W歷。兩種收入五年均翻了一番。中專生源競爭激烈，招生困難；生源質(zhì)量下降，教育培養(yǎng)困難；企業(yè)招聘門檻抬高，學(xué)生就業(yè)困難。 國家把加快發(fā)展中等職業(yè)教育作為整個(gè)教育事業(yè)改革和發(fā)展的重要戰(zhàn)略突破口 ， 為了實(shí)現(xiàn)這樣的戰(zhàn)略突破，一是 2022年完成招生任務(wù) 820萬，進(jìn)一步擴(kuò)大青少年上好學(xué)接受職業(yè)教育的機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn) “ 人人有知識，個(gè)個(gè)有技能， ”提高他們的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。 “ 十一五 ” 期間，中央財(cái)政將對職業(yè)教育投入 100億元，重點(diǎn)用于支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；投資 100多億元用于資助貧困學(xué)生接受職業(yè)教育。 為把學(xué)校建設(shè)成為國家中等職業(yè)示范學(xué)校而奮斗 ！ 37 “ 十 一五 ” 發(fā)展思路 —— 學(xué)校發(fā)展思路 ? 做好“兩想”工作： 進(jìn)一步 解放思想 進(jìn)一步 統(tǒng)一思想 ? 用 科學(xué)發(fā)展觀 統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作 ? 立足當(dāng)前，謀劃長遠(yuǎn) 38 一是繼續(xù)解放思想，深化改革，實(shí)現(xiàn)發(fā)展思路、辦學(xué)思想、模式的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)好、用好、用足國家大力發(fā)展中等職業(yè)教育的政策，把中專辦好，辦成國家示范學(xué)校，為學(xué)校以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，解放思想是謀發(fā)展的前提。 43 三 項(xiàng) “ 統(tǒng) 籌 ” 第一，統(tǒng)籌學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展； 第二，統(tǒng)籌學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)；包括基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)和軟硬件建設(shè)； 第三，統(tǒng)籌學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。我們面對現(xiàn)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，從當(dāng)前的事業(yè)做起，化不利因素為有利條件，堅(jiān)定信心，充滿希望，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，總結(jié)過去，研究現(xiàn)在，謀劃未來，創(chuàng)新發(fā)展思路，破解發(fā)展難題，制定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。 我們認(rèn)為，我校作為一所中專學(xué)校，培養(yǎng)人才的目標(biāo)應(yīng)該是 “ 高素質(zhì) +硬技能 ” 。 大 力 推 進(jìn) 素 質(zhì) 教 育 —— 素質(zhì)教育，德育為先 胡錦濤總書記指出，“全面實(shí)施 素質(zhì)教育 ，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應(yīng)該成為教育工作的主題”。 學(xué)生生源質(zhì)量的嚴(yán)重下滑，導(dǎo)致了我們教育、管理學(xué)生的難度大大增加。 55 大 力 推 進(jìn) 素 質(zhì) 教 育 —— 新生特別行動(dòng)計(jì)劃 新生特別教育計(jì)劃的內(nèi)容？ 共分為三個(gè)模塊： 學(xué)生管理教育模塊 基礎(chǔ)教學(xué)模塊 專業(yè)教育模塊 56 學(xué)生管理教育模塊 學(xué)生管理教育模塊包括新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)國防教育、職業(yè)生涯教育、文明生活方式教育、誠實(shí)守信紀(jì)律教育、文明和諧交友教育、自我安全意識教育、學(xué)習(xí)方法教育、感恩情感教育、心里調(diào)適教育、校園文化和第二課堂指導(dǎo)教育等。 58 專業(yè)教育模塊 專業(yè)模塊教育包括參觀學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地、專業(yè)內(nèi)涵教育、技能培養(yǎng)教育、成功案例教育等。 調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，將之作為一門課程來列入教學(xué)計(jì)劃。 實(shí)施了班級教師德育責(zé)任制。同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)的興趣。 計(jì)劃的落實(shí)如果不加以考核，就會(huì)流于形式。 德育述評是德育考核的重要環(huán)節(jié) ， 德育合格是畢業(yè)生合格的必要條件 。將與德育有關(guān)的具體事項(xiàng)制定成目標(biāo)要求、考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲辦法。 堅(jiān)持“一課兩操”，讓學(xué)生跑起來、跳起來、動(dòng)起來，強(qiáng)身健體，磨練意志，快快樂樂地健康成長。 75 一切以就業(yè)為導(dǎo)向，已經(jīng)成為我校全體領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的共識和目標(biāo)。 牢 固 樹 立 就 業(yè) 導(dǎo) 向 觀 76 專業(yè)建設(shè)的目標(biāo) 加 強(qiáng) 專 業(yè) 建 設(shè) 推 進(jìn) 課 程 改 革 —— 專業(yè)建設(shè) 宏觀上 以工為主，突出機(jī)、電、軍工專業(yè)特色 工管結(jié)合，大力發(fā)展現(xiàn)代管理與服務(wù)專業(yè) 宏觀上 緊貼市場設(shè)專業(yè)、 依據(jù)崗位（群）設(shè)課程、 瞄準(zhǔn)目標(biāo)練技能 微觀上 77 緊貼市場設(shè)專業(yè) 根據(jù)需要育人才 我們根據(jù)市場需求和社會(huì)需求，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展現(xiàn)代管理與服務(wù)專業(yè)。 我校的機(jī)械制造與控制、電氣運(yùn)行與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化等專業(yè)已經(jīng)被評為山西省 示范專業(yè) 。我校新上的專業(yè)具有較好的就業(yè)前景。學(xué)時(shí)分配是以工作任務(wù)的重要性和難易度為依據(jù)，而不是以知識的難易度為依據(jù)。 93 94 校企合作，工學(xué)結(jié)合，努力形成以學(xué)校為主體，學(xué)校企業(yè)共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式。 培 養(yǎng) 模 式 的 改 革 —— 校企合作、工學(xué)結(jié)合 95 96 工學(xué)結(jié)合試點(diǎn)學(xué)生合影 97 在學(xué)校是學(xué)生 在企業(yè)是員工 98 頂崗實(shí)習(xí)改革 一、在京津塘、膠東半島、珠江三角洲、長江三角洲等發(fā)達(dá)地區(qū) 建立頂崗實(shí)習(xí)工作站 。 ”足見國家對技能大賽的重視程度。 在 2022年山西省數(shù)控技能大賽暨全國首屆數(shù)控技能大賽山西選拔賽中，學(xué)校六名選手全部獲獎(jiǎng)； 在 2022年 9月舉行的 “ 索尼杯 ” 全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽中，學(xué)校選手與本科院校同場競技，獲得山西賽區(qū)二等獎(jiǎng)。 積 極 參 加 職 業(yè) 技 能 大 賽 —— 我校參加技能大賽情況 104 2022年，我校派出了５名教師和 13名學(xué)生參加了 山西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽 汽修、電工電子和計(jì)算機(jī)等 3個(gè)專業(yè) 7個(gè)項(xiàng)目的競賽。 積 極 參 加 職 業(yè) 技 能 大 賽 —— 我校參加技能大賽情況 105 2022年我校派出參賽選手、指導(dǎo)教師和領(lǐng)隊(duì) 30余人，參加了 山西省第二屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽 。 還有一個(gè)全國職工山西賽區(qū)技能大賽， 積 極 參 加 職 業(yè) 技 能 大 賽 —— 我校參加技能大賽情況 106 2022年 8月我校組織 9名同學(xué)參加了第三屆全國數(shù)控大賽山西賽區(qū)中職組的比賽，獲 數(shù)控加工中心 第一名，第三名；獲 數(shù)控銑 第一名，獲名次的三位同學(xué)被省勞動(dòng)廳獎(jiǎng)勵(lì)晉升為數(shù)控加工中心、數(shù)控銑高級工，其中獲第一名的宋燕林、趙振彤代表山西省參加了 2022年 10月中旬在大連舉辦的第三屆全國數(shù)控技能大賽全國總決賽學(xué)生組數(shù)控加工中心和數(shù)控銑項(xiàng)目的比賽。 加 強(qiáng) 基 礎(chǔ) 能 力 建 設(shè) 改 善 實(shí) 驗(yàn) 實(shí) 訓(xùn) 條 件 — — “ 十一五 ” 期間學(xué)校用于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)投資 113 我校許多實(shí)驗(yàn)室是根據(jù) 20世紀(jì)八九十年代的教學(xué)計(jì)劃以及課程大綱投設(shè)計(jì)，并投入不少資金建立起來的，但隨著中職教育改革的不斷深入和培養(yǎng)目標(biāo)的不斷變化，這一類實(shí)驗(yàn)室的功能發(fā)生了變化。 通過幾年的不斷投入，初步建成的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地有數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、金屬切削與加工實(shí)訓(xùn)基地、汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地。 135 加 強(qiáng) 教 師 隊(duì) 伍 建 設(shè) —— 主要措施 觀念改革是先導(dǎo)，教學(xué)改革是核心，體制改革是關(guān)鍵。樹立先進(jìn)的中等職業(yè)教育理念， 為了探究中等職業(yè)教育的教育規(guī)律，樹立正確的教育精神價(jià)值取向，還應(yīng)該從教育理念集中圍繞“為什么辦中等職業(yè)學(xué)校，辦什么樣的中等職業(yè)學(xué)校，怎樣辦學(xué)和培養(yǎng)什么樣的人才，怎樣培養(yǎng)人才”等問題展開了深入廣泛的討論。 二是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，不斷為教師充電。 ① 通過實(shí)訓(xùn)，參加考工定級 ② 根據(jù)專業(yè)課程改革和計(jì)劃，選派教師到西安、北京、南京、武漢等地參加數(shù)控、汽修等進(jìn)行專門的技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 139 加 強(qiáng) 教 師 隊(duì) 伍 建 設(shè) —— 主要措施 建立教改教研激勵(lì)機(jī)制，提高教師的業(yè)務(wù)能力 學(xué)校制定了 “ 教科研項(xiàng)目管理辦法 ” 、“ 關(guān)于教科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用暫行辦法 ” 、 “ 論文評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法 ” ，對提升我校教科研水平起到了積極的推動(dòng)作用，對提高教師業(yè)務(wù)能力起到了促進(jìn)作用，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。目前，我校一共有省級學(xué)科帶頭人 4名，省級骨干教師 7名，省級教學(xué)能手 4名。 結(jié) 束 語 145 謝謝大家